部編版(統(tǒng)編版)三年級上冊語文教案-期末總復(fù)習(xí)人教(部編版)

1、部編版語文精品資料第一、二課時（字、詞）課時要求：1、 用部首查字法，確定帶點字的意思。2、 熟悉課文內(nèi)容，復(fù)習(xí)生字表，準(zhǔn)確讀寫生字。3、 辨析意思相近的詞，選詞填空。4、 根據(jù)要求積累詞語。5、多音字組詞。教學(xué)重難點：1、鞏固、積累、拓展，加深學(xué)生對漢字結(jié)構(gòu)特點的認(rèn)識。2 、積累詞語，讓學(xué)生感受漢字表達(dá)的豐富多彩，體會漢語用詞的準(zhǔn)確性、靈活性。3 、激發(fā)學(xué)生說句子、寫句子的興趣，通過模仿學(xué)習(xí)一些基本的表達(dá)方法，豐富學(xué)生的語言積累。4 、激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，增強(qiáng)學(xué)生寫話的自信心。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)生字詞。1、自讀生字表（一）和（二） ，注意容易讀錯、寫錯的生字，仔細(xì)分辨、記牢。2、讀課文。3、

2、出示下列詞語，開火車讀。早晨穿戴鮮艷服裝打扮校園敬愛國旗敬禮銅鐘教室朗讀安靜樹枝這些好奇招引古老粗壯枝干影子陣雨荒野綠草跳舞狂歡功課放假互相狂風(fēng)急急忙忙自然能夠雙臂金色水泥放晴明朗亮晶晶金黃雨珠落葉閃閃發(fā)光盡頭平展排列規(guī)則 棕紅葉叢歌唱遲到清涼留意顏料楓葉郵票果樹菊花仙子淡黃氣味香甜過冬豐收寒冷 離開 一定 原野 發(fā)生 剩下 樹根斧子山谷火柴村子煤油燈告 訴 燈火接著旅行要好咱們草堆作聲答應(yīng)做夢可憐來得及救命拼命大吃一驚馬 上 消化當(dāng)然剛才知覺光亮眼淚變成門板準(zhǔn)備暴風(fēng)雨安心主人墻壁母雞注意根本蜘蛛漂亮因此二、復(fù)習(xí)多音字1. 多音字：假 ji à假日背 bèi 背誦圈 qun

3、 圓圈挑 ti o 挑戰(zhàn)ji 真假bi 背包juàn 羊圈tio 挑水切 qi 切片答 d答應(yīng)應(yīng) yìng 回應(yīng)骨 g花骨朵qi è一切dá 回答yng 應(yīng)該g 骨頭幾 j 茶幾處 ch處理稍 sh ào 稍息嗎 má 干嗎j 幾個chù到處sho 稍微ma好嗎擔(dān) dn 分擔(dān)壓 yà 壓根兒 中 zhòng 中獎 彈 d àn 子彈 dàn 扁擔(dān) y 壓力 zh ng 中間 t án 彈琴 2、要求：（1） 知道不同的讀音。（2） 能根據(jù)不同的讀音組詞。三. 部首查字法，為帶

4、點字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。1. 部首查字法有幾個步驟？2. 生交流。3. 明確（1） 查部首（一般按照先左后右，從上到下的順序。獨體字一般查第一筆）（2） 數(shù)筆畫（除部首外幾筆）（3） 在具體的語言環(huán)境中選擇合適的解釋。4、練習(xí)曠 字在字典中解釋：空闊心境開闊荒廢（1） 媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，焦急地尋找牛頓，終于在這空曠的后院找著了。（）（2） 站在山頂上，看著朝陽冉冉升起，我們頓時心曠神怡。（）四、復(fù)習(xí)近義詞。第 1 單元罰（）安靜（）古老（）粗壯（）潔白（）鮮艷（）熱鬧（）濕潤（）出來（）流利（）詳細(xì)（）清楚（）認(rèn)真（）急急忙忙（） 鴉雀無聲（）第 2 單元潮濕（）凌

5、亂（）增添（）仔細(xì)（）愉快（）炎熱（）歡樂（）涼爽（）美麗（）清涼（）溫柔（）遼闊（）豐收（）飽滿（） 第 3 單元縮（）舊（）強(qiáng)（）足（）處罰（）朋友（）融化（）寒冷（）點燃（）難受（）努力（）高大（）調(diào)皮（）休息（）費力（）舒展（）非常（）悲哀（）集合（）消失（）由于（）可惜（） 暖洋洋（）細(xì)嚼慢咽（）爭先恐后（）七上八下（） 第 4 單元已經(jīng)（）安心（）飛快（）常常（）濃密（）近視（）牢固（）緊張（）逼真（）同情（）偶爾（）必須（）缺陷（）滑稽（）索性（）繼續(xù)（）匆匆忙忙（）哈哈大笑（）五按要求積累詞語。ABB：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、氣呼呼、慢吞

