學生學習輔導記錄一

1、學生學習輔導記錄差生輔導一、輔導對象：、王祖程、羅圓月、張小碟、郭武二、該類學生基本情況：因學生的基礎差，每天在授新課時，雖然能認真聽課, 但在沒有老師之時，便沒辦法學習，找不到學習的窗 口，于是便無所事事，導致學習不見起色，形成一種 破罐子破摔的壞脾氣，甚至在課余時間出現(xiàn)違反校紀 校規(guī)的現(xiàn)象。三、輔導內容：1、轉變其心態(tài)，端正學習態(tài)度。2、循序漸進，投入學習。3、找準時機，對癥下藥。4、新舊知識相結合。四、輔導后的效果：1、該類學生成績不穩(wěn)定。2、上進心長盛不衰。五、輔導的氣候影響：帶動了更多的學生自然而然的跟著刻苦學習。六、輔導時間：每天下午放學后。七、輔導教師：胡旭4, 查字典的方法。5

2、, 多音多義字的歸類及識記。三、輔導效果：能夠記得、寫得、拼得，但卻不能靈活運用。四、輔導形式：個別輔導五、輔導時間：每周二下午放學后。六、輔導教師：胡旭優(yōu)生輔導一：輔導對象：徐夢、尚金付。二：輔導形式：個別輔導，三：輔導內容：查字典的方法。 四：輔導方法：摸清學生情況，針對學生情況，降低要求，對癥下 藥，然后定方法。尚建，演示與實際相結合的方法。 郭濤，講授、引導和實際相結合， 然后舉例對這兩個學生進行實際操作。五：輔導時間：本周三下午第三節(jié)課。六：輔導效果，尚建進步不大，原因：該生不注意復習鞏固，加上家長意識不夠，沒 有進行督促檢查。郭濤：對于這部分內容已經(jīng)掌握，會根據(jù)要求進行查 字。七：

3、輔導教師：胡旭。中等生輔導記錄一：輔導對象：李敏李鳳 姜麗 金呂 郭勇 徐祥順 陳梅二：輔導形式：集體講解，加個別指導。三：輔導內容：怎樣寫安空間轉移的方法寫觀察作文。 四：輔導時間：逢周三下午第三節(jié)課五：輔導方式：播放光盤加講解，然后讓學生寫觀察 不同的景物寫作文。用自己所學的知識修改自己的習 作。六：輔導效果：通過輔導六次，學生的習作水平有了 很大的提高。七：輔導教師：胡旭 輔導記錄一：輔導對象:李鳳姜麗金呂郭勇徐祥順 陳梅郭武張紅尚建二：輔導形式：集體講解，加個別指導。三：輔導內容：分數(shù)乘法的運算。四：輔導時間：逢周三下午第三節(jié)課五：輔導方式：出示例題，講解。總結方法。同類型 題訓練。六：輔導效果：通過輔導六次，多數(shù)學生能掌握分數(shù) 乘法的計算。也能了解分數(shù)乘法的意義。還有2個學 生計算時不夠細心。容易出