蘇教版小學(xué)語文五年級上冊《22 滴水穿石的啟示》課件Microsoft PowerPoint 幻燈片

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會本課前后照應(yīng)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)聯(lián)在讀中體會本課前后照應(yīng)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句意義的方法。系上下文理解詞句意義的方法。 2、學(xué)會本課、學(xué)會本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的的6個(gè)字只識不寫；理解由生字組成的詞個(gè)字只識不寫；理解由生字組成的詞語。語。 3、引導(dǎo)學(xué)生憑借課文具體的語言材、引導(dǎo)學(xué)生憑借課文具體的語言材料，知道古今中外凡成就事業(yè)的人，都離料，知道古今中外凡成就事業(yè)的人，都離不開不開“滴水穿石滴水穿石”的精神，懂得要實(shí)現(xiàn)美的精神，懂得要實(shí)現(xiàn)美好的理想，就要做到目標(biāo)專一而不三心二好

2、的理想，就要做到目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。意，持之以恒而不半途而廢。 石龍小學(xué)：劉光鳳石龍小學(xué)：劉光鳳初讀感知初讀感知 讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解課文主要內(nèi)容，并試著了解課文主要內(nèi)容，并試著給課文分段。給課文分段。hu zhu tn gng 徽徽 琢琢 碳碳 綱綱mu fn lin qun mi n謀謀 販販 戀戀 權(quán)權(quán) 勉勉給給 縫縫 舍舍 教教安徽安徽 碳粒碳粒 圓潤圓潤 小販小販 迷戀迷戀 自勉自勉本草綱目本草綱目 自謀生計(jì)自謀生計(jì) 專利權(quán)專利權(quán) 滴水穿石滴水穿石 三心二意三心二意 微不足道微不足道 日雕月琢日雕月琢 持之以恒持之以恒 爐火純青爐火純青

3、 堅(jiān)持不懈堅(jiān)持不懈 半途而廢半途而廢 孜孜不倦孜孜不倦 接連不斷接連不斷 翻山越嶺翻山越嶺 鍥而不舍鍥而不舍圓潤：圓潤： 自勉：自勉：接連不斷：接連不斷：鍥而不舍：鍥而不舍：日雕月琢：日雕月琢：微不足道：微不足道：孜孜不倦：孜孜不倦：爐火純青：爐火純青：三心二意：三心二意：半途而廢：半途而廢：飽滿而潤澤。飽滿而潤澤。自己勉勵(lì)自己。自己勉勵(lì)自己。一個(gè)跟一個(gè)，不間斷。一個(gè)跟一個(gè)，不間斷。比喻有恒心，有毅力。比喻有恒心，有毅力。比喻堅(jiān)持不懈。比喻堅(jiān)持不懈。非常渺小，不值得一提。非常渺小，不值得一提。非常勤奮，不知疲倦。非常勤奮，不知疲倦。 比喻學(xué)問、技術(shù)或辦事達(dá)到了比喻學(xué)問、技術(shù)或辦事達(dá)到了純熟完美

4、的地步。純熟完美的地步。 形容猶豫不決或意志不堅(jiān)定，形容猶豫不決或意志不堅(jiān)定，不專心。不專心。做事情沒有完成而終止。做事情沒有完成而終止。近義詞：近義詞： 啟示啟示 肯定肯定 微不足道微不足道 持之以恒持之以恒 孜孜不倦孜孜不倦 接連不斷接連不斷 反義詞：反義詞： 微不足道微不足道 持之以恒持之以恒 孜孜不倦孜孜不倦 三心二意三心二意 啟發(fā)啟發(fā)鍥而不舍鍥而不舍孜孜以求孜孜以求連續(xù)不斷連續(xù)不斷確定確定舉足輕重舉足輕重半途而廢半途而廢好逸惡勞好逸惡勞一心一意一心一意微乎其微微乎其微再讀課文再讀課文 本文是一篇說明事理的文本文是一篇說明事理的文章，通過寫章，通過寫“滴水穿石滴水穿石”的自的自然奇觀給

5、予人們的啟示，告訴然奇觀給予人們的啟示，告訴人們只有目標(biāo)專一，持之以恒，人們只有目標(biāo)專一，持之以恒，才能有所成就，實(shí)現(xiàn)理想。才能有所成就，實(shí)現(xiàn)理想。 第一段（第一段（1212）：寫安徽太極洞）：寫安徽太極洞的滴水穿石的自然奇觀，并引出觀的滴水穿石的自然奇觀，并引出觀點(diǎn)點(diǎn)目標(biāo)專一，持之以恒就能做成目標(biāo)專一，持之以恒就能做成事。事。 第二段（第二段（3434）：通過正反兩方）：通過正反兩方面舉例說明只有目標(biāo)專一，持之以恒，面舉例說明只有目標(biāo)專一，持之以恒，才能做成事。才能做成事。 第三段（第三段（5)5)：總結(jié)全文，從正反：總結(jié)全文，從正反兩方面準(zhǔn)確而全面地提示了兩方面準(zhǔn)確而全面地提示了“滴水穿滴

