蘇教版九年級上冊第一次月考語文試題

1、蘇教版九年級上冊第一次月考語文試題 考試時間：120分鐘 試卷滿分：120分 溫馨提示：請仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現(xiàn)！ 一、語文知識積累與運用（24分） 1、下列詞語中加點的字注音，全部正確的一項是（2分）（ ） A肇慶（yù） 吝嗇(lìn) 和煦（xù） 愜意（xiá） B翹首（qiáo） 褒貶（bo） 瑰寶（gu） 山巒（luán） C日暈（yn） 遁逃（xún） 偶像（u） 圩子(wéi) D寒噤（jn） 悵惘（chàng） 勻稱（chèng） 襤褸(lán)

2、 2、選出下列詞語沒有錯別字的一組（2分）（ ） A長年累月 分道揚鑣 銷聲匿跡 風雪載途 B與日俱增 側隱之心 新成代謝 心往神弛 C莫明其妙 肆無忌憚 浮想聯(lián)篇 草長鶯飛 D綠陰如蓋 混然一體 素味平生 登鋒造極 3、下列句子沒有語病的一項是（2分）( ) A在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。 B這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。 C大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。 D現(xiàn)在重視外語學習、忽視中文教育所產生的不良反應已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。 4、根據(jù)提示默寫填空（7分） （1）那_者，是草叢中淌過的小溪；那_者，是石縫間滴下的清泉； （2）我想：希望是本無

3、所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；_，走的人多了，_ 。 （3）風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上_，房屋上_。（4）盧綸的塞下曲中不正面寫輕騎遠追以及輝煌戰(zhàn)果，卻以環(huán)境烘托漢軍躍躍欲追的場景的詩句是： ， 。（5）出自桃花源記一文，常用來比喻心里突然悟出道理而感覺明朗的成語是“_”，常用來比喻理想中環(huán)境優(yōu)美、生活安樂的世界的成語是“_”，常用來比喻不了解外界情況、十分閉塞的成語是“_”，常用來比喻沒人過問、受到冷落的成語是“_”。 （6）陳涉年輕時就有遠大的志向，“_”一句就能體現(xiàn)這一點。他在動員群眾起義的演說中說的“_”一句，表現(xiàn)了他敢于挑

4、戰(zhàn)封建正統(tǒng)觀念，蔑視權貴的大無畏精神。 5、名著賞讀。（4分） 初中兩年你至少已經(jīng)讀過了這些名著：西游記、鋼鐵是怎樣煉成的、水滸傳、格列佛游記為了讓同學們更好地把握“課標”要求閱讀的課外名著，學校開展了“話說名著風流人物”征答活動。下面是本次活動中的兩道題，相信你一定能完成。 （1）你最喜歡的名著中的風流人物來自 ，作者是_ 。（2分） （2）他或（她）做的哪件或哪些事最讓你佩服？對你有何影響？請簡要說說。（2分） 答： 6、 口語交際（2分） 情境材料：不到一個月的時間恐怕還不能讓你充分適應初三的學習生活。如果讓你鼓起勇氣與一位老師交流，請他給你學習或思想上的指導、幫助，你將怎么說呢？ 7、

5、綜合性學習（5分） 我們的祖國是一個有著悠久歷史的文化大國，中華民族深厚廣博的民族內蘊直到今天仍影響和激發(fā)每一位炎黃子孫，我們從論語中認識圣人孔子的“大義”價值觀，從史記中了解司馬遷嚴肅的史學觀，從魯迅的雜文中深諳民族的災難與國人的激憤讓我們走近文學大師閱讀他們的經(jīng)典作品領悟文學的巨大魅力?；顒右唬毫私馑麄儯惺艽髱煹娜烁聍攘?。請結合本學期學過的課文，完成下面資料。 作家： 簡介： 主要創(chuàng)作成果： 感言： 活動二：如果辦一期手抄報，你準備設計哪些欄目？準備用哪些材料體現(xiàn)這一欄目特點？請寫在下面的橫線上。 欄目： 準備的材料： 二、閱讀理解與欣賞（共48分） （一）故鄉(xiāng)節(jié)選（9分）老屋離我愈遠了

