高考圖文轉(zhuǎn)換之框架圖

1、.語言表達與運用新題型語言表達與運用新題型 圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換 之流程圖之流程圖.【考點解讀】【考點解讀】 圖文轉(zhuǎn)換包括流程圖類、漫畫類、表文類、徽標類，看似只是兩種表達形式的相互轉(zhuǎn)換，其實涉及準確、生動、簡明、連貫、得體、修辭等諸多考點，綜合考查考生描述、壓縮、概括等各方面的能力，更涉及考生觀察社會、分析問題的能力和語言綜合表達的能力。注意三點：1.選材特點：貼近生活，小到班級活動、學校安排，大到環(huán)境保護、世界和平；既有標志解讀，也有計劃介紹。形式多樣，內(nèi)容豐富，且突出核心價值觀。2.命題趨勢：考查相對穩(wěn)定，近4年徽標與流程圖輪流考查。3.解題策略：觀察要全面、仔細，介紹要完整、有條理，語言要

2、簡明、連貫。.流程圖類流程圖類.1、（、（2014全國卷全國卷1）下面是某中學暑期瑤族村考察的初）下面是某中學暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過表述準確，語言連貫，不超過75個字。（個字。（6分）分）.答案示例一：在中學暑期瑤族村考察，要查閱當?shù)刭Y料，準備答案示例一：在中學暑期瑤族村考察，要查閱當?shù)刭Y料，準備好行裝；也有考察日記，實施的活動有訪談、聯(lián)誼、參觀等實好行裝；也有考察日記，實施的活動有訪談、聯(lián)誼、參觀等實施，以上活動則是瑤族村施，以上活動則是瑤族村3日行。日行。答案示例二：某

3、中學再暑期進行的瑤族村答案示例二：某中學再暑期進行的瑤族村3日行考察活動分為日行考察活動分為兩個階段：一是準備階段，要求學生查閱資料并準備行裝；兩個階段：一是準備階段，要求學生查閱資料并準備行裝；二是實施階段，讓學生先參觀再訪談，接著在舉行聯(lián)誼會后二是實施階段，讓學生先參觀再訪談，接著在舉行聯(lián)誼會后寫一篇考察日記。寫一篇考察日記。.1、（、（2014全國卷全國卷1）下面是某中學暑期瑤族村考察的初）下面是某中學暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過表述準確，語言連貫，不超過75個字。（個字。

4、（6分）分）【參考答案】【參考答案】本次瑤族本次瑤族村三日行村三日行考察要求參加人考察要求參加人員事先做好查閱資料，了員事先做好查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行解瑤族概況，備好所需行裝的準備；考察期間實施裝的準備；考察期間實施的主要活動有參觀、訪談的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。寫日記記錄考察情況。.2(2016全國卷全國卷)下面是某校下面是某校“中華文化體驗中華文化體驗”計劃計劃的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過完整，表述準確，語言連貫，不超過

5、85個字。個字。.答案示例：本次答案示例：本次“中華文化體驗中華文化體驗”計劃利用體育課體驗太計劃利用體育課體驗太極拳，利用手工課體驗中國結(jié)和剪紙，年終時表演太極極拳，利用手工課體驗中國結(jié)和剪紙，年終時表演太極拳以及展示作品；并圍繞旗袍、圍棋、國畫三個方面開拳以及展示作品；并圍繞旗袍、圍棋、國畫三個方面開展一場講座。展一場講座。.2(2016全國卷全國卷)下面是某校下面是某?！爸腥A文化體驗中華文化體驗”計劃計劃的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過完整，表述準確，語言連貫，不超過85個字。個字。【參考答案

6、】【參考答案】本次本次“中中華文化體驗華文化體驗”計劃計劃開設旗開設旗袍、圍棋、國畫三個講座，袍、圍棋、國畫三個講座，并開展三項活動：利用體并開展三項活動：利用體育課體驗太極拳，利用手育課體驗太極拳，利用手工課體驗中國結(jié)和剪紙藝工課體驗中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演術(shù)，年終舉行太極拳表演和作品展示。和作品展示。.3.（2018全國卷1）下面是某校為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。（6分）.答案示例：答案示例：編寫教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先進行環(huán)境分析和自我分析，再根據(jù)個人定位來發(fā)展目標，然后制定達成目標

7、的操作策略，最后進行評估和反饋。.3.（2018全國卷1）下面是某校為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。（6分）【答案】【答案】編寫教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進行個人定位并設置發(fā)展目標，然后制訂達成目標的操作策略，最后展開評估與信息反饋，再據(jù)此作進一步修訂.4、（、（2018全國卷全國卷3）21.某同學擬了一個被拒絕后常見某同學擬了一個被拒絕后常見的四種反應及應對方式的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思框架的四種反應及應對方式的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思框架寫成一沒話，要求內(nèi)容完整，表述準確

