兒童成長俱樂部策劃方案

1、前言：上班族媽媽常見的煩惱就是自己工作忙，大多時(shí)間沒辦法陪孩子玩兒。即便玩，也不能完全滿足孩子需求，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩 子注意力完全都集中在電子產(chǎn)品上，讓媽媽們很煩惱。所以，假 如現(xiàn)在我是創(chuàng)業(yè)者，我想創(chuàng)建一個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。 要幫助媽媽建立最 原始最快樂的童年。具體就是陪孩子玩。主要是室外玩耍，孩子 放學(xué)以后媽媽送過來，然后我們有工作人員帶領(lǐng)，陪他們玩。還 有一些營養(yǎng)豐富的食物配餐， 讓孩子在釋放天性的同時(shí)能夠?qū)W習(xí) 到一些知識(shí)以及道理，隔一段時(shí)間帶他們?nèi)ソ加?，去福利院，?博物館等等。項(xiàng)目主題：讓孩子盡情體驗(yàn)童年的快樂， 讓孩子在釋放天性的同 時(shí)能學(xué)到一些知識(shí)和道理，開發(fā)智力。實(shí)驗(yàn)對(duì)象：4 12歲的兒童實(shí)

2、驗(yàn)區(qū)域：臨河區(qū)希望解決的問題，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：一個(gè)人在兒童時(shí)期的成長是 至關(guān)重要的。我們這個(gè)項(xiàng)目最初的想法就是在家長工作繁忙無暇 照顧孩子時(shí)，幫助家長承擔(dān)他們的責(zé)任，帶領(lǐng)孩子玩耍、學(xué)習(xí)， 給予孩子成長道路上所需要的關(guān)愛和教育。 通過在俱樂部的生活、 娛樂、學(xué)習(xí)，讓孩子真正的感受自然，享受童年，感受童年該有 的樂趣。讓孩子不因缺少玩伴而感到孤單，讓孩子變得更聰明， 更有想象力和創(chuàng)造力。計(jì)劃的活動(dòng)，預(yù)計(jì)的成果： 前期，我們將與臨河區(qū)雙河鎮(zhèn)的農(nóng)夫 一號(hào)莊園達(dá)成合作關(guān)系，由我們的俱樂部團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)農(nóng)耕、 畜禽養(yǎng)殖、蔬菜米摘、戶外攀爬、智勇沖關(guān)、戶外拓展、民俗文 化、手工益智DIY。不讓孩子在書中想

3、象田園風(fēng)光，讓孩子們身 臨其境，盡情的擁抱大自然，感受田園生活。后期：我們將與臨河及其周邊城市的一些博物館、 紀(jì)念館、科技館、公園、動(dòng)物園， 福利院等等取得合作，讓孩子們開闊眼界，提高孩子的觀察能力， 開啟心智從而提升思維的創(chuàng)新能力。也可以為課堂學(xué)習(xí)增加儲(chǔ)備 和營養(yǎng)?，F(xiàn)在中國的教育方式為傳統(tǒng)的知識(shí)輸入， 學(xué)習(xí)過程比較枯燥 無味，孩子從小接受這樣的學(xué)習(xí)方法是不可以的。中國教育有了很大進(jìn)步和提高，但還是以應(yīng)試教育，聽話教育為主。中國的孩 子很聰明，但目前的教育把孩子的想象力、 創(chuàng)造力都扼殺在萌芽， 所以中國人模仿能力很強(qiáng)， 創(chuàng)造力比較弱。在國外看一個(gè)小孩子 的涂鴉好不好，是說他有沒有想象力，是否新

