《她是我的朋友》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?她是我的朋友? 教案教學(xué)設(shè)計(jì)六年制小學(xué)語文第七冊第20課 一、教學(xué)目的 1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)阮恒無私奉獻(xiàn)的品格。 2、說出課文的主要內(nèi)容。 3、學(xué)會本課11個(gè)生字，掌握“孤兒院、休克、輸血、顫抖、迫在眉睫、草墊、擦拭、嗚咽、抽泣、竭力、輕柔等詞語。 4、有感情地朗讀課文。 二、學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)是體會描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)動作、表情的語句，理解他當(dāng)時(shí)的復(fù)雜心情；繼續(xù)練習(xí)抓住課文主要內(nèi)容。其中，前者還是教學(xué)難點(diǎn)。 三、課時(shí)：2課時(shí) 四、課前準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡 第 一 課 時(shí) 根本教法：指導(dǎo)學(xué)生用自己提問題、自己解決問題和合作交流方法讀懂重點(diǎn)語句，進(jìn)而讀懂課文；指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

2、教學(xué)過程 一、名言導(dǎo)入，提醒課題 1、導(dǎo)語：我們中國有句古話，有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？意思是說，有朋友自遠(yuǎn)方來，難道不是一件令人快樂的事嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，寫的就是朋友間的故事。 2、提醒課題：20、她是我的朋友 二、檢查預(yù)習(xí)效果，教學(xué)生字 1、檢查朗讀課前老師要求大家讀讀課文，如今就請兩個(gè)組的同學(xué)用開火車的形式讀。一個(gè)同學(xué)讀一個(gè)自然段，其他同學(xué)認(rèn)真聽，字音都讀準(zhǔn)了嗎？注意正音 2、教學(xué)生字這一課共有11個(gè)生字，我們一起來讀一讀，把它記住重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“輸、“試的讀音。 3、再讀課文 三、引導(dǎo)學(xué)生交流初步的閱讀感受，并質(zhì)疑問難。 1、請同學(xué)們再看看課文，想一想，從課文中你知道了什么？

3、要點(diǎn)：知道小女孩傷勢嚴(yán)重，要馬上輸血。知道了小男孩為小女孩輸血。 2、小女孩傷勢嚴(yán)重，輸血迫在眉睫，從課文哪些地方可以看出來？ 3、請同學(xué)們再讀課文，想想還有什么疑問，把你最想知道的問題提出來。 主要問題：小男孩在獻(xiàn)血時(shí)，心里怎么想？ 板：內(nèi)心活動 四、探究小男孩獻(xiàn)血時(shí)的內(nèi)心活動 1、要想知道小男孩獻(xiàn)血時(shí)心里是怎樣想的，就要從小男孩獻(xiàn)血過程中神態(tài)、動作入手。板：神態(tài)、動作預(yù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)把有關(guān)描寫小男孩動作、神態(tài)的句子畫了出來，如今同桌交流一下，看看找的是不是一樣。 2、我們要從小男孩的神態(tài)、動作去想象他的內(nèi)心，考慮·練習(xí)2的句子可以幫我們的忙。 出示課件1 一陣沉默之后，一只小手

4、顫抖地舉起來。突然又放下來，然后又舉起來。阮恒舉手時(shí)為什么“顫抖？為什么把手“放下去又“舉起來？先指名讀重點(diǎn)句，再問課文提了什么問題。 2、請同學(xué)們再把這個(gè)句子讀一讀，一邊讀一邊模擬阮恒的動作，想象阮恒的內(nèi)心，他舉手時(shí)為什么“顫抖？為什么把手“放下去又“舉起來？讓學(xué)生在讀句和動作的模擬中體會到：阮恒心里很害怕，舉手時(shí)才會發(fā)抖，才會把手放下，但一想到假如沒有馬上獻(xiàn)血，小女孩就會死去，所以又把手舉起來。聯(lián)絡(luò)?爬天都峰?理解猶豫的心情。 板書：舉放舉猶豫 3、指導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會阮恒的心情。 1指名讀。 2老師范讀。 老師也來讀一讀這個(gè)句子，大家比一比，想一想，老師為什么要這樣讀。你們自己再把句子讀