8、，語言連貫，不寫成一沒話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過超過100個字。個字。(6分分).1、在被拒絕后說在被拒絕后說“算了算了”，就會結(jié)束對話并換想法；，就會結(jié)束對話并換想法；“好吧好吧”這個這個回答會讓我回答會讓我“郁悶郁悶”，會產(chǎn)生挫敗感；，會產(chǎn)生挫敗感；“憑什么憑什么”這個回答會讓我這個回答會讓我感到懷疑，然后去批判自己；感到懷疑，然后去批判自己；“為什么為什么”這個回答會讓我去分析這個回答會讓我去分析哪里錯了，然后再嘗試去改正。哪里錯了，然后再嘗試去改正。2、被拒絕的第一種反應：、被拒絕的第一種反應：“算了算了”，然后結(jié)束請求，換一個想法；，然后結(jié)束請求，換一個想法；第二種

9、反應，好吧，感到郁悶，挫敗停滯不停；第三種反應：憑第二種反應，好吧，感到郁悶，挫敗停滯不停；第三種反應：憑什么？懷疑自己，批判別人不幫忙；第四種反應：為什么？分析什么？懷疑自己，批判別人不幫忙；第四種反應：為什么？分析被拒絕的原因，再進行嘗試。被拒絕的原因，再進行嘗試。.4、（、（2018全國卷全國卷3）某同學擬了一個被拒絕后常見的四）某同學擬了一個被拒絕后常見的四種反應及應對方式的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思框架寫成種反應及應對方式的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思框架寫成一沒話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過一沒話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。個字。(6分分)【參考答案】

10、【參考答案】面對拒絕面對拒絕，有人會說有人會說“算了算了”，然后，然后結(jié)束這件事，另作打算；結(jié)束這件事，另作打算；有人會說有人會說“好吧好吧”，心中，心中悶悶不樂，感覺被挫??；悶悶不樂，感覺被挫??；有人會問有人會問“憑什么憑什么”，隨，隨后不斷懷疑、批判；有入后不斷懷疑、批判；有入會問會問“為什么為什么”，接著分，接著分析原因，再作嘗試。析原因，再作嘗試。.1、下面是某有機農(nóng)產(chǎn)品評定機構(gòu)的評審流程圖，請把、下面是某有機農(nóng)產(chǎn)品評定機構(gòu)的評審流程圖，請把這個流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言這個流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過連貫，不超過90個字。（個字。（6分）

11、分）【參考答案】【參考答案】有機農(nóng)產(chǎn)有機農(nóng)產(chǎn)品評定品評定分為檢測產(chǎn)品和評分為檢測產(chǎn)品和評估企業(yè)兩部分：檢測產(chǎn)品估企業(yè)兩部分：檢測產(chǎn)品是對企業(yè)送檢產(chǎn)品和生產(chǎn)是對企業(yè)送檢產(chǎn)品和生產(chǎn)現(xiàn)場抽樣產(chǎn)品進行檢測；現(xiàn)場抽樣產(chǎn)品進行檢測；評估企業(yè)則是審評企業(yè)申評估企業(yè)則是審評企業(yè)申請材料，考評企業(yè)管理，請材料，考評企業(yè)管理，對生產(chǎn)環(huán)節(jié)和種植環(huán)境做對生產(chǎn)環(huán)節(jié)和種植環(huán)境做現(xiàn)場檢查。現(xiàn)場檢查。.4(2017安徽六校教育研究會測試安徽六校教育研究會測試)下面是某單位主辦下面是某單位主辦的的“青年創(chuàng)業(yè)大賽青年創(chuàng)業(yè)大賽”的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，

12、不超成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過過85個字。個字。【參考答案】【參考答案】“青年創(chuàng)青年創(chuàng)業(yè)大賽業(yè)大賽”分初賽和決賽兩分初賽和決賽兩個階段。在初賽階段，專個階段。在初賽階段，專家會對征集到的參賽項目家會對征集到的參賽項目進行網(wǎng)絡評分，選出進行網(wǎng)絡評分，選出21個個項目進入決賽。決賽組別項目進入決賽。決賽組別分為企業(yè)組和團隊組，包分為企業(yè)組和團隊組，包括團隊路演、模擬談判和括團隊路演、模擬談判和評委提問三個環(huán)節(jié)。評委提問三個環(huán)節(jié)。.5(2017華中師范大學新高考聯(lián)盟質(zhì)量測評華中師范大學新高考聯(lián)盟質(zhì)量測評)下面是某下面是某校?！把袑W旅行研學旅行”活動的設計方案，請把這個方案的內(nèi)

13、容活動的設計方案，請把這個方案的內(nèi)容表述出來，要求內(nèi)容完整，表達準確，語言連貫，不超表述出來，要求內(nèi)容完整，表達準確，語言連貫，不超過過85個字。個字?！緟⒖即鸢浮俊緟⒖即鸢浮垦袑W旅行研學旅行活動活動分三個階段進行：首分三個階段進行：首先要分組討論，確定研學先要分組討論，確定研學旅行目的地，商議具體項旅行目的地，商議具體項目，備好行囊；具體活動目，備好行囊；具體活動為實地考察、研學采訪、為實地考察、研學采訪、旅行采風；活動結(jié)束后以旅行采風；活動結(jié)束后以組為單位完成研學旅行報組為單位完成研學旅行報告。告。.(2017河北唐山二模河北唐山二模)為迎接第為迎接第32個個“教師節(jié)教師節(jié)”的來臨，的來臨

