物理八年級(jí)上滬科版期末復(fù)習(xí)：綜合試題

1、 八年級(jí)物理復(fù)習(xí)綜合試題 滬科版1、“鼠標(biāo)在鼠標(biāo)墊上移動(dòng)時(shí)，為什么屏幕上的光標(biāo)會(huì)隨之移動(dòng)？”小科對(duì)此感到好奇，于是進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：用相同大小的壓力，讓鼠標(biāo)以相同的速度分別在鼠標(biāo)墊、平整的桌面和光滑的玻璃面上移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)在鼠標(biāo)墊上移動(dòng)時(shí)，光標(biāo)移動(dòng)正常；在桌面上移動(dòng)時(shí)，光標(biāo)移動(dòng)不靈活；而在玻璃面上移動(dòng)時(shí)，光標(biāo)基本不移動(dòng)。小科做上述實(shí)驗(yàn)是因?yàn)樗聹y(cè)：光標(biāo)會(huì)隨鼠標(biāo)的移動(dòng)而移動(dòng)，可能與鼠標(biāo)移動(dòng)時(shí)受到的 大小有關(guān)。通過上述實(shí)驗(yàn)小科認(rèn)為自己的猜想是正確的。小敏仔細(xì)觀察了通電時(shí)的鼠標(biāo)，發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的反面有如圖1所示的發(fā)光點(diǎn)和小凸點(diǎn)，因此他對(duì)小科結(jié)論的正確性產(chǎn)生了懷疑。于是，他在不拆開鼠標(biāo)的前提下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)

2、： 。實(shí)驗(yàn)證明小科的猜想是錯(cuò)誤的！“到底是什么原因使光標(biāo)隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)而移動(dòng)？”小科和小敏又開始新的探究人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例：研究電流時(shí)，把電流比作水流；研究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”；研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，讓物體的質(zhì)量保持不變；研究光的傳播時(shí)，引入“光線”。其中，采用了相同研究方法的是（ ）A和 B和 C和 D和2、下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)中哪些是通過多次測(cè)量尋找規(guī)律的（ ）用刻度尺多次測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度；在做“探究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，多次改變物距觀察成像情況；研究杠桿平衡條件

3、時(shí)多次調(diào)節(jié)鉤碼的個(gè)數(shù)及位置；在做“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)量對(duì)應(yīng)的多組數(shù)據(jù)。A B C D3、物理學(xué)中用實(shí)驗(yàn)研究三個(gè)量（或三個(gè)量以上）之間的關(guān)系時(shí)，常采用控制變量法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（圖2所示）不是利用控制變量法的是（ ）3、下面的幾幅圖（圖3所示）運(yùn)用了 的方法說明分子也具有動(dòng)能和勢(shì)能。4、小明同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，步驟如下：用雙面膠將一個(gè)200克的鉤碼固定在1米長(zhǎng)的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖4-甲所示；緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖4-乙所示；繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角

4、，如圖4-丙所示。（1）該實(shí)驗(yàn)中，小明是通過 來判斷物體對(duì)斜面壓力的大??；（2）分析三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是 。5、檢測(cè)機(jī)構(gòu)為了檢測(cè)汽車的剎車性能在同一場(chǎng)地做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）某車以不同車速行駛時(shí)，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖5-A所示。其中反應(yīng)距離是指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到腳踩在剎車踏板上時(shí)，車通過的距離；剎車距離是指腳踩在剎車踏板上，使車減速，到車停時(shí)車通過的距離。如果司機(jī)以60千米時(shí)的速度駕駛，從發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到車停止時(shí)，車通過的距離為 米。（2）汽車的剎車方式有兩種：方式一：剎車時(shí)，車輪不能滾動(dòng)，只能滑行，直至車停。方式二：剎車時(shí)，車輪仍保持滾動(dòng)，但滾動(dòng)減慢，直至車停。圖5-B反映的