6、；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母親和宏兒都睡著了。 我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我又大家隔膜起來-然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木面生活，也不愿意他們都如別人的辛苦恣雎而生活。他們應該有新的生活。為我們所未經(jīng)生活過的。 8、這是課文故鄉(xiāng)中“我”離開故鄉(xiāng)時的一段文字，這段

7、文字集中反映出“我”當時怎樣復雜的思想情緒？(2分)  9、文中的排比句用到三個“辛苦”，其含義有所不同，請結合語境作解釋。(3分) 答：_ _ 10、請指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活？(2分)  11、有同學讀到“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”時，認為文中的“我”對故鄉(xiāng)已失去了感情。對此，你有何看法？(2分) （二）閱讀我們是一家人(14分)        (1)我進中學那年就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑

8、人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。   (2)當時，我在學校的交際圈不小，有位姓毛的圈內女生是個孤女，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，每月拿一筆救濟金自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。   (3)也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福，我說為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓。母親那時對我懷了種復雜的情感，她認為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準備讓我碰壁，然后回心轉意當個好女兒。當晚

9、，母親改變初衷，答應讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，有了這個樸素的分配，我想就不會淪為挨餓者。   (4)剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時地看我，有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領情，而是怕退一步，就會前功盡棄。   (5)我還和姓毛的孤女一起去小吃店，對面而坐。雖吃些簡單的面食，但周圍都是大人，所以感覺到能和成年人平起平坐，心里還是充滿那種自由的快樂。   (6)這樣當了半個來月單身貴

10、族后，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關系了。過去大家總在飯桌上說笑，現(xiàn)在這些歡樂消失了，我仿佛只是個寄宿者。有時，我踏進家門，發(fā)現(xiàn)家人在飯桌上面面相覷，心里就會愣一愣，仿佛被拋棄了。   (7)天氣忽然冷下來，毛姓孤女患了重感冒，我也傳染上了，頭昏腦脹，牙還疼個沒完沒了，出了校門就奔回家。   (8)家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉下來，深深地感覺到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得

11、挨過這一個月 。   (9)可惜，事違人愿，因為一項特殊的事，離一個月還剩三天， 身無分文了。我想向那孤女朋友借，但她因為饑一頓，飽一頓，胃出了毛病，都沒來學校。我只能向母親開口借三天伙食費?？伤龑@一切保持沉默，只顧冷冷地看我。   (10)被母親拒絕是個周末。早晨我就斷了炊，喝了點開水，中午時，感覺雙膝發(fā)軟。那時的周末，中午就放假了，我沒有理由不回家，因為在街上聞到食物的香味，更覺得饑腸轆轆。推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。  

12、 (11)母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄地遞給我一只面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！?#160;  (12)我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親常說我們是一家人，那句話刻骨銘心，永世難忘。   (13)事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。   (14)當晚，一家人又在燈下共進晚餐，與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。

13、0;  (15)如今，我早已真正另立門戶，可我時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓，飯菜雖樸素但心中充滿溫情。就因為我們是一家人，是一家人。   (16)人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿。     12、簡要概括選文的主要內容。(2分)     13、“母親那時對我懷了種復雜的感情，她認為我有叛逆傾向”，請你在文中找出三個“我有叛逆傾向”的例子，簡要地寫在下面的橫線上。(3分)   

14、(1)_   (2)_   (3)_   14、結合上下文簡要描述(11)段畫線句子中“猶豫”一詞表現(xiàn)的人物內心活動。(2分)    15、仔細閱讀全文，簡要回答第(10)段中“母親沒去上班”的原因。(2分)    16、選文用“我”的經(jīng)歷，告訴人們一個什么道理？(2分)    17、你的身邊或許就有與“我”一樣有“叛逆傾向”的青年，請你以朋友的身份給他(或她)寫幾句贈言，幫助他(或她)走出誤區(qū)。(3分)(不得少于3