14、，某校策劃了某校策劃了“感謝師恩感謝師恩”慶?；顒拥某醪綐?gòu)思框架。請慶?；顒拥某醪綐?gòu)思框架。請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過言連貫，不超過100個字。個字?！緟⒖即鸢浮俊緟⒖即鸢浮勘敬伪敬巍案懈兄x師恩謝師恩”慶?；顒討c祝活動計劃由計劃由各年級、團委和校工會等各年級、團委和校工會等部門同時展開。各年級利部門同時展開。各年級利用黑板報營造氛圍并贈送用黑板報營造氛圍并贈送禮物給老師，團委開展征禮物給老師，團委開展征文活動和尋找文活動和尋找“最美老師最美老師”的活動，校工會則對先進的活動，校工會則對先進教師進行獎勵以及慰問

15、退教師進行獎勵以及慰問退休老師。休老師。.為提高學生社團活動開展能力，某中學學生會計劃舉辦為提高學生社團活動開展能力，某中學學生會計劃舉辦一次一次G20峰會模擬會議活動，活動安排如下圖，請用一峰會模擬會議活動，活動安排如下圖，請用一段話介紹段話介紹G20峰會模擬會議活動安排的流程，要求內(nèi)容峰會模擬會議活動安排的流程，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字（個字（6分）分）【參考答案】【參考答案】G20峰會模擬會議活動由籌備、峰會模擬會議活動由籌備、活動和總結(jié)三個階段構(gòu)成?；I備階段包括成活動和總結(jié)三個階段構(gòu)成?；I備階段包括成立各國代表團和選舉大會秘書長兩

16、項內(nèi)容；立各國代表團和選舉大會秘書長兩項內(nèi)容；活動階段安排了經(jīng)濟交流論壇和文化交流論活動階段安排了經(jīng)濟交流論壇和文化交流論壇；總結(jié)階段則進行最佳代表團評選活動。壇；總結(jié)階段則進行最佳代表團評選活動。 z . . . .考點解讀考點解讀 所謂圖文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化所謂圖文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。這是一種較新的題型。成文字表述。這是一種較新的題型。.命題類型命題類型從所供從所供材料角度材料角度分為：分為： 1. 1.圖表圖表文字轉(zhuǎn)換題文字轉(zhuǎn)換題 2. 2.圖畫（圖片、徽標圖畫（圖片、徽標）文字轉(zhuǎn)換題文字轉(zhuǎn)換題 3. 3.漫畫漫畫文字轉(zhuǎn)換題文字轉(zhuǎn)換題. 一、圖畫（徽標、圖片）文字轉(zhuǎn)換題

17、一、圖畫（徽標、圖片）文字轉(zhuǎn)換題 .1、流程圖、流程圖 一般給一一般給一 幅圖示，讓學生說明圖示的內(nèi)幅圖示，讓學生說明圖示的內(nèi)容。通過圖中標示的事物、箭頭方向和容。通過圖中標示的事物、箭頭方向和標示的動詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系標示的動詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項工作或活動的程序。，或者某項工作或活動的程序。.下面是速匯通支付網(wǎng)關(guān)（將兩個使用不同協(xié)議的網(wǎng)絡連接在一起的下面是速匯通支付網(wǎng)關(guān)（將兩個使用不同協(xié)議的網(wǎng)絡連接在一起的設備）的設備）的“買家購買流程圖買家購買流程圖”，請寫出買家支付的，請寫出買家支付的4 4個流程。要求：個流程。要求：語言簡明、準確，每點不超過語言簡明、準確，每點

18、不超過2020個字。（個字。（5 5分）分）. 買家在賣家網(wǎng)站上下單購物；網(wǎng)站跳到支付買家在賣家網(wǎng)站上下單購物；網(wǎng)站跳到支付頁面后進行付款；買家填寫卡號、姓名等信息；頁面后進行付款；買家填寫卡號、姓名等信息；速匯通向賣家反饋買家付款情況。速匯通向賣家反饋買家付款情況?！久}立意命題立意】本題旨在考查學生圖文轉(zhuǎn)換的能力本題旨在考查學生圖文轉(zhuǎn)換的能力?！窘馕鼋馕觥扛爬▓D表內(nèi)容一定要全，概括的過程要概括圖表內(nèi)容一定要全，概括的過程要按順序來，注意字數(shù)限制。注意四個步驟的關(guān)鍵按順序來，注意字數(shù)限制。注意四個步驟的關(guān)鍵詞分別為詞分別為“下單下單”“”“付款付款”“”“信息信息”“”“反饋反饋”。.o 1

19、. 1. 看清陳述看清陳述對象或話題對象或話題是什么。是什么。o 2.2.方框里的詞語屬于方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念關(guān)鍵概念。( (不能遺漏不能遺漏) )o 3.3.帶帶箭頭的橫線箭頭的橫線展示著事件或動作行為的展示著事件或動作行為的走向走向o 4. 4. 組織連綴答案：分析幾個概念的關(guān)系，看是否屬于組織連綴答案：分析幾個概念的關(guān)系，看是否屬于因因果、條件、遞進、并列、轉(zhuǎn)折、承接果、條件、遞進、并列、轉(zhuǎn)折、承接等。根據(jù)此來選定過等。根據(jù)此來選定過渡關(guān)聯(lián)詞語實施連綴。渡關(guān)聯(lián)詞語實施連綴。 流程圖方法指津：流程圖方法指津：.(2006年全國年全國卷卷)2006年年5月月9日中國科學技術(shù)館新館奠基。請