5、是以方式一和方式二剎車所產(chǎn)生的剎車距離的比較。從圖中可知，在車速相同時(shí)，采用哪種剎車方式剎車后，剎車距離較短？ 。（3）檢測(cè)中，相同的甲、乙兩車均以v1速度行駛，甲車采取方式一剎車，乙車采取方式二剎車，剎車時(shí)車與障礙物的距離相等（距離小于S1，如圖），則撞擊時(shí)哪輛車對(duì)障礙物的破壞程度更大？請(qǐng)結(jié)合圖5-B中曲線說明理由。 。6、圖6-甲是小明“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖。（1）將圖6-甲中的滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大，試觸開關(guān)時(shí)，會(huì)看到的現(xiàn)象是電壓表：_ _；電流表：_。圖6-甲中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤處畫“”，并在圖上改正。（2）改正錯(cuò)誤后，測(cè)量了幾組電壓和電流的值如下表：分析

6、數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：_（3）用這個(gè)電路還可以測(cè)小燈泡的電阻，將定值電阻換成一只標(biāo)有“25V”的小燈泡，閉合開關(guān)后當(dāng)電壓表示數(shù)為25V時(shí)，電流表示數(shù)如圖6-乙，則小燈泡正常發(fā)光的電阻是_（保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)值），圖6-丙是小燈泡的UI圖象，請(qǐng)你說明為什么電流與電壓不成正比？_（4）小明又發(fā)現(xiàn)了一種能測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻的方法，他設(shè)計(jì)的電路如圖6-丁所示，其中“”表示標(biāo)準(zhǔn)電阻箱（阻值變化范圍是099999）。（提示：圖中的選擇開關(guān)，可擲向A、B、C、D四檔，當(dāng)選擇開關(guān)擲向A檔時(shí)，1、2兩支路同時(shí)接通）請(qǐng)你幫他寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟。（5）小明知道了小燈泡正常發(fā)光電阻，還利用這個(gè)測(cè)量結(jié)果計(jì)算出小燈泡的

7、額定功率，其表達(dá)式為P額_（用符號(hào)表示）7、小科在觀看2009世界冰壺錦標(biāo)賽時(shí)猜想：冰壺在冰面上的滑行距離，除了與離手時(shí)的速度大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)外，還可能與質(zhì)量有關(guān)。為了驗(yàn)證這一猜想，小科、小敏和小思做了如下實(shí)驗(yàn)（如圖7所示）：在木塊上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓木塊從O點(diǎn)靜止滑下，記錄木塊和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S，記錄數(shù)據(jù)如下（各組在A點(diǎn)時(shí)初速度均相同）：（1）從上述數(shù)據(jù)分析，可以得到的結(jié)論是：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小 ；（2）小敏認(rèn)為：木塊及鉤碼的質(zhì)量越大，對(duì)水平面的壓力越大，則滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距離就

8、會(huì)越短。因此，他認(rèn)為數(shù)據(jù)有問題，于是對(duì)上表數(shù)據(jù)做了如下改動(dòng)：請(qǐng)你評(píng)判小敏的做法并闡述理由： ；（3）小思同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下，物體的質(zhì)量越大在不平面上滑行的距離將越遠(yuǎn)，因?yàn)椋骸Ｈ鐖D12所示是體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說出它們?cè)跇?gòu)造或使用上的三個(gè)不同點(diǎn)。（1） ；（2）；（3） 8、掉在水平地面上的彈性小球會(huì)跳起，而且彈跳的高度會(huì)越來越低。圖3所示是小球彈跳的頻閃照片，小球在1、2位置的高度一樣。下面說法正確的是（ ）A小球在1、2位置的動(dòng)能相同，機(jī)械能也相同B小球在1、2位置的動(dòng)能相同，2位置的機(jī)械能較小C小球在1、2位置的機(jī)械能相同，2位置