4、奇，而國內(nèi)的話是 說他像不像。在學(xué)校，那些精力充沛、總是異想天開的男孩子被 絕對(duì)多數(shù)的女教師說的一無是處，孩子要么被抹去一切棱角，要 么被歸于差生，回過頭來看真正成就一番事業(yè)的人在學(xué)校不一定 是優(yōu)等生，所以就有了 12名現(xiàn)象。中國的基礎(chǔ)教育不錯(cuò)，為什 么很少培養(yǎng)出大師級(jí)的人物，我想中國教育的基本理念和教育方 法應(yīng)該反思。對(duì)于中國學(xué)生來說，從小的學(xué)習(xí)是人生課堂中最緊 張的一部分，也是最重要的一部分。而對(duì)于同齡的美國學(xué)生來說， 情況并不是想象中的那么糟糕，該玩就玩，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，從未 有過像中國高中生早出晚歸的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。人類智力發(fā)展的過程中，遺傳因素決定了智力發(fā)展的可能性， 而 環(huán)境和教育則決定了

5、智力發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性。在孩子智力發(fā)展的過程中，父母要怎么樣為了孩子的智力提供一個(gè)合適的環(huán)境呢。第一：父母要給孩子提供一些信息方面的刺激，讓孩子對(duì)這一信息好奇，并且會(huì)去探索。如家庭中的擺設(shè)就是良好的信息刺 激源，但不能只作為永久性的、名副其實(shí)的擺設(shè)品。在安排一些 擺設(shè)中，要考慮到對(duì)孩子的教育作用， 如在家中適當(dāng)?shù)牡胤綌[上 幾盆花，飼養(yǎng)幾條金魚，這些對(duì)孩子來說都是有益處，培養(yǎng)孩子 寧靜致遠(yuǎn)的心靜，讓孩子的智力相對(duì)提高一些?？吹矫利惖幕ǘ涞臅r(shí)候，孩子可以上去欣賞并聞一聞， 但是 不要去摘花朵，孩子會(huì)問為什么不能摘呢，父母可以作出回答， 還有如喇叭花的形狀像什么， 馬蹄蓮花的形狀像什么，為什么不 給花澆水

6、它就會(huì)枯萎等等，這些問題的提出與解決可以使孩子的 大腦處于積極的思維狀態(tài)。 又如孩子在觀察金魚的過程中可以發(fā) 現(xiàn)金魚的身體是什么形狀的， 為什么金魚的眼鏡一直是睜開的呢、 金魚在水下為什么不怕呢，等等一些列問題在提問和尋求解答的 過程中，讓孩子的觀察能力和解答能力都提高了很多第二：父母和孩子對(duì)于很多事情都可以拿來討論，看看各自的回答是怎么樣的。如下大雨和下小雨的雨聲有什么不一樣，天熱時(shí)怎么辦，天冷時(shí)怎樣御寒，感冒了應(yīng)該怎么樣解決呢，讓孩 子在思索中獲得成長，這樣對(duì)于他的智力也是很有效的提高。第三：父母可以和孩子玩一些有趣的活動(dòng)，就是對(duì)于孩子的智力有用的活動(dòng)。如“詞語接龍”比賽大小一小花一花兒一

7、兒童一 童年），可以擴(kuò)大孩子的詞匯量。父母也可以和孩子玩下棋 游戲，讓孩子的觀察力和注意力都提高。第四：父母可以單獨(dú)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小天地，讓孩子在自己的小天地里玩耍。在孩子的小天地里，環(huán)境布置要兒童化，允許 孩子對(duì)自己的小天地提出怎樣布置的意見。擺設(shè)物不宜過多，要易于孩子拿、放東西和整理物品，一般來說，孩子的小天地中要 有一個(gè)書架，從小培養(yǎng)孩子喜愛書、受讀書、會(huì)整理圖書的好習(xí) 慣。小天地中，玩具柜也是必不可少的，要讓孩子學(xué)會(huì)擺放玩具， 愛護(hù)自己的玩具，要讓孩子知道破壞物品是不對(duì)的， 看到孩子對(duì) 自己的玩具不珍惜的時(shí)候父母要告知孩子這樣是不對(duì)的。還有孩子的小天地里面有一樣是必不可少的，那就是工具