20、日中國科學技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)下面的示意圖，對中國科學技術(shù)館新館的所在位置作一根據(jù)下面的示意圖，對中國科學技術(shù)館新館的所在位置作一個介紹。要求方位表述準確，用語富于變化。（個介紹。要求方位表述準確，用語富于變化。（5分）分）.參考答案：o 中國科學技術(shù)館新館建在中國科學技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)奧林匹克公園內(nèi)，西傍西傍奧運水系，奧運水系，南望南望奧運主體育場，奧運主體育場，北鄰北鄰森林公園。森林公園。o （地圖（地圖-注意：方位表述恰當此題還應注意：方位表述恰當此題還應注意用語富于變化）注意用語富于變化）.o 2 2、請根據(jù)下面的示意圖，對廣州新體育、請根據(jù)下面的示意圖，對廣州新體育館的所

21、在位置作一個介紹。（館的所在位置作一個介紹。（5 5分）分）參考：廣州新體育館參考：廣州新體育館位于位于廣州市白云大道廣州市白云大道西側(cè)西側(cè)，隔道東望隔道東望鳴泉居度假村和風景秀麗的白云山，鳴泉居度假村和風景秀麗的白云山，西傍西傍白云新城，白云新城，南接南接藍天花園，藍天花園，北鄰北鄰白云國際會議中心。白云國際會議中心。. 小結(jié)小結(jié) 方位圖答題注意：方位圖答題注意：o 1 1、先說出它所處的位置、先說出它所處的位置o 2 2、看清楚參照物、看清楚參照物o 3 3、用準方位詞、用準方位詞o 4 4、條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）、條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）o 讓學生積累一些表方位

22、的詞語：讓學生積累一些表方位的詞語：o 傍、依、靠、倚、望、接、鄰、環(huán)、對、通傍、依、靠、倚、望、接、鄰、環(huán)、對、通.2、徽標類.下圖是下圖是“中國青年志愿者中國青年志愿者”的標志，試根據(jù)這一標志，完的標志，試根據(jù)這一標志，完成下列題目：成下列題目： 請用簡潔的語言請用簡潔的語言描述標志。描述標志。請描述該標志所請描述該標志所象征的寓意象征的寓意。. “心心”中間中間有一個既似有一個既似手手、又似、又似鴿子鴿子的圖案，大拇指像的圖案，大拇指像鴿頭鴿頭，其余四指像，其余四指像鴿翅。鴿翅。 “中國青年志愿者中國青年志愿者”標志的構(gòu)圖，標志的構(gòu)圖，總總體體上是一個上是一個“心心”的圖形。的圖形。一、

23、描述畫面內(nèi)容一、描述畫面內(nèi)容注意順序：注意順序： 由總到分由總到分.標志的寓意深刻：標志的寓意深刻：“心心”象征著愛象征著愛心，心，“手手”象征著援助，象征著援助，“鴿子鴿子”象征著美好。象征著美好。 整個圖案整個圖案寓意為：伸出援助之手，寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。二、揭示象征的寓意二、揭示象征的寓意根據(jù)標志的特點，合理聯(lián)想根據(jù)標志的特點，合理聯(lián)想中國青年志愿者中國青年志愿者. (1 (1）請用簡潔的語言）請用簡潔的語言概括說明畫面概括說明畫面。（2 2）請描述該會徽所表達的）請描述該會徽所表達的含義含義。（指出。（指出其中一點即可）

24、其中一點即可）.【畫面說明畫面說明】 上海世博會會徽由三部分組成：三個人形圖案組上海世博會會徽由三部分組成：三個人形圖案組成的漢字成的漢字“世世”；圖案下邊是阿拉伯數(shù)字；圖案下邊是阿拉伯數(shù)字“20102010”的的字樣圖案右邊和最下面分別是是英文書寫字樣圖案右邊和最下面分別是是英文書寫“EXPOEXPO”和和“SHANGHAI CHINASHANGHAI CHINA”。【徽標含義徽標含義】 1.1.三個人可以抽象概括為由三個人可以抽象概括為由“你、我、他你、我、他”組成的組成的全人類。用中國的國粹書法表達出世博理念，傳達出全人類。用中國的國粹書法表達出世博理念，傳達出上海世博會是一次上海世博會

25、是一次屬于全世界的博覽盛會屬于全世界的博覽盛會。2.2.由中文、英文和數(shù)字的完美組合表現(xiàn)出強烈的由中文、英文和數(shù)字的完美組合表現(xiàn)出強烈的中西中西合璧多元文化和諧融合合璧多元文化和諧融合的意境。的意境。3.3.綠色的基調(diào)富有生命綠色的基調(diào)富有生命活力和創(chuàng)造活力和創(chuàng)造激情。激情。. 三、漫畫類圖文轉(zhuǎn)換題三、漫畫類圖文轉(zhuǎn)換題漫畫：漫畫是一種具有漫畫：漫畫是一種具有諷刺性或幽默性諷刺性或幽默性的繪的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、夸張、比喻、象征象征等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以以諷刺、批評諷刺、批評（多以諷刺為主）或（多以

