生物技術(shù)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案

1、生物技術(shù)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：071002一、專業(yè)簡(jiǎn)介生物技術(shù)是一門以生命科學(xué)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合其他自然學(xué)科原理，側(cè)重于應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)的綜合性、交叉性學(xué)科，是全球發(fā)展最快的高新技術(shù)之一，是我國(guó)中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃的優(yōu)先發(fā)展前沿技術(shù)。生物技術(shù)專業(yè)是生命科學(xué)范疇中以生物學(xué)理論的應(yīng)用策略、 應(yīng)用技術(shù)與過(guò)程為研究核心的一個(gè)實(shí)踐性理科專業(yè)，在堅(jiān)實(shí)的生物學(xué)基礎(chǔ)之上，突出細(xì)胞工程、酶工程、基因工程、發(fā)酵工程等學(xué)科理論和技術(shù)訓(xùn)練，為新興生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)人才。我校生物技術(shù)專業(yè)源于1983 年創(chuàng)辦的生物系生物教育專業(yè)，1999 年開(kāi)設(shè)應(yīng)用生物技術(shù)專業(yè)， 2002 年始招收生物技術(shù)專業(yè)本科，20

2、06 年被列為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，在 2016 年江西省專業(yè)綜合評(píng)價(jià)中全省排名第二。本專業(yè)具有專任教師25 人， 其中教授8 人， 副教授 8 人，具有博士學(xué)位13 人，“雙師型”師資比例高。 2007 年在化學(xué)、環(huán)境科學(xué)工程碩士點(diǎn)分別設(shè)有“生物化學(xué)”、“生態(tài)環(huán)境修復(fù)”方向， 2015 年獲得學(xué)科教學(xué)（生物）領(lǐng)域教育碩士授予權(quán)。我校生物技術(shù)專業(yè)依據(jù)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體要求、江西省產(chǎn)業(yè)特征與人才需求，結(jié)合我校核學(xué)科優(yōu)勢(shì)和行業(yè)特色，堅(jiān)持以人才社會(huì)需求為導(dǎo)向，因材施教、學(xué)用結(jié)合的教學(xué)理念，經(jīng)過(guò) 30 多年的教學(xué)科研積淀，依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科研究平臺(tái)，專業(yè)特色明顯：1 ）教師隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)生能力培養(yǎng)的行業(yè)特色

3、：結(jié)合我校核學(xué)科優(yōu)勢(shì)，圍繞國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需求，在核資源綠色開(kāi)發(fā)與核環(huán)境生物修復(fù)領(lǐng)域形成了學(xué)科優(yōu)勢(shì)。2） 學(xué)科建設(shè)和學(xué)生能力培養(yǎng)的地方特色：結(jié)合江西省生物資源優(yōu)勢(shì)，圍繞地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，在本地生物資源開(kāi)發(fā)利用領(lǐng)域取得了顯著成效。二、培養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)系統(tǒng)扎實(shí)的生物學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代生物技術(shù)領(lǐng)域的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有健全人格；具有成為高素質(zhì)人才所具備的人文社科基礎(chǔ)知識(shí)和人文修養(yǎng)；掌握生命科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，能在教學(xué)、科研、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和營(yíng)銷等工作的應(yīng)用型專門人才。三、培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)

4、習(xí)自然科學(xué)基礎(chǔ)、生物科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，接受良好的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練，掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、研發(fā)、工程、生產(chǎn)、管理等方面工作的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：（一）本專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)具備如下知識(shí)、能力和素質(zhì)要求1.知識(shí)要求1）具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)；2）系統(tǒng)掌握專業(yè)領(lǐng)域的基本理論和方法，了解本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，熟悉相近學(xué)科和交叉學(xué)科的相關(guān)知識(shí)；3）掌握本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算與設(shè)計(jì)、文獻(xiàn)檢索與分析等基本技能，并具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；4）了解環(huán)境保護(hù)、生物醫(yī)藥、生物化工、食品、飼料領(lǐng)域的重要法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則。2.能力要求1）能夠應(yīng)