9、的動(dòng)能較小D小球在2位置的動(dòng)能較小，機(jī)械能也較小9、2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生里氏80級(jí)強(qiáng)烈地震，地震導(dǎo)致數(shù)萬人傷亡，眾多房屋倒塌。下列和地震有關(guān)的說法正確的是（ ）A許多動(dòng)物可以感覺到地震前的超聲波，而人卻感覺不到B地震導(dǎo)致許多地方發(fā)生山體滑坡，但下滑時(shí)山體的重力勢(shì)能不變C救援使用的挖掘機(jī)有兩個(gè)很大的履帶，目的是為了增大對(duì)地面的壓強(qiáng)D救援人員使用的紅外生命探測(cè)儀是利用了紅外線的熱效應(yīng)10、1、小小稱砣壓千斤 2、破鏡不能重圓 3.麻繩提豆腐-提不起來 4.墻內(nèi)開花墻外香 5.磨刀不誤砍柴工 11、右圖所示的自行車，從它的結(jié)構(gòu)和使用來看，它應(yīng)用了哪些物理知識(shí)。例：輪胎和腳蹬

10、做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦，再舉兩例： 1、 2、 。12、張強(qiáng)同學(xué)利用如圖所示的滑輪組將貨物運(yùn)送到樓上，圖中每個(gè)滑輪等重，不計(jì)繩子重和摩擦。如果所送貨物重G從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷。每次均勻速拉動(dòng)繩子，且提升同樣的高度。圖乙記錄了在整個(gè)過程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物的重力的增加而變化的圖像。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息完成以下問題：（1）每個(gè)滑輪的重是多少？（2）繩子能承受的最大拉力是多少？（3）當(dāng)繩子的拉力最大時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率是多少?13在“家電下鄉(xiāng)”現(xiàn)場(chǎng)，小聰看到某品牌的電熱水器和燃?xì)馐娇焖贌崴?，銘牌如下?1)一般情況下，熱水淋浴要求水溫升高30，則該燃?xì)饪焖贌崴?如圖l6

11、)正常工作時(shí)，每分鐘流出熱水_L。電熱水器裝滿水后，要使水溫升高30。C，需提供_J的熱量c水=42103()。要獲得這么多熱量，電熱水器需正常工作的時(shí)間為_S(假設(shè)電熱水器產(chǎn)生的熱量全部被水吸收)。(2)通過售貨員對(duì)兩類熱水器工作原理的介紹，小聰 明白了預(yù)熱式電熱水器需預(yù)先給水加熱，不能即開即用，原因是：_。 (3)為了探究電熱水器滿足即開即用熱水淋浴的條件，除熱水器及附屬的花灑噴頭外。小聰找來了秒表、帶刻度的大量筒、水桶、溫度計(jì)、臺(tái) 秤(又叫磅秤)等器材。請(qǐng)你選擇合適的器 材，為小聰設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案。要求寫出所選 的器材、方法，用測(cè)量的物理量及相關(guān)常量表示得出的結(jié)論。探究方案：_14、在“

12、測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)按正確方法操作，圖1是他實(shí)驗(yàn)中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)。鉤碼總重G（N）鉤碼上升高度h（m）測(cè)力計(jì)拉力F（N）測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s（m）200504015（1）由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出，滑輪組對(duì)鉤碼做的有用功為_J，人做的總功為_J。（2）對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是_；結(jié)合測(cè)力計(jì)放大圖，可知小強(qiáng)的錯(cuò)誤是_。（3）在該次實(shí)驗(yàn)中，所測(cè)滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)是_。15、在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，小王同學(xué)的電路如圖5所示，閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)電流表A1的示數(shù)比電流表A2的示數(shù)要大一些。于是他猜想：當(dāng)電流通過燈泡時(shí)，由于燈泡要消耗電能，所以電流在流動(dòng)過程中將逐漸變

13、小。（1）小王同學(xué)的猜想是_的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），你判斷的依據(jù)是_。（2）你認(rèn)為造成上述現(xiàn)象的原因可能是：_；_。16下圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于_；（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；（3）如果玻璃板沒有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？_。（4）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”。你認(rèn)為這種方法是否合理？_，理由是：_。17、以下是小明探究“杠桿的平衡條件”所記錄的數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)動(dòng)力與動(dòng)力臂的和等于阻力與阻力臂的和，由此他得出杠桿的平衡條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂阻力+阻力臂，你認(rèn)為他的分析是否對(duì)，若不對(duì)，請(qǐng)你說說你的理由。動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