26、諷刺為主）或歌頌歌頌某些某些人和事，啟迪人們領(lǐng)悟深奧的道理（寓意）人和事，啟迪人們領(lǐng)悟深奧的道理（寓意）.高考真題：高考真題：（2013重慶卷）閱讀下面的漫畫，重慶卷）閱讀下面的漫畫，用一句話說明漫畫給你的啟示。用一句話說明漫畫給你的啟示。示例答案：示例答案： 告誡人們眼見告誡人們眼見不一定是實，要有不一定是實，要有理性思考，認真辨理性思考，認真辨別。別。一、一、漫畫的構(gòu)成：漫畫的構(gòu)成：打針打針標題（可以沒有）：標題（可以沒有）：告知或暗示漫畫的告知或暗示漫畫的主題思想。主題思想。主體：主體：是畫是畫面各面各“因素因素”構(gòu)成的情景。構(gòu)成的情景。注釋（可以沒有注釋（可以沒有) )：是對畫面情景的

27、是對畫面情景的文字提示與注解。文字提示與注解。. 1.1.描述畫面描述畫面 2.2.揭示寓意揭示寓意 3.3.擬寫標題擬寫標題 4.4.擬公益廣告詞擬公益廣告詞二、漫畫題的命題形式二、漫畫題的命題形式: : 語言運用題語言運用題.漫畫解題漫畫解題“三字三字”法法：（：（讀讀思思寫寫）1 1、細讀：、細讀： 畫面主體（背景、人物等）畫面主體（背景、人物等） 有效信息（文字、標題等）有效信息（文字、標題等）2 2、詳思：、詳思： 畫面主體各因素間的關(guān)系（人或物的動作、畫面主體各因素間的關(guān)系（人或物的動作、語言、表情等）語言、表情等） 由表及里，聯(lián)系現(xiàn)實，由表及里，聯(lián)系現(xiàn)實， 讀懂寓意讀懂寓意3 3

28、、會寫：、會寫： 理解理解+ +表達表達 注意答題格式注意答題格式.（2006年高考山東卷）年高考山東卷）請說明下面漫畫的請說明下面漫畫的畫面畫面內(nèi)容內(nèi)容，4040字左右。字左右?？晨愁}型一：題型一： 描述畫面描述畫面.砍砍審讀畫面審讀畫面注意順序：注意順序： 如上下，因果，背景人物等如上下，因果，背景人物等標題：標題：砍砍主體：主體：人人背景：背景：樹樁樹樁細節(jié)：細節(jié)：人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上。人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上。參考答案：參考答案：這幅名為這幅名為砍砍的漫畫，畫面中全的漫畫，畫面中全是樹樁，一個沒有腦袋的人正趾高氣昂地將一是樹樁，一個沒有腦袋的人正趾高氣昂

29、地將一只腳踩在樹樁上，他手里還握著斧頭。只腳踩在樹樁上，他手里還握著斧頭。.1、弄清構(gòu)圖弄清構(gòu)圖全面、準確全面、準確 先看標題以及其他語言文字，辨清畫面中的背景先看標題以及其他語言文字，辨清畫面中的背景與人物，注意人物的服飾、與人物，注意人物的服飾、 動作、表情等動作、表情等2、有什么說什么有什么說什么客觀客觀 如果有標題，請寫上：這是一幅名為如果有標題，請寫上：這是一幅名為的漫畫的漫畫，不需要作評論或聯(lián)系社會現(xiàn)實探討寓意，不需要作評論或聯(lián)系社會現(xiàn)實探討寓意3、注意描述順序注意描述順序清晰清晰（1）先背景后人物）先背景后人物（2）介紹人物時可按）介紹人物時可按“穿著穿著動作動作神態(tài)神態(tài)”的順的

30、順序說明序說明（3）如果有幾幅畫面，按照順序逐個描述）如果有幾幅畫面，按照順序逐個描述4、注意字數(shù)限制注意字數(shù)限制.仔細觀察下圖請用簡潔的語言描述這幅漫畫。仔細觀察下圖請用簡潔的語言描述這幅漫畫。審讀畫面審讀畫面主體：主體：文字：文字：細節(jié)：細節(jié)：參考答案參考答案 畫面上是一個身體被分割為兩截的人：畫面上是一個身體被分割為兩截的人：他的上半身身體肥壯、西裝筆挺，眉飛色舞地打著他的上半身身體肥壯、西裝筆挺，眉飛色舞地打著電話，遠遠地走在前面，衣服上寫著電話，遠遠地走在前面，衣服上寫著“生活水平生活水平”四個字；在后面，是正在大步艱難地追趕的下半身，四個字；在后面，是正在大步艱難地追趕的下半身，破

