大班音樂游戲活動豬八戒背媳婦

1、大班音樂游戲活動?豬八戒背媳婦?活動目標：1、初步熟悉噴吶的音樂特點,感知?百鳥朝鳳?音樂的風格.2、自由創(chuàng)造豬八戒和孫悟空相互打鬧逗樂的動作.3、感受與同伴密切配合進行表演及開展游戲的樂趣.活動準備：1、聽過?豬八戒背媳婦?的滑稽故事.或看過?豬八戒背媳婦? 動畫片或其他影像資料.2、教師能熟練地彈奏和哼唱樂曲的曲調(diào).3、?百鳥朝鳳?音樂cd 盒帶、錄音機.活動過程：導課局部：觀看影像資料,引起幼兒興趣.師：小朋友看！今天張老師把?西游記?里兩個重要的人物請來了,他們在干什么呢幼兒發(fā)言根本局部：1教師講述?豬八戒背媳婦?的故事情節(jié),引導幼兒進一步理解音樂：故事情節(jié)如下：豬八戒背著新媳婦回家,

2、走幾步,歇一歇,累的直喘氣,汗水 濕透衣衫.小媳婦說熱死了,豬八戒趕緊給她扇扇風.小媳婦從耳朵后面拔了幾根頭發(fā)一吹,豬八戒睡著了原來小媳婦是孫悟空變得,他折了一根樹枝來掏豬八戒的耳朵 和鼻孔.豬八戒以為是知了飛來吵他的好夢,揮手想把知了趕走.豬八戒被弄醒了,一看小媳婦變成了孫悟空,嚇的拼命逃跑. 大鬧一陣后,孫悟空終于收服了豬八戒.(2)引導幼兒完整傾聽音樂,感受音樂的喜悅和熱鬧以及隱含 的故事情節(jié).師：這里有首好聽的樂曲,孫悟空和豬八戒在這首樂曲里做了些 什么呢(3)引導幼兒再次完整欣賞音樂,進一步感知樂曲結(jié)構(gòu)特點,并 用動作表現(xiàn).2.引導幼兒分段聽音樂,進行音樂游戲,進一步感知音樂旋律及

3、表現(xiàn)內(nèi)容.(1)教師引導幼兒兩人一組,結(jié)伴跟隨 a段表演.教師一邊用 語言提示幼兒表演,一邊哼唱a段曲調(diào)為幼兒伴奏.幼兒一人扮演孫 悟空,一人扮演豬八戒,“豬八戒在前面走,假裝背著小媳婦,“孫 悟空在后面跟著,假裝是被背這的小媳婦.a (1)段第一、二句,豬八戒走.以下各句,在括號內(nèi)的的音樂 處,豬八戒休息自由的喘氣、扇風、錘腰等動作；在括號外的音樂處, 豬八戒繼續(xù)背起小媳婦趕路.a(2)段,第一句,孫悟空假扮的小媳婦用手給自己扇風；第二句 (括號內(nèi))豬八戒用衣襟給小媳婦扇風；第三句小媳婦把頭發(fā)(孫悟 空拔汗毛)變成瞌睡蟲吹進豬八戒的鼻孔；第四句豬八戒睡著了.(2)跟隨間奏和b段音樂玩游戲.間

4、奏局部前三小節(jié),孫悟空用 樹枝(假想的)掏豬八戒的耳朵；第四小節(jié)長音處,豬八戒撓臉、揮 手表示想趕走吵醒他美夢的知了 ；第五至七小節(jié),孫悟空用樹枝掏豬 八戒的鼻子；第八小節(jié)長音處,豬八戒在做驅(qū)趕知了的動作.孫悟空 和豬八戒大鬧動作自由表演,聽到音樂突慢突弱時,做好準備.在全 曲最后一小節(jié)做造型,表示豬八戒被孫悟空收服.3、引導幼兒連貫地跟隨整首音樂開展游戲,感受與同伴密切配 合進行表演及開展游戲的樂趣.游戲過程中,教師可以進一步引導幼兒回憶已有的有關(guān)經(jīng)驗,創(chuàng)造性地表現(xiàn)豬八戒憨、笨、懶和孫悟空精靈、淘氣的性格特點.活動延伸：引導幼兒在表演區(qū)中進行角色裝扮, 并隨音樂進行游 戲.教學反思：幼兒觀看視頻時可以看出對視頻真的很感興趣, 孩子們都非常喜 歡扮演豬八戒,而且能夠形象的把豬八戒的特征演出來, 演得也很形 象,特別是豬八戒吃西瓜的樣子.