6、水穿石石”給予我們的啟示。給予我們的啟示。 這是安徽太極洞內(nèi)的一塊石頭，這是安徽太極洞內(nèi)的一塊石頭，你能形容一下它嗎？你能形容一下它嗎？ 狀如臥兔狀如臥兔, ,石頭中間石頭中間有一個(gè)光滑圓潤的小洞。有一個(gè)光滑圓潤的小洞。 哪位大力士將這塊石頭哪位大力士將這塊石頭變成這個(gè)樣子的呢？變成這個(gè)樣子的呢？ 原來在這塊石頭的上方，原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在一個(gè)地落下來，而且總是滴在一個(gè)地方。幾百年過去了，幾千年、方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了幾萬年過去了水滴鍥而不水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石

7、頭，成為今天太極洞內(nèi)的塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。一大奇觀。 你覺得哪些詞語最能體現(xiàn)小水滴你覺得哪些詞語最能體現(xiàn)小水滴的精神？的精神？ 原來在這塊石頭的上方，原來在這塊石頭的上方，有水滴有水滴接連不斷接連不斷地從巖縫中滴地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在一個(gè)地落下來，而且總是滴在一個(gè)地方。幾百年過去了，幾千年、方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了幾萬年過去了水滴水滴鍥而不鍥而不舍舍，日雕月琢日雕月琢，終于滴穿了這，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。一大奇觀。 水滴的力量是水滴的力量是微不足道的，可是微不足道的，可是它目標(biāo)專一，持之它目標(biāo)專一，持之

8、以恒，所以能把石以恒，所以能把石頭滴穿。頭滴穿。 水滴的力量是水滴的力量是微不足道的，可是微不足道的，可是它它目標(biāo)專一，持之目標(biāo)專一，持之以恒以恒，所以能把石，所以能把石頭滴穿。頭滴穿。 傾盆大雨，多猛烈！可是它傾盆大雨，多猛烈！可是它連一片樹葉也穿不了，這是為什連一片樹葉也穿不了，這是為什么呢？課文中是怎么說的？讀讀么呢？課文中是怎么說的？讀讀課文第四自然段。課文第四自然段。 雨水雖然（雨水雖然（ ），但），但是因?yàn)樗鼪]有是因?yàn)樗鼪]有( ),( ),也沒有也沒有（ ），所以（），所以（ ）。）。目標(biāo)專一目標(biāo)專一 持之以恒持之以恒水滴的精神水滴的精神 如果我們也能像水滴那如果我們也能像水滴那樣

9、，還有什么事情做不成呢？樣，還有什么事情做不成呢？ 這是什么句？你能給它這是什么句？你能給它換一種說法嗎？換一種說法嗎？ 水滴的力量是微不足道的，水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專一、持之以恒，所可是它目標(biāo)專一、持之以恒，所以能把石塊滴穿。以能把石塊滴穿。如果我們也能如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？成呢？ 這段是什么段，在文中起什這段是什么段，在文中起什么作用？么作用？ 大聲讀讀課文第三自大聲讀讀課文第三自然段，想想：這三個(gè)事例然段，想想：這三個(gè)事例和和“滴水穿石滴水穿石”有什么聯(lián)有什么聯(lián)系？然后交流交流，并完系？然后交流交流，并完成下列表格。成下列

10、表格。姓名姓名目標(biāo)專一目標(biāo)專一 持之以恒持之以恒成就成就 編成編成本本草綱目草綱目擁有一千擁有一千多項(xiàng)發(fā)明多項(xiàng)發(fā)明繪畫技藝?yán)L畫技藝爐火純青爐火純青訪名醫(yī)、訪名醫(yī)、嘗草藥嘗草藥二十幾二十幾年年迷戀電迷戀電學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究研究畢畢 生生沒停止過沒停止過揮毫作畫揮毫作畫數(shù)十年數(shù)十年李時(shí)珍李時(shí)珍愛迪生愛迪生齊白石齊白石 明代著名醫(yī)藥學(xué)明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，從小立志家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺，學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國，走遍了大半個(gè)中國，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過二十幾年的不懈努過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學(xué)力，終于寫成了藥學(xué)巨著本草綱目。巨著本草綱目。李時(shí)珍李時(shí)珍

