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文檔簡(jiǎn)介
1、(一)送東陽馬生序余幼時(shí)即嗜學(xué),家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng),或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,_,_,_,_。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之
2、環(huán),左佩刀,右佩容臭,燁然若神人。余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余勤且艱若此。課文下面注釋:1、 節(jié)選自宋學(xué)士文集,宋濂,字景濂,號(hào)潛溪,浦江(浙江義烏)人。明初文學(xué)家。生,長輩對(duì)晚輩的稱呼。序,文體名,這是一篇贈(zèng)序。2、 致:得到。3、 假借:借。4、 弗之怠:即弗怠之,不懈怠,不放松讀書。弗,不。之,指代抄書。5、 走:跑。6、 逾約:超過約定的期限。7、 以是:因此。8、 既加冠( ):加冠之后,指已成年。古時(shí)男子二十歲舉行加冠(束發(fā)戴帽)儀式,表示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。9、 碩師:學(xué)問淵博的老師。碩,大。10、從鄉(xiāng)之先達(dá)
3、執(zhí)經(jīng)叩問:拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請(qǐng)教。叩,請(qǐng)教。11、德隆望尊:道德聲望高。12、稍降辭色:把言辭放委婉些,把臉色放溫和些。辭色,言語和臉色。13、援疑質(zhì)理:提出疑難,詢問道理。援,引,提出。質(zhì),詢問。14、俯身傾耳以請(qǐng):彎下身子,側(cè)著耳朵請(qǐng)教(表示尊敬而專心)。15、叱( )咄( ):訓(xùn)斥,呵責(zé)。16、至:周到。17、俟( ):等待。18、負(fù)篋( )曳屣( ):背著書箱,拖著鞋子(表示鞋破)。19、窮冬:隆冬。20、皸( )裂:皮膚因寒冷干燥而開裂。21、舍:這里指學(xué)舍,書館。22、支:通“肢”。23、媵( )人:這里指服侍的人。24、湯:熱水。25、沃灌:澆洗。26、衾( ):被
4、子。27:寓逆旅:住在旅店。逆旅,旅店。28、被:通“披”,這里是穿的意思。29、纓:帽帶。30、腰:腰佩。用作動(dòng)詞。31、容臭( ):香袋。臭,氣味,這里指香氣。32、燁( )然:光彩照人的樣子。33、緼( )袍敝衣:破舊的衣服。緼,舊絮。敝,破。34、略無慕艷意:毫無羨慕的意思。慕艷,羨慕。35、以中有足樂者,不知口體之奉不若人也:因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事(指讀書),不覺得吃的穿的不如人。口體之奉,指吃的穿的。文后練習(xí):解釋下列句中加點(diǎn)的詞。1、 家貧,無從致書以觀2、 錄畢,走送之,不敢稍逾約3、 既加冠,益慕圣賢之道4、 又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問5、 俟其欣悅,
5、則又請(qǐng)焉附加練習(xí)1. 作者是從哪三個(gè)方面寫出自己成年之后求學(xué)的艱難的?(各用四個(gè)字概括回答)這樣寫的目的是什么? 2. 用橫線勾畫出文中的一處對(duì)比,并分析其表達(dá)作用。 3.結(jié)合全文,聯(lián)系實(shí)際,談?wù)劗?dāng)代中學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。 4.你如何看待文中“鄉(xiāng)之先達(dá)”的教學(xué)方法? 5.寫出有關(guān)“勤學(xué)”的詩句和事例 6.作者對(duì)老師的態(tài)度是“俯身側(cè)耳以請(qǐng);或遇起叱咄,色愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉?!睂?duì)此,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。答:這是中國舊式教育的普遍現(xiàn)象。其中有尊師重教的積極因素,但也顯得過于迂腐。學(xué)生完全可以和老師平等交流,甚至可以激烈的討論。因?yàn)槔蠋熞膊皇鞘ト?,我愛我?guī)煟腋鼝壅胬?。答?. 叩問之難、旅途之艱、生活之苦 鼓勵(lì)馬生刻苦、勤奮地學(xué)習(xí)2. 勾畫“同舍生皆被綺繡余則缊袍敝衣處其間” 通過對(duì)比,突出作者成年后求學(xué)的艱難、勤奮及其戰(zhàn)勝困苦的精神動(dòng)力3. 略(主要從勤學(xué)的角度回答)4.開放性試題,贊成或反對(duì)都可以。但一定要有充分的理由。如:(正面)需要這樣的嚴(yán)格的老師,因?yàn)閲?yán)師出高徒 (反面)這樣的教學(xué)可能使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,影響學(xué)生的學(xué)業(yè)。5.勤學(xué)詩句:黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲勤學(xué)事例:唐朝李白鐵杵磨成針 西漢匡衡鑿壁偷光 戰(zhàn)國時(shí)代孟柯改
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