小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì)詳案(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì)第三師圖木舒克市四十二團(tuán)學(xué)校 劉富珍教學(xué)內(nèi)容人教版三年級(jí)數(shù)下冊(cè)第七單元教材第93頁(yè)例2及“做一做”教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)比較小數(shù)的大小。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)小數(shù)的大小比較，加深對(duì)小數(shù)含義的理解，加強(qiáng)整數(shù)和小數(shù)的聯(lián)系，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力和概括能力，提高學(xué)生的知識(shí)遷移能力。3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)比較小數(shù)大小在日常生活中的具體作用，從而增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)比較小數(shù)的大小，并理解小數(shù)大小的實(shí)際意義。教學(xué)難點(diǎn)探究并概括小數(shù)大小比較的一般方法，正確運(yùn)用比較方法，會(huì)比較兩個(gè)小數(shù)大小。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1

2、. 比較下列各數(shù)的大小，并說(shuō)說(shuō)怎樣比較整數(shù)的大小。2838 386382 1029978師引導(dǎo)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)怎樣比較整數(shù)的大小呢？2. 看圖填數(shù)。師：請(qǐng)觀察直尺，說(shuō)出箭頭所指的數(shù)量表示多少。2、 探究新知（一）收集信息，明確問(wèn)題課件出示教材第93頁(yè)例2的情景圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。四名男生參加跳高比賽，成績(jī)?nèi)缦卤?。姓名小明小剛小?qiáng)小林成績(jī)/米0.81.21.10.9 第一名 第二名 第三名 第四名（ ） > ( ) > ( ) > ( ) 1、師引導(dǎo)：運(yùn)動(dòng)會(huì)上老師收到了這樣一份四名同學(xué)的跳高成績(jī)單，誰(shuí)能將表中四名同學(xué)的跳高成績(jī)讀一讀？2、你能排出他們的名次嗎？（教師板書(shū)課題）學(xué)生

3、自主探究，嘗試用多種方法排列出4位同學(xué)的跳高成績(jī)。 （教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)）（二）分享過(guò)程，感悟方法1、指名匯報(bào)比較結(jié)果，交流方法預(yù)設(shè)：學(xué)生說(shuō)出一個(gè)方法寫(xiě)一個(gè)方法（數(shù)軸比較法和換算單位法）學(xué)生可能會(huì)根據(jù)四個(gè)成績(jī)?cè)谲洺呱系奈恢脕?lái)比較小數(shù)大?。ㄟ@叫數(shù)軸比較法，像這種依據(jù)軟尺來(lái)比較小數(shù)的大小的方法很好的利用了數(shù)形結(jié)合的思想)。學(xué)生還可能會(huì)將四個(gè)以米為單位的數(shù)轉(zhuǎn)換成以分米或厘米做單位的數(shù)來(lái)比較大?。ㄟ@種方法叫做換算單位法，是把新知轉(zhuǎn)換成舊知，利用換算單位法將小數(shù)轉(zhuǎn)換成整數(shù)來(lái)比較大小的方法）。師引導(dǎo)：如果沒(méi)有軟尺，不換算單位怎樣直接比較出他們的大小呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出直接比較小數(shù)大小的方法：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大：整數(shù)部分相同，再比較小數(shù)部分，從十分位上的數(shù)依次比較，相同數(shù)位上的數(shù)字大的那個(gè)數(shù)就大。三、鞏固新知，提升認(rèn)識(shí) 1.基本練習(xí)（ ）（ ） （ ） （ ）2.提高練習(xí) 比較下面每組數(shù)中兩個(gè)數(shù)量的大小。0.6元 0.9元 2.11.95米 4.9米 3.63.927分米2.7米 100.13.拓展練習(xí)里可以填幾？.34.2 5.65.四、課堂總結(jié)，拓展延伸同學(xué)們今天你學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？再次引導(dǎo)學(xué)生回顧小數(shù)大小的比較方法。5、 作業(yè)布置 教材第95頁(yè)練習(xí)二十的第5、6、7題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)小數(shù)的大小比較第一名 第二名 第三名 第四名1.2米> 1.1米>