5、一讀，體會小男孩害怕、猶豫的心情。 3再指名讀。 4從同學(xué)的朗讀中，老師仿佛看到了小男孩輸血前的害怕、猶豫，卻又不乏英勇，全班一起把這個(gè)句子有感情地朗讀一遍。 三重點(diǎn)句2、3、4 1、終于有個(gè)孩子愿意為小女孩輸血了，他就是阮恒，輸血前，他害怕過、猶豫過，但是仍然數(shù)他最英勇，只有他愿意為小女孩獻(xiàn)血。在輸血過程中，他又是怎么想的？請同學(xué)們分小組學(xué)習(xí)，一組討論一個(gè)重點(diǎn)句，先提問題，再想答案。等會兒，每組一個(gè)同學(xué)在班上匯報(bào)。 2、小組討論。 3、重點(diǎn)句2 1課件2 過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用一只手捂住臉?！疤蹎幔咳詈?？醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。 2哪個(gè)小組匯報(bào)一下，剛剛你們提了什么問題

6、？找到什么答案？問題：阮恒為什么突然啜泣了一下，全身發(fā)抖？為什么迅速用一只手捂住臉？ 板：啜泣、捂 答案要點(diǎn)：阮恒心里越來越害怕，所以他突然啜泣一下，而且全身發(fā)抖；他想掩飾自己的害怕，所以迅速用一只手捂住臉。 板：害怕、掩飾 3小結(jié)。血就從阮恒的身上抽出來了，此時(shí)，他心里越來越害怕，越來越痛苦，但是為了救那個(gè)小女孩，他卻在掩飾自己的這種害怕和痛苦，多么得意可敬的小男孩?。?4、重點(diǎn)句3 1出示課件3但過了一會兒，他又開場嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦，醫(yī)生又問是不是針剌疼了他，他又搖了搖了頭。 2哪個(gè)小組來說一說？ 問題：阮恒過了一會兒，為什么又哭了？為什么又再一次試圖用手掩蓋他的痛苦？

7、板：嗚咽、掩蓋 答案要點(diǎn)：阮恒心里越來越害怕，越痛苦，所以又哭了。他不想影響給小女孩輸血，所以又一次試圖用手掩蓋他的痛苦。 板：更害怕、又掩飾 5、重點(diǎn)句4 1出示課件4接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。 2哪個(gè)組要匯報(bào)？ 問題：他那不時(shí)的啜泣為什么變成持續(xù)不斷的低聲哭泣？為什么用牙咬著自己的小拳頭？ 答案要點(diǎn)：阮恒心里更害怕，更痛苦，所以總是不停地哭，但是他仍然在想救小女孩，所以竭力制止抽泣，掩飾自己的害怕。 板：非常害怕、竭力掩飾 6、小結(jié)。阮恒在獻(xiàn)血的過程中，從啜泣一下，到又開場嗚咽，到持續(xù)不斷的低聲哭泣，說明什么？他一次又一次地掩飾自己的害怕，又說明什么？ 7、感情朗讀。 1出示課件5請同學(xué)們看屏幕，仔細(xì)觀察小男孩的神情、動作，想象他可能在想些什么，然后把這幾個(gè)重點(diǎn)句有感情地讀一讀。 2誰來讀給大家聽，把自己認(rèn)為讀得最好地方讀出來。 五、人物評價(jià)阮恒在獻(xiàn)血的過程 有過害怕，甚至是非常害怕，你認(rèn)為他得意嗎？說說你們的看法。 六、布置作業(yè)回去把課文讀熟，也可以把課文中的故事講給爸爸媽媽聽。 第 二 課 時(shí) 內(nèi)容要點(diǎn)：考慮·練習(xí)第3題和第1題。練習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。有感情朗讀課文。指導(dǎo)寫字。 根本教法：理解