中考語文重點(diǎn)文言文篇目總復(fù)習(xí) （一） 送東陽馬生序

1、（一）送東陽馬生序余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)，或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，_，_，_，_。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之

2、環(huán)，左佩刀，右佩容臭，燁然若神人。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余勤且艱若此。課文下面注釋：1、 節(jié)選自宋學(xué)士文集，宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，浦江（浙江義烏）人。明初文學(xué)家。生，長輩對(duì)晚輩的稱呼。序，文體名，這是一篇贈(zèng)序。2、 致：得到。3、 假借：借。4、 弗之怠：即弗怠之，不懈怠，不放松讀書。弗，不。之，指代抄書。5、 走：跑。6、 逾約：超過約定的期限。7、 以是：因此。8、 既加冠（ ）：加冠之后，指已成年。古時(shí)男子二十歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。9、 碩師：學(xué)問淵博的老師。碩，大。10、從鄉(xiāng)之先達(dá)

3、執(zhí)經(jīng)叩問：拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請(qǐng)教。叩，請(qǐng)教。11、德隆望尊：道德聲望高。12、稍降辭色：把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。辭色，言語和臉色。13、援疑質(zhì)理：提出疑難，詢問道理。援，引，提出。質(zhì)，詢問。14、俯身傾耳以請(qǐng)：彎下身子，側(cè)著耳朵請(qǐng)教（表示尊敬而專心）。15、叱（ ）咄（ ）：訓(xùn)斥，呵責(zé)。16、至：周到。17、俟（ ）：等待。18、負(fù)篋（ ）曳屣（ ）：背著書箱，拖著鞋子（表示鞋破）。19、窮冬：隆冬。20、皸（ ）裂：皮膚因寒冷干燥而開裂。21、舍：這里指學(xué)舍，書館。22、支：通“肢”。23、媵（ ）人：這里指服侍的人。24、湯：熱水。25、沃灌：澆洗。26、衾（ ）：被

4、子。27：寓逆旅：住在旅店。逆旅，旅店。28、被：通“披”，這里是穿的意思。29、纓：帽帶。30、腰：腰佩。用作動(dòng)詞。31、容臭（ ）：香袋。臭，氣味，這里指香氣。32、燁（ ）然：光彩照人的樣子。33、緼（ ）袍敝衣：破舊的衣服。緼，舊絮。敝，破。34、略無慕艷意：毫無羨慕的意思。慕艷，羨慕。35、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也：因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。口體之奉，指吃的穿的。文后練習(xí)：解釋下列句中加點(diǎn)的詞。1、 家貧，無從致書以觀2、 錄畢，走送之，不敢稍逾約3、 既加冠，益慕圣賢之道4、 又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問5、 俟其欣悅，

5、則又請(qǐng)焉附加練習(xí)1. 作者是從哪三個(gè)方面寫出自己成年之后求學(xué)的艱難的？（各用四個(gè)字概括回答）這樣寫的目的是什么？ 2. 用橫線勾畫出文中的一處對(duì)比，并分析其表達(dá)作用。 3.結(jié)合全文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劗?dāng)代中學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。 4.你如何看待文中“鄉(xiāng)之先達(dá)”的教學(xué)方法？ 5.寫出有關(guān)“勤學(xué)”的詩句和事例 6.作者對(duì)老師的態(tài)度是“俯身側(cè)耳以請(qǐng)；或遇起叱咄，色愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉?！睂?duì)此，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。答：這是中國舊式教育的普遍現(xiàn)象。其中有尊師重教的積極因素，但也顯得過于迂腐。學(xué)生完全可以和老師平等交流，甚至可以激烈的討論。因?yàn)槔蠋熞膊皇鞘ト?，我愛我?guī)煟腋鼝壅胬?。答?. 叩問之難、旅途之艱、生活之苦 鼓勵(lì)馬生刻苦、勤奮地學(xué)習(xí)2. 勾畫“同舍生皆被綺繡余則缊袍敝衣處其間” 通過對(duì)比，突出作者成年后求學(xué)的艱難、勤奮及其戰(zhàn)勝困苦的精神動(dòng)力3. 略（主要從勤學(xué)的角度回答）4.開放性試題，贊成或反對(duì)都可以。但一定要有充分的理由。如：（正面）需要這樣的嚴(yán)格的老師，因?yàn)閲?yán)師出高徒 （反面）這樣的教學(xué)可能使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，影響學(xué)生的學(xué)業(yè)。5.勤學(xué)詩句：黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲勤學(xué)事例：唐朝李白鐵杵磨成針 西漢匡衡鑿壁偷光 戰(zhàn)國時(shí)代孟柯改