31、破爛爛的褲子上寫著破破爛爛的褲子上寫著“道德標準道德標準”四個字。四個字。 .觀察漫畫觀察漫畫等待等待，用簡潔的文字說明漫，用簡潔的文字說明漫畫內(nèi)容，畫內(nèi)容，5050字左右。字左右。參考：這是題為參考：這是題為“等待等待”的漫畫，的漫畫，水面上只露出水面上只露出一只手一只手等著救援。等著救援。岸上一群記者，扛著攝像機岸上一群記者，扛著攝像機，等著拍攝救援的場面。等著拍攝救援的場面。 用概括性的語言，揭示漫畫用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的主題，指出漫畫的弦外之音弦外之音，概，概括漫畫給人的思考和警示。括漫畫給人的思考和警示。題型二：揭示寓意題型二：揭示寓意.（2012江蘇）閱讀漫畫，在

32、橫線上寫出合適的一句話。（江蘇）閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。（5分）分）這幅漫畫形象地提醒人們：這幅漫畫形象地提醒人們： 參考答案：參考答案：家長在滿足孩子的家長在滿足孩子的要求時，不能越過要求時，不能越過是非的底線。是非的底線。.漫畫含義：漫畫含義：耕地在逐步被房子蠶食，要保護耕地耕地在逐步被房子蠶食，要保護耕地。 請寫出下面漫畫的請寫出下面漫畫的含義含義。.“揭示寓意揭示寓意”解題步驟解題步驟：1 1、讀懂畫面主體各因素間的關(guān)系。、讀懂畫面主體各因素間的關(guān)系。2 2、找準諷刺、頌揚的對象。、找準諷刺、頌揚的對象。3 3、聯(lián)系生活，由表及里，揭示本質(zhì)。、聯(lián)系生活，由表及里，揭示本質(zhì)。

33、.請寫出這幅漫畫的寓意。請寫出這幅漫畫的寓意。（20052005年高考天津卷）年高考天津卷）.12. 寓意寓意： 告誡人們不應眼睛朝上、好告誡人們不應眼睛朝上、好高騖遠；不應盲目跟從，而高騖遠；不應盲目跟從，而應腳踏實地親自實踐。應腳踏實地親自實踐。.題型三：擬寫標題題型三：擬寫標題標題是漫畫的標題是漫畫的眉目眉目，它有，它有揭示漫畫寓意揭示漫畫寓意或或揭示揭示諷刺對象諷刺對象的作用。的作用。解題指導：解題指導：弄清漫畫諷刺的主體和主題弄清漫畫諷刺的主體和主題要緊扣寓意，選擇角度擬題要緊扣寓意，選擇角度擬題注意標題的要求注意標題的要求觀點鮮明，語言簡潔觀點鮮明，語言簡潔.（20122012高考

34、福建卷）下面是一幅諷刺性漫高考福建卷）下面是一幅諷刺性漫畫，作為標題，最恰當?shù)囊豁検钱?，作為標題，最恰當?shù)囊豁検茿、坐而論道、坐而論道 B、座無虛席、座無虛席 C、一勞永逸、一勞永逸 D、腳踏實地、腳踏實地 D、腳踏實地、腳踏實地 . （20052005年高考湖北卷）仔細觀察下面這幅漫畫，按要求年高考湖北卷）仔細觀察下面這幅漫畫，按要求作答。作答。、為漫畫擬一個標題。、為漫畫擬一個標題。（不超過不超過1010個字）注意：不能以個字）注意：不能以“無題無題”為題。、簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。為題。、簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。 答案答案：1 1、小樹需要更廣闊的天空、小樹需要更廣闊的天空2 2

35、、溺愛是害、溺愛是害3 3、愛與礙、愛與礙4 4、愛？害！、愛？害！5 5、還、還“我我”生存空間生存空間內(nèi)涵內(nèi)涵：大樹以自己的高大蔭：大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的庇小樹，反而妨礙了小樹的生長。作者借此諷喻了當今生長。作者借此諷喻了當今社會種種過度呵護溺愛而導社會種種過度呵護溺愛而導致的弊端。致的弊端。.題型四：擬寫公益廣告詞題型四：擬寫公益廣告詞公益廣告詞，是指公益廣告詞，是指為為了生活的了生活的公共公共利益利益而而做廣告做廣告寫的語句。寫的語句。擬寫要求：語言樸實，擬寫要求：語言樸實，通俗易懂通俗易懂 語句優(yōu)美，語句優(yōu)美，巧用修辭巧用修辭 音節(jié)和諧音節(jié)和諧，朗朗上口，朗朗上口

36、.高考真題（高考真題（2005年年浙江卷）浙江卷）根據(jù)漫畫內(nèi)容設計根據(jù)漫畫內(nèi)容設計一條公益廣告語，一條公益廣告語，體現(xiàn)畫意，通俗易體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采，懂，有一定文采，不超不超16字。字。.（1 1）巧用修辭）巧用修辭： 小心別踏進了死亡陷小心別踏進了死亡陷阱阱吸毒；吸毒； 請勿嘗試，毒是死神的化請勿嘗試，毒是死神的化身身; 享一時飄逸，變一堆白骨。享一時飄逸，變一堆白骨。（2 2）化用名句）化用名句： 一吸毒成千古恨；一吸毒成千古恨； 勸君莫染吸毒癮，獨留白勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏。骨向黃昏。（3 3）移用廣告）移用廣告： 遠離毒品不嘗試，你好遠離毒品不嘗試，你好我好大家好。

