二年級語文上冊5好奇我的影子（第1課時）教案北師大版

1、精選我的影子教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)8個生字，會寫8個生字，學(xué)習(xí)由生字組成的新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、在自讀與看課件中了解“我”觀察到的現(xiàn)象。以讀代學(xué)理解影子是一種光學(xué)現(xiàn)象。 4、培養(yǎng)好奇心，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。教學(xué)重點1、學(xué)習(xí)生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點 初步了解影子是一種光學(xué)現(xiàn)象。教學(xué)方法 在閱讀中感悟知探究中交流與合作。教具準(zhǔn)備 生字卡片、多媒體課件、掛圖課時安排兩課時 第一課時教學(xué)要點 理解課文內(nèi)容，知道影子是光學(xué)現(xiàn)象。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、猜謎語：“人人有個好朋友，烏黑身體烏黑頭。燈前月下伴你走，卻是啞巴不開口?！?、同學(xué)們，你們在晚上留心觀察過

2、自己的影子嗎？它是什么樣的？小小的影子多么神奇！今天讓我們一同走進(jìn)我的影子。二、初讀課文1、提出初讀課文的要求2、生自由讀課文。（老師巡回指導(dǎo)） 3、檢查讀書情況。（1）重點檢查下面字的讀音。影子 揮手 矮人 捉迷藏（2）自然段輪流讀課文，重點糾正朗讀中的錯誤。（3）提出不懂的問題三、理解課文1、學(xué)習(xí)第一自然段。（1）自由讀第一自然段，思考：晚上，“我”和爸爸走在路燈下發(fā)現(xiàn)了什么？它是什么樣子？（學(xué)生自由回答，可以用書上的語句，也可以用自己的語言。）（2）理解“我揮揮手，影子也揮揮手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。我做什么，它就做什么。”A、兩個“也”字體會出什么？ B、句式練習(xí)我做什么，他就做什

3、么。家里有什么，-就-什么。- 什么，-什么。C、演示課件，師生共同總結(jié)：這充分說明光和影子、動作和影子的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)2、3自然段。（1）過渡語：影子非常有趣，它好像在和我們捉迷藏呢。我們快來讀讀2、3自然段。（2）分小組讀課文。（3）體會“有趣”這一部分。（4）體會“捉迷藏”這一部分。A、為什么說影子在和我們捉迷藏？B、你知道這是什么原因嗎？C、觀看課件，深入體會。D、指導(dǎo)讀出語氣。3、學(xué)習(xí)第四自然段（1）指名讀第四自然段。（2）同桌互相說一說。四、朗讀全文（1）學(xué)完課文，大家覺得影子好玩嗎？想不想讀一讀。（2）小組比賽讀（3）讀完課文，請大家告訴小男孩，影子為什么會變來變?nèi)?。五、拓展延?、在生活中、大自然中，大家還看到哪些奇怪的現(xiàn)象，說一說。2、大家的問題真多。像回聲、氣泡的產(chǎn)生，雷、電等自然現(xiàn)象