6、吞靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB：嚴(yán)嚴(yán)實實、舒舒服服、確確實實、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩密密層層、痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、丁丁當(dāng)當(dāng)、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊ABCC：白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風(fēng)塵仆仆、喜氣洋洋、議論紛紛、興致勃勃、生機(jī)勃勃AABC：彬彬有禮、 戀戀不舍、頭頭是道、多多益善、高高在上、津津有味、井井有條、斤斤計較、悶悶不樂、依依不舍、欣欣向榮ABAC：自言自語、自由自在、各種各樣、糊里糊涂、無邊無際、一模一樣、不慌不忙、不緊不慢、不知不覺ABAB：了解了解、打聽打聽、打扮打扮、討論討論、商量商量、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、休息休息、嘗包含反義詞的成

7、語：遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、日夜兼程取長補(bǔ)短、舍本逐末、貪小失大、小題大做寫出含有數(shù)字的詞語：三五成群第三、四課時（句、段） 課時要求：1、根據(jù)要求改寫句子。2、熟悉課文，能背誦默寫重點段與句，并根據(jù)要求填空。一、談話導(dǎo)入，提出復(fù)習(xí)目標(biāo)。二、復(fù)習(xí)常見句子題型。1. 這個學(xué)期，我們都做過一些什么句子題型呀？（1） 自由交流。（2） 小組交流，代表匯報。（3） 教師總結(jié)：部編版語文精品資料A. 擴(kuò)句。如：楓葉像（）郵票。B. 把句子改寫成陳述句。如：要不，你怎么會知道得這么詳細(xì)！ C.改為“把”字句或“被”字句。如：我們丟了“幸福鳥

8、”。 D.修改病句。如：操場上空飄揚(yáng)著鮮紅的紅旗。（4） 針對不同題，按照例子指導(dǎo)鞏固方法。三、復(fù)習(xí)重點課文與讀讀背背。1. 自由讀課文。2. 反復(fù)朗讀第 1、3、9、11 和 13 要求背誦默寫的課文及語文園地中的“讀讀背背”。3. 按課文內(nèi)容填空。（作業(yè)練習(xí)）1）這時候，窗外十分安靜，,好像。古老的銅鐘，。鳳尾竹的影子，（2） 夜書所見是 代寫的，后兩句詩是：， 。（3） 贈劉景文是 代寫的，詩的前兩句是 ,。（4） 秋天的雨這篇課文圍繞； ；四個方面來寫秋天的雨的。黃黃的葉子像，扇哪扇哪，。紅紅的楓葉像 ，飄哇飄哇，。秋天的雨，帶給大地的是,帶給小朋友的是 。第五課時（復(fù)習(xí)第五、六單元）

9、第五單元（一） 復(fù)習(xí)第五單元要求會認(rèn)的生字。1、請小朋友們翻到課本 117 頁，同桌互相考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補(bǔ)缺。2、開火車認(rèn)讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二） 復(fù)習(xí)第五單元要求會寫的生字。1、同桌認(rèn)讀。2、開火車讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學(xué)生記憶4、堂上聽寫，集體訂正，及時反饋（三） 復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。1、四人小組自由讀課文。2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。3、讀一讀 15 課中的詞語，如：靜悄悄。4、你知道哪些這樣的詞語，在班上說一說。（四

10、） 復(fù)習(xí)語文園地1、我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語呢？2、那你還能說出一些反義詞嗎？（五） 練習(xí)。（）的 風(fēng)（） 的 云（）的雷聲（）的雨露（）的大地（）的江河（）的樹木（）的宇宙復(fù)習(xí)第六單元（一） 復(fù)習(xí)第六單元要求會寫的生字。1、請小朋友們翻到課本 169 頁，同桌互相考生字。2、開火車認(rèn)讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4、堂上聽寫，集體訂正。（二） 復(fù)習(xí)第六單元要求會認(rèn)的生字。1、請小朋友們翻到課本 117 頁，同桌接力考生字。要求不會讀的生字做出記號，課后補(bǔ)缺。2、開火車認(rèn)讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）3、復(fù)讀學(xué)生讀