37、我好大家好。 .讀：觀察畫面的構(gòu)成要素讀：觀察畫面的構(gòu)成要素 注意細節(jié)和夸張?zhí)?，標題、文字等。注意細節(jié)和夸張?zhí)?，標題、文字等。思：合理想象，類比聯(lián)想。思：合理想象，類比聯(lián)想。 由表及里，由畫面聯(lián)想到現(xiàn)實生活。由表及里，由畫面聯(lián)想到現(xiàn)實生活。寫：看清要求，準確表達。寫：看清要求，準確表達。 注意說明順序，概括寓意用專業(yè)術(shù)語注意說明順序，概括寓意用專業(yè)術(shù)語“反映、反映、諷刺、揭露、批評諷刺、揭露、批評”等。等。 漫畫題解題小結(jié)漫畫題解題小結(jié).鏈接高考：（鏈接高考：（20072007年四川卷）根據(jù)下列要求為年四川卷）根據(jù)下列要求為漫畫漫畫大掃除大掃除寫一段文字。（寫一段文字。（5 5分）分）要求：（

38、要求：（1 1）概括說明畫面主要內(nèi)容。（）概括說明畫面主要內(nèi)容。（2 2）點）點明漫畫寓意。（明漫畫寓意。（3 3）4040字字6060字。字。畫面主體內(nèi)容（背景畫面主體內(nèi)容（背景 人物人物 身份身份 動作等）動作等）有效信息（文字、標題等）有效信息（文字、標題等）標題：大掃除標題：大掃除大掃除答案：畫面上有三個答案：畫面上有三個學生（學生（對象對象）：女同）：女同學和男同學大汗淋漓學和男同學大汗淋漓地打掃衛(wèi)生，班長袖地打掃衛(wèi)生，班長袖手旁觀。（手旁觀。（畫面內(nèi)容畫面內(nèi)容順序：順序：先左后右先左后右）（描述性的語言描述性的語言）.寓意：漫畫寓意：漫畫諷刺了諷刺了不以身作則的班干部不以身作則的班

39、干部（對象對象），反映出官僚作風影響學生的），反映出官僚作風影響學生的問題（問題（隱含的信息隱含的信息）。）。.拓展訓練拓展訓練練習練習1.1.請說明下面這幅漫畫的內(nèi)容，并揭示其寓意。請說明下面這幅漫畫的內(nèi)容，并揭示其寓意。_.描述畫面：描述畫面：漫畫上父母拿著平板電腦和手機漫畫上父母拿著平板電腦和手機作為禮物送給兒子；兒子手拿大學錄取通知作為禮物送給兒子；兒子手拿大學錄取通知書，對父母說：書，對父母說：“爸媽，現(xiàn)在上大學，家長爸媽，現(xiàn)在上大學，家長都流行送孩子汽車了！都流行送孩子汽車了！”漫畫寓意：漫畫寓意： 批評批評了某些子女對父母了某些子女對父母過度過度的要求；的要求； 諷刺諷刺學生中流

40、行的學生中流行的攀比攀比現(xiàn)象；現(xiàn)象； 反映反映了一些家長對子女了一些家長對子女溺愛溺愛的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。 寓意參考：寓意參考：諷刺了諷刺了現(xiàn)實中有些人打著集體利現(xiàn)實中有些人打著集體利益的旗號，卻干著牟取益的旗號，卻干著牟取私利私利的丑行。的丑行。標題示例：標題示例：暗飽私囊暗飽私囊 假公濟私假公濟私 如此團結(jié)如此團結(jié) 如此劃船如此劃船練習練習2.2.簡要說明漫畫簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定的寓意，并為它擬定一個標題。一個標題。要求：寓意的字數(shù)在要求：寓意的字數(shù)在1515至至3030之間；標題不之間；標題不超過超過4 4個字，標題與寓個字，標題與寓意之間具有相關(guān)性。意之間具有相關(guān)性。（20062

41、006年高考重慶卷）年高考重慶卷）. 二、表文轉(zhuǎn)換二、表文轉(zhuǎn)換表格式表格式 曲線圖曲線圖 柱形圖柱形圖 餅狀圖餅狀圖框架型框架型.表格式表格式1 1、閱讀下面表格，、閱讀下面表格，寫出結(jié)論性的話寫出結(jié)論性的話。（。（16字內(nèi)）字內(nèi)） 高三高三B B（1313）班作文中標點符號使用情況統(tǒng)計表）班作文中標點符號使用情況統(tǒng)計表 使用情況使用情況人數(shù)人數(shù)百分比百分比完全正確完全正確7 71414部分正確部分正確32326464一逗到底一逗到底6 61212不用標點不用標點5 51010結(jié)論：結(jié)論：大多數(shù)大多數(shù)同學還不能正確使用標點符號同學還不能正確使用標點符號。 . 請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出請根據(jù)