11、明代著名醫(yī)藥學(xué)明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，從小立志家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫(yī)。他學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺翻山越嶺，走遍了走遍了大半個(gè)中國，大半個(gè)中國，訪名醫(yī)訪名醫(yī)，嘗藥草嘗藥草，經(jīng)，經(jīng)過過二十幾年二十幾年的不懈努的不懈努力，終于寫成了力，終于寫成了藥學(xué)藥學(xué)巨著本草綱目巨著本草綱目。李時(shí)珍李時(shí)珍 本草綱目本草綱目5252卷，近卷，近200200萬字，萬字，載有藥物載有藥物18921892種，種，配有精美插圖配有精美插圖11601160幅，收集藥方幅，收集藥方1 1萬萬多個(gè)多個(gè) ，被譽(yù)為，被譽(yù)為“東方藥學(xué)巨典東方藥學(xué)巨典”，“中國古代的百科中國古代的百科全書全書”。 ( ) ( )目標(biāo)目標(biāo)專一，持之以恒，專一，持

12、之以恒，所以所以( )( )。如果。如果我們也能像我們也能像( )( )那樣，還那樣，還有什么事情做不成有什么事情做不成呢？呢？愛迪生愛迪生 美國發(fā)明家愛迪生，美國發(fā)明家愛迪生，沒有受過正規(guī)教育，沒有受過正規(guī)教育，幼年就自謀生計(jì)，當(dāng)幼年就自謀生計(jì)，當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員等。但小販、報(bào)務(wù)員等。但他迷戀電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，他迷戀電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，畢生孜孜不倦，竟擁畢生孜孜不倦，竟擁有白熾燈、留聲機(jī)、有白熾燈、留聲機(jī)、碳粒電話筒、電影放碳粒電話筒、電影放映機(jī)等一千多項(xiàng)發(fā)明映機(jī)等一千多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)！專利權(quán)！ 美國發(fā)明家愛迪生，幼年就喜愛做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。美國發(fā)明家愛迪生，幼年就喜愛做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。為了掙錢做實(shí)驗(yàn)，他當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員

13、，在火車上為了掙錢做實(shí)驗(yàn)，他當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員，在火車上賣報(bào)紙，做實(shí)驗(yàn)。有一次因?yàn)橐桓装舻粼诘厣腺u報(bào)紙，做實(shí)驗(yàn)。有一次因?yàn)橐桓装舻粼诘厣鲜够疖囍嘶?，他被列車長打聾了右耳朵。但他使火車著了火，他被列車長打聾了右耳朵。但他迷戀于電學(xué)實(shí)驗(yàn)和發(fā)明創(chuàng)造，畢生孜孜不倦。為迷戀于電學(xué)實(shí)驗(yàn)和發(fā)明創(chuàng)造，畢生孜孜不倦。為了研制白熾電燈，他付出了巨大精力。過去的了研制白熾電燈，他付出了巨大精力。過去的“電燈電燈”往往亮一下就燒毀了，為尋找合適的燈往往亮一下就燒毀了，為尋找合適的燈絲，愛迪生日夜苦心鉆研，對絲，愛迪生日夜苦心鉆研，對16001600多種耐熱材料多種耐熱材料及及60006000多種植物纖維進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，終

14、于在多種植物纖維進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，終于在18791879年年1010月月2121日用碳絲做成可點(diǎn)燃日用碳絲做成可點(diǎn)燃4040小時(shí)的白熾電燈。愛小時(shí)的白熾電燈。愛迪生沒有受過正規(guī)教育，卻對人類作出了巨大的迪生沒有受過正規(guī)教育，卻對人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。他說：貢獻(xiàn)。他說：“停止就意味著生銹停止就意味著生銹”，愛迪生以，愛迪生以罕見的熱情及驚人的精力，在一生中完成發(fā)明罕見的熱情及驚人的精力，在一生中完成發(fā)明20002000多項(xiàng)，擁有多項(xiàng)，擁有10931093項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)。項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)。 愛迪生愛迪生 美國發(fā)明家愛迪生，美國發(fā)明家愛迪生，沒有受過正規(guī)教育，沒有受過正規(guī)教育，幼年就自謀生計(jì)，當(dāng)幼年就自謀生計(jì)，當(dāng)

15、小販、報(bào)務(wù)員等。但小販、報(bào)務(wù)員等。但他迷戀電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，他迷戀電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，畢生畢生孜孜不倦孜孜不倦，竟擁竟擁有有白熾燈、留聲機(jī)、白熾燈、留聲機(jī)、碳粒電話筒、電影放碳粒電話筒、電影放映機(jī)等一千多項(xiàng)發(fā)明映機(jī)等一千多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)！專利權(quán)！ ( ) ( )目標(biāo)目標(biāo)專一，持之以恒，專一，持之以恒，所以所以( )( )。如果。如果我們也能像我們也能像( )( )那樣，還那樣，還有什么事情做不成有什么事情做不成呢？呢？齊白石齊白石 現(xiàn)代著名書畫家齊白現(xiàn)代著名書畫家齊白石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒有停止過揮涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。他的畫室里，掛毫作畫。他的畫室里，掛著他用以