8、柜，在里面可以放很多東西，讓孩子把紙、剪刀、糨糊、蠟筆等物品 整齊地?cái)[放。一旦孩子喜歡了自己的小天地， 他將會(huì)在這塊小天 地中大膽地發(fā)揮自己的想像力，自由地玩耍，快樂地創(chuàng)造。父母 要讓孩子有一個(gè)自由的小天地， 對(duì)于孩子的身心發(fā)展是不可或缺 的。如何提升孩子的智商呢？孩子的智力是家長們關(guān)心的一個(gè)話 題，我們也都想幫助孩子提升智商，如進(jìn)行早教，胎教等等。其 實(shí)玩耍是最好的開發(fā)智商的方法，兒童教育專家指出：對(duì)兒童的 早期教育應(yīng)從娛樂和游戲開始， 兒童在入學(xué)前幾年間所學(xué)的東西， 比一生中任何時(shí)候都要多， 學(xué)得也快，且絕大部分知識(shí)是在玩耍 中學(xué)到的。玩耍同正式教育一樣重要，沒有機(jī)會(huì)進(jìn)行各種玩耍的兒童，

9、在感情、身體以及成年后的社交與科學(xué)研究方面的發(fā)展速度，遠(yuǎn)不如擁有這種機(jī)會(huì)的同齡者。 玩?？梢詭椭⒆影l(fā)展想像力、 創(chuàng) 造力和自信，幫助孩子發(fā)育語言功能。在玩耍中，孩子們學(xué)會(huì)做 出選擇并表示他們的喜好和需求， 這有利于幫助他們建立自我意 識(shí)。美國科學(xué)家的一項(xiàng)試驗(yàn)證實(shí)：讓100名嬰兒玩一種帶有銅腿 的紅盒子，盒的頂部有一個(gè)直力的棍子，撥動(dòng)棍子，盒子的四壁 就出現(xiàn)圖畫。5年后，常玩此游戲者顯示出教多的創(chuàng)造性和好奇 心，而不常玩此玩具的男孩沒有強(qiáng)烈的好奇心和冒險(xiǎn)精神，不常玩此玩具的女孩則表現(xiàn)出一些個(gè)性問題， 在適應(yīng)社會(huì)方面遇到一 些困難，專家們的解釋是：好玩是人的天性，在人生的最初幾年 間尤其如此，玩

10、耍時(shí)孩子的大腦敏感銳度顯著增強(qiáng)，對(duì)滲透于期間的知識(shí)特別容易接受，對(duì)智能的激發(fā)作用最強(qiáng)，因而可收到事 半功倍的效果，當(dāng)然，這種玩耍的種類和質(zhì)量在這一效果中起到 核心作用，為此，父母親應(yīng)該做到：要主動(dòng)熱情地參與，使孩子玩有所得。成年人對(duì)孩子能起 到“催化”作用，為孩子提供玩耍的素材與方式，在孩子產(chǎn)生新想 法時(shí)給予鼓勵(lì)與幫助。要教給孩子玩耍的規(guī)則，培養(yǎng)其自理能力，養(yǎng)成其良好的 玩的習(xí)慣。要有合理的時(shí)間安排，不能因玩耍而影響吃飯、睡眠等正 ?；顒?dòng)，確保孩子身心全面發(fā)展。關(guān)于玩耍的種類和方式，可根據(jù)孩子的年齡選擇或交替進(jìn)行， 專家們推薦如下幾種：感官刺激型。如看顏色形態(tài)、聽聲音、嘗味道等使孩子得 到感官方面的鍛煉，進(jìn)而刺激大腦的發(fā)育。運(yùn)動(dòng)型。跳、蹦、追逐、打鬧是對(duì)肌肉、骨骼、手眼以及 四肢協(xié)調(diào)最好的運(yùn)動(dòng)，可促進(jìn)孩子包括大腦在內(nèi)的全面發(fā)育。語言表達(dá)型。如朗讀、唱歌、繞口令等既是聲音的鍛煉， 又是語言的練習(xí)。競(jìng)賽型。如引導(dǎo)孩子進(jìn)行賽跑、捉迷藏等，對(duì)孩子的體格、 智能與心理發(fā)育