11、錯頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（三） 復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。1、四人小組自由讀課文。2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。3、同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。指名背誦。要求學(xué)生能夠進(jìn)行默寫。（四） 復(fù)習(xí)語文園地六。1、讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生說一說，你還知道哪些字也有這樣有幾個意思的。2、背誦的讀背背中的詩句。3、讀讀記記，復(fù)習(xí)各種詞語的形式搭配。嚴(yán)嚴(yán)實實來來往往舒舒服服確確實實又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑不慌不忙不緊不慢不知不覺不聞不問第六課時（復(fù)習(xí)第七、八單元）第七單元（一） 復(fù)習(xí)第 7 單元要求會認(rèn)的生字。1、請小朋友們翻到課本 118 頁，同桌互相考生字。2、開火車認(rèn)讀生字。3、

12、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。 （學(xué)困生優(yōu)先提問） 讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二） 復(fù)習(xí)要求會寫的生字。1、請小朋友們打開課本 118 頁，和同桌一起讀生字。2、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。3、讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4、聽寫生字。5、集體訂正。（三） 練習(xí)。矛（）擔(dān)（）兵（）腿（）予（）坦（）乒（）退（）斧（）搶（）管（）謙（）爺（）槍（）官（）兼（）腦（）仆（）受（）慌（）惱（）樸（）愛（）謊（）（四） 我會填。功攻架駕帶代感敢（）夫（）駛（）領(lǐng)勇（）（）克（）子（）替?zhèn)ǎ?fù)習(xí)第八單元（一） 復(fù)習(xí)第八單元要求會認(rèn)的生字。1、請小朋友們翻到課本 118 頁，同桌互

13、相考生字。2、開火車認(rèn)讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問）3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二） 復(fù)習(xí)要求會寫的生字。1、請小朋友們打開課本 118 頁，和同桌一起讀生字。2、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。3、讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4、聽寫生字。5、集體訂正。（三） 復(fù)習(xí)語文園地八。、讀一讀式詞語。、你還會說哪些式的詞語呢？讓學(xué)生進(jìn)行積累。、讀讀背背，先自由讀，再進(jìn)行誦背。（四） 練習(xí)。愛人若愛其身。墨子不遷怒，不貳過。論語仁者愛人，有禮者敬人。孟子與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。荀子矛（）既（）擔(dān)（）盼（）予（）即（）膽（）紛（）買（）繩（）

14、索（）堵（）賣（）蠅（）素（）賭（）鎮(zhèn)定（）走下（） 講述（）響起（）面對（）鼓起（） 彬彬（）如愿（）第七、八課時（閱讀作文）課時要求：1、良好的閱讀習(xí)慣，懂短文的意思并能根據(jù)要求完成練習(xí)。2、在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生理解、分析和概括能力。3、能讀懂習(xí)作的要求，會圍繞“猜猜他是誰，日記，童話，續(xù)編故事，寫場景， 寫景，寫想法，寫事”這幾個話題寫相應(yīng)的習(xí)作。一提出復(fù)習(xí)目標(biāo)。二、短文閱讀 。1. 提問：遇到短文，你會怎么做呀？A. 閱讀短文，做到邊讀邊思。B. 能按照短文后的練習(xí)要求，抓住關(guān)鍵詞句讀懂內(nèi)容，根據(jù)要求劃出有關(guān)內(nèi)容并理解。C. 完成后檢查所做的內(nèi)容。 ）2. 按照下面的短文為例，指導(dǎo)鞏固方法

15、。大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著。樹木、野草又獲得了新的生命，開始突出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香，燕子懷著愉快的心情從南方回來了，自由自在地在碧藍(lán)地天空中飛翔。這時，春雨也伴隨著春風(fēng)來到了人間。這是第一場春雨。我打開窗子，向遠(yuǎn)處望，雨絲細(xì)細(xì)地，像花針一樣，又好像無數(shù)斷了線的珍珠從天而降。 斷斷續(xù)續(xù)的直插到地里， 將祖國的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處得房屋，樹木在茫茫的雨簾中，似青煙籠罩；近處的青枝、綠葉、青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著“貴如油”地春雨。你看，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云；小樹的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠， 亮晶晶的這是一幅多么美麗的春雨圖??！1. 照樣子，寫詞語。亮晶晶 ：部編版語文精品資料斷斷續(xù)續(xù)：2. 找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫幾個這樣的詞嗎？（文中的詞）（你的詞）作（3. 用“”畫出文中的一個打比方的句子，它是把（