16、自勉的條幅：著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過。不教一日閑過?！本褪蔷褪堑搅送砟?，也仍然堅(jiān)持每到了晚年，也仍然堅(jiān)持每天作畫三幅。正是因?yàn)榘滋熳鳟嬋?。正是因?yàn)榘资先藞?jiān)持不懈地創(chuàng)作，石老人堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作，他的技藝才達(dá)到爐火純青他的技藝才達(dá)到爐火純青的境界。的境界。齊白石齊白石 現(xiàn)代著名書畫家齊白現(xiàn)代著名書畫家齊白石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，涯中，始終沒有停止始終沒有停止過揮過揮毫作畫。他的畫室里，掛毫作畫。他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過。不教一日閑過?！本褪蔷褪堑搅送砟?，也仍然到了晚年，也仍然堅(jiān)持每堅(jiān)持每天作畫三幅天作畫三幅。正是因?yàn)?/p>

17、白。正是因?yàn)榘资先耸先藞?jiān)持不懈堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作，地創(chuàng)作，他的技藝才達(dá)到他的技藝才達(dá)到爐火純青爐火純青的境界的境界。 ( ) ( )目標(biāo)目標(biāo)專一，持之以恒，專一，持之以恒，所以所以( )( )。如果。如果我們也能像我們也能像( )( )那樣，還那樣，還有什么事情做不成有什么事情做不成呢？呢？ 有這樣一個(gè)男孩，當(dāng)他站在領(lǐng)獎臺上時(shí)，人們驚異了。有這樣一個(gè)男孩，當(dāng)他站在領(lǐng)獎臺上時(shí)，人們驚異了。 下面是下面是一份奇怪的計(jì)劃，這是一個(gè)一份奇怪的計(jì)劃，這是一個(gè)14 14歲的孩子所訂的跑步計(jì)劃：第一個(gè)月：歲的孩子所訂的跑步計(jì)劃：第一個(gè)月：跑完從家屬樓到學(xué)校的跑完從家屬樓到學(xué)校的10001000米；第二個(gè)月：

18、增加米；第二個(gè)月：增加5050米，即米，即10501050米；第米；第三個(gè)月：再增加三個(gè)月：再增加5050米，即米，即11001100米；第四個(gè)月：跑完家屬樓到醫(yī)院的米；第四個(gè)月：跑完家屬樓到醫(yī)院的12001200米；計(jì)劃一直排下去，每月都有所增加，到了第二年開始增加米；計(jì)劃一直排下去，每月都有所增加，到了第二年開始增加到到50005000米。米。 6 6年后，他，站在了領(lǐng)獎臺上。這個(gè)小男孩站在了領(lǐng)獎臺上，他年后，他，站在了領(lǐng)獎臺上。這個(gè)小男孩站在了領(lǐng)獎臺上，他獲得了全國殘疾人運(yùn)動會長跑冠軍獲得了全國殘疾人運(yùn)動會長跑冠軍-奪得了金牌。奪得了金牌。 這時(shí)，人們才這時(shí)，人們才知道，原來他是個(gè)有先天

19、性殘疾（僅一條腿）并伴有癲癇病的孩子。知道，原來他是個(gè)有先天性殘疾（僅一條腿）并伴有癲癇病的孩子。人們感動了，紛紛請教他成功的秘訣，他只說了這么一句很平常的人們感動了，紛紛請教他成功的秘訣，他只說了這么一句很平常的話：話：“每次跑步時(shí)，我都對自己說：讓我跑完這段路。每次跑步時(shí)，我都對自己說：讓我跑完這段路?！?“ “讓我讓我跑完這段路跑完這段路”，意味著什么？意味著一種意志力，一種毅力。正是，意味著什么？意味著一種意志力，一種毅力。正是這種頑強(qiáng)的意志力，使他持之以恒地堅(jiān)持了下去，期間克服了多少這種頑強(qiáng)的意志力，使他持之以恒地堅(jiān)持了下去，期間克服了多少困難，流了多少汗水。但這一點(diǎn)一滴的積累、毫不

20、松懈的積累是會困難，流了多少汗水。但這一點(diǎn)一滴的積累、毫不松懈的積累是會得到回報(bào)的，他終于獲得了得到回報(bào)的，他終于獲得了“滴水穿石滴水穿石”的效果。的效果。 曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因?yàn)?，篇文章重?fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因?yàn)?，他還沒有背下來。這時(shí)候他家來了一個(gè)賊，潛伏他還沒有背下來。這時(shí)候他家來了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處。在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處?？墒堑劝〉?，就是不見他睡覺，還是翻來復(fù)去地可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平這種水平讀什么書？讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長而去！然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長而去！ 賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人。人。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。