15、0字。如果寫得精彩，獎勵1分，最高可得3分) （三） 閱讀桃花源記，回答下列問題（11分）18、解釋下列語句中加點的詞的意義。（2分） （1）欲窮其林 窮： （2）便要還家 要： （3）處處志之 志： （4）欣然規(guī)往 規(guī)： 19、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。 （2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 20、用原文語句作答：（3分）（1）漁人“欲窮其林“的原因是： （2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是： （3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 21、陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代。他筆下的“桃花源“其實并不存在。

16、那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？（2分） （四）閱讀下面選文，完成文后問題。（10分）老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶（安然自樂），居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否？”對曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻枲(麻)之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！睏钪x而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶?，與老人同出。 （南宋康與之昨夢錄） 22、解釋句子的加點詞（2分） （1）絲紗、麻枲之屬 （2）子果來 23、翻譯下面的句子：（2分） 惟

17、計口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。 24、根據(jù)理解回答問題。（1）桃花源記和本文中“山之大穴”有哪些相似之處？（2分） （2）穴中人為什么不讓楊氏“攜金珠綿繡珍異等物”呢？（2分） 25、楊氏答應穴中人的要求了嗎？從哪句話可以看出來？（2分） （五）古詩文賞析（4分） 閱讀下面的古詩詞，完成題目。 錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。 26、詩人緊扣“春行”一步一景，在動態(tài)的描繪中寫出了西湖景色的清麗明朗、生機勃勃。這些景色依次是：水面初平、 、燕啄春泥、亂花迷眼、 。（2分）

18、27、在前六句中，詩人已經(jīng)向人們展現(xiàn)了一幅美好的西湖早春圖，在結尾處卻說自己“最愛”湖東白沙堤。至于白沙堤怎么可愛，除點明“綠楊陰里”外，詩人未作任何描述。你覺得詩人這樣寫有什么用意？（2分） 三、寫作（50分）溝通是打開心門的鑰匙，溝通是增進理解的橋梁，溝通能使親情更暖，友情更真，溝通能讓你發(fā)現(xiàn)一個更廣闊的世界。請以“溝通”為話題，寫一篇文章，文體不限，不少于600字。寫作導引：在我們的生活中，溝通無處不在。當爸爸媽媽不理解你的時候；當你和好友發(fā)生誤解的時候；當你和遠方的筆友通信的時候；當你和網(wǎng)友聊天的時候 你最需要的就是溝通。我們每個人在學會溝通前，首先得學會尊重、學會團結、學會關愛，這樣

19、，我們的世界就會更和諧、更融洽、更美好！ 語文試題參考答案 一、語文知識積累與運用。 1.B 2.A 3.D 4、略 5、示例（1）水滸傳，施耐庵 （2）我最喜歡魯達。因為他得知金氏父女的遭遇后嫉惡如仇，拳打鎮(zhèn)關西，為金氏父母報仇，他的勇敢無畏，仗義疏財，見義勇為，粗中有細的精神讓我十分佩服。他她使膽小的我變勇敢，在別人有困難時仗義相助。 6、我會說：“王老師，你好。我已經(jīng)升入了初三，學習生活變得很緊張。我很想認真學習，但又不適應這種生活，精神壓力大，學習也下降了。我該怎么辦？你能在學習或思想上開導開導我嗎？” 二、閱讀理解與欣賞。 8、惘然、氣悶、悲哀、希望。9、奔波勞碌、辛勤勞苦、處心積慮，挖空心思。10、自由平等幸福 11、 (言之有理,各抒己見)12、選文記錄了“我”在母親的幫助下，改變了“叛逆傾向”，最后回到了溫暖的家的經(jīng)歷。   13、(1)要在大房間中隔出一方天地。    (2)向往毛姓女生的單身生活。(或向往自己做主的豪氣)