5、用所學(xué)到的基礎(chǔ)理論知識(shí)與方法，理解并解決在生物技術(shù)領(lǐng)域中所涉及的工程技術(shù)問(wèn)題；2）能夠在其專業(yè)領(lǐng)域中具有很好的中英文溝通、表達(dá)與寫(xiě)作能力；3）能夠具有設(shè)計(jì)、操作、運(yùn)行各種相關(guān)專業(yè)實(shí)驗(yàn)的基本技能，并且具有對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析的能力；4）具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。3.素質(zhì)要求1）能夠自覺(jué)地健全法治意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)，倡導(dǎo)集體主義與團(tuán)隊(duì)拼搏的精神，具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。2）能夠就生物技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。（二）本專業(yè)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)要求具體內(nèi)容如下1工程知識(shí)：具備從

6、事生物技術(shù)領(lǐng)域工作所需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，能夠用于解決復(fù)雜工程問(wèn)題。畢業(yè)要求1-1：掌握扎實(shí)的生物技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)；畢業(yè)要求1-2：掌握扎實(shí)的生物技術(shù)領(lǐng)域的工程基礎(chǔ)知識(shí)，包括表征生物技術(shù)工程復(fù)雜問(wèn)題涉及到的基礎(chǔ)理論和技術(shù)；畢業(yè)要求1-3：掌握生物技術(shù)的基本概念、原理和方法，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)用于解決生物技術(shù)領(lǐng)域復(fù)雜問(wèn)題。2問(wèn)題分析：能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和生物技術(shù)的基本原理，識(shí)別和表達(dá)生物技術(shù)工程領(lǐng)域相關(guān)的復(fù)雜工程問(wèn)題，并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析以獲得有效結(jié)論。畢業(yè)要求2-1： 能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)和生物科學(xué)的基本概念運(yùn)用到復(fù)雜生物工程問(wèn)題的適當(dāng)表述之中；畢業(yè)要求2-2：

7、 能夠根據(jù)生物技術(shù)專業(yè)所學(xué)基本原理去研究分析復(fù)雜生物工程問(wèn)題的求解過(guò)程；畢業(yè)要求2-3： 能夠通過(guò)查找相關(guān)文獻(xiàn)找到解決復(fù)雜生物工程問(wèn)題的辦法，并進(jìn)行合理研究分析，最終獲得有效結(jié)論。3設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)生物技術(shù)問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的生物技術(shù)人才，對(duì)酶工程、發(fā)酵工程、基因工程、分離工程等四大工程的部件、功能單元（部件）進(jìn)行設(shè)計(jì)，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。畢業(yè)要求3-1： 能夠根據(jù)復(fù)雜生物技術(shù)問(wèn)題的需求確定基本思路和方案畢業(yè)要求3-2： 能夠在安全、環(huán)境、法律等現(xiàn)實(shí)約束條件下通過(guò)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等論證設(shè)計(jì)方案的可行性；畢業(yè)

8、要求3-3： 能夠針對(duì)特定生物技術(shù)專業(yè)人才的需求、酶工程、 發(fā)酵工程、基因工程、分離工程等四大工程的部件、功能單元（部件）進(jìn)行設(shè)計(jì)。4研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)生物技術(shù)領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)演繹推理得到合理有效的結(jié)論。畢業(yè)要求4-1：能夠識(shí)別生物技術(shù)等各大工程系統(tǒng)組成并了解工作原理；畢業(yè)要求4-2： 能夠理解生物技術(shù)等各大工程系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路和基本原理并能夠運(yùn)用相應(yīng)原理采用科學(xué)方法解決具體問(wèn)題；畢業(yè)要求4-3：能夠建立生物技術(shù)專業(yè)模型、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論；畢業(yè)要求4-4： 能夠融合專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備對(duì)復(fù)雜