42、圖表所反映的情況，寫出兩條兩條結(jié)論：結(jié)論：_2 2、閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（、閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（3 3 分）分） 某校圖書館某校圖書館學生閱覽室學生閱覽室共有共有10 10 萬冊圖書，在最近的萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：該校該校8080的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。 學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。 兩道題兩道題在忠實于原表的基礎(chǔ)上用描述性語言作答。在忠實于原表的基礎(chǔ)上用描述性語言作答。一般是用議論性語言表述和圖表相關(guān)最直接的內(nèi)容一般是用議論性語

43、言表述和圖表相關(guān)最直接的內(nèi)容。技法點睛技法點睛.例例1 1：從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空格內(nèi)填寫三個結(jié)構(gòu)相近的短語格內(nèi)填寫三個結(jié)構(gòu)相近的短語 。 從調(diào)查中可以看出，該市小學五年級學生普遍存從調(diào)查中可以看出，該市小學五年級學生普遍存在著在著 、 、 。的情況。的情況。某市小學五年級學生學習、生活情況調(diào)查表某市小學五年級學生學習、生活情況調(diào)查表 課業(yè)負擔過重、睡眠時間不足、體育鍛煉不夠課業(yè)負擔過重、睡眠時間不足、體育鍛煉不夠.4、讀下面的材料，在后面的空格處續(xù)寫句子，、讀下面的材料，在后面的空格處續(xù)寫句子，要求句子簡明、連貫，不要超過字數(shù)。要求句子簡明、連貫，不

44、要超過字數(shù)。 某部門向消費者進行調(diào)查，您認為下列哪某部門向消費者進行調(diào)查，您認為下列哪些品牌的產(chǎn)品是國貨。調(diào)查結(jié)果如下表：些品牌的產(chǎn)品是國貨。調(diào)查結(jié)果如下表：注：每一產(chǎn)品品牌的認同率，均指認同人數(shù)占被調(diào)查總注：每一產(chǎn)品品牌的認同率，均指認同人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比。人數(shù)的百分比。.調(diào)查結(jié)果是有趣的。對于右邊三個調(diào)查結(jié)果是有趣的。對于右邊三個外國品牌，外國品牌， ；對于左邊；對于左邊三個真正的中國品牌，三個真正的中國品牌， ；造成這種認同顛倒的原因，一言以造成這種認同顛倒的原因，一言以蔽之，就是蔽之，就是 。 中國貨愛取洋名中國貨愛取洋名. 曲線圖曲線圖 下面的圖表反映了學習過程中下面的圖表反

45、映了學習過程中練習的次數(shù)與學習成練習的次數(shù)與學習成績的關(guān)系績的關(guān)系，請把它所表示的內(nèi)容用文字表達出來。請把它所表示的內(nèi)容用文字表達出來。 學習成績隨著練習學習成績隨著練習次數(shù)的增加次數(shù)的增加呈上升呈上升總趨勢總趨勢，尤其是在尤其是在學習初期更為明顯學習初期更為明顯。.1.根據(jù)下列文字和圖表，在橫線處填寫相應的文字根據(jù)下列文字和圖表，在橫線處填寫相應的文字 心理學實驗心理學實驗 顯示，知曉自顯示，知曉自 己的成績的人，己的成績的人， 比不知曉者學比不知曉者學 習的動機較強。習的動機較強。 美國心理學家美國心理學家布克和諾非爾將兩組學生作為實驗對象，在前九天，布克和諾非爾將兩組學生作為實驗對象，在

46、前九天，A組知道自己的成績，組知道自己的成績，B組不知道，從第十天起，再用組不知道，從第十天起，再用相反的方法對兩組學生進行實驗，結(jié)果證明相反的方法對兩組學生進行實驗，結(jié)果證明 。可見?？梢?。（都限（都限25字以內(nèi)作答）字以內(nèi)作答）結(jié)果證明結(jié)果證明 知曉自己成績的一組，知曉自己成績的一組，效果高于不知曉自己成績的一組效果高于不知曉自己成績的一組?？梢娍梢姭@悉個人的成績，是激發(fā)學習獲悉個人的成績，是激發(fā)學習動機的有力刺激。動機的有力刺激。 .2 2、根據(jù)下面表格提供的信息，將、根據(jù)下面表格提供的信息，將20142014年年7 7月至月至1010月哈爾濱和濟南兩月哈爾濱和濟南兩市月平均氣溫變化的

47、特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，市月平均氣溫變化的特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過不超過7070個字。個字。(4(4分分) ). 圖表顯示，圖表顯示，7 7月至月至1010月哈爾濱和濟南月平均氣溫逐漸降低，月哈爾濱和濟南月平均氣溫逐漸降低，而哈爾濱降溫幅度大于濟南的降溫幅度，哈爾濱溫差大，而哈爾濱降溫幅度大于濟南的降溫幅度，哈爾濱溫差大，濟南溫差小。濟南溫差小?！窘馕鼋馕觥績?nèi)容完整，給內(nèi)容完整，給4 4分：答出分：答出“逐漸降低逐漸降低”的，給的，給2 2分分；答出；答出“哈爾濱溫差大，濟南溫差小哈爾濱溫差大，濟南溫差小”的，給的，給1 1分。語言分。語言連貫，給連貫，給1 1分。分。 如有其他答案，只要言