9、生物技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的能力。5使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)生物技術(shù)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題，選擇、使用和開(kāi)發(fā)恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代生物工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。畢業(yè)要求5-1：能夠開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代生物工程工具完成復(fù)雜生物技術(shù)需求分析、預(yù)測(cè)、模擬；畢業(yè)要求5-2：能夠采用恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)工具完成生物技術(shù)相關(guān)工程的設(shè)計(jì)，并能夠理解生物工程專業(yè)的開(kāi)發(fā)過(guò)程的局限性；畢業(yè)要求5-3：能夠采用恰當(dāng)?shù)姆椒ê凸ぞ邔?duì)生物技術(shù)專業(yè)相關(guān)工程進(jìn)行測(cè)試和驗(yàn)證，并能夠給出應(yīng)用和維護(hù)方案。6工程與社會(huì)：能夠基于生物技術(shù)相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐

10、和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。畢業(yè)要求6-1： 了解生物技術(shù)發(fā)展在國(guó)家和世界經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的地位與作用；了解社會(huì)、健康、安全、法律和文化對(duì)生物技術(shù)領(lǐng)域的制約與要求，提出有效的解決方案畢業(yè)要求6-2： ； 理解生物技術(shù)行業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，具有社會(huì)責(zé)任感；畢業(yè)要求6-3：掌握生物技術(shù)生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開(kāi)發(fā)過(guò)程中所涉及的標(biāo)準(zhǔn)、法律和法規(guī)，具備綜合考慮多種制約因素的意識(shí)。7 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)生物技術(shù)相關(guān)的復(fù)雜工程問(wèn)題的工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。畢業(yè)要求7-1：了解與生物技術(shù)專業(yè)相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)

11、、研究與開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法律、法規(guī)；畢業(yè)要求7-2： 掌握生物技術(shù)生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中可能產(chǎn)生的對(duì)生態(tài)、社會(huì)及可持續(xù)發(fā)展的潛在影響，具備避免和降低污染、能耗等能力；畢業(yè)要求7-3：熟悉生物技術(shù)和可持續(xù)發(fā)展等方針政策，正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)生物技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。8職業(yè)規(guī)范：具有良好的工程職業(yè)道德、愛(ài)國(guó)敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感，能夠在生物技術(shù)實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德規(guī)范，履行責(zé)任。畢業(yè)要求8-1： 尊重生命，關(guān)愛(ài)他人，主張正義，誠(chéng)信守則，具有人文知識(shí)、思辯能力、處事能力和科學(xué)精神；興和社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任感；畢業(yè)要求8-3： 了解與生物技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)

12、性質(zhì)和責(zé)任，在工程實(shí)踐中能自覺(jué)遵守職業(yè)道德和規(guī)范，具有法律意識(shí)。9個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員及負(fù)責(zé)人的角色。畢業(yè)要求9-1：能主動(dòng)與其他學(xué)科成員合作開(kāi)展工作；畢業(yè)要求9-2：能認(rèn)知團(tuán)隊(duì)成員的角色與責(zé)任，獨(dú)立完成團(tuán)隊(duì)分配的工作；畢業(yè)要求9-3：能傾聽(tīng)其他團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)，并組織團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展工作。10溝通：就生物技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)的問(wèn)題，能綜合運(yùn)用多種方式與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告、設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。畢業(yè)要求10-1 ：能根據(jù)交流時(shí)機(jī)、場(chǎng)合，選擇合適的溝通方式，具備較好的表

13、達(dá)能力；能夠通過(guò)口頭或書(shū)面方式表達(dá)自己的想法，具備交流與撰寫(xiě)匯報(bào)方案的能力，能清晰展現(xiàn)和陳述溝通的內(nèi)容和思想；畢業(yè)要求10-2：能將專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，溝通時(shí)能體現(xiàn)較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)；畢業(yè)要求10-3：至少掌握一門外語(yǔ)，對(duì)生物技術(shù)專業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)際狀況有基本的了解，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。11 項(xiàng)目管理：掌握工程項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)，把握項(xiàng)目管理的關(guān)鍵問(wèn)題，能運(yùn)用到相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目中，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。畢業(yè)要求11-1 ：掌握工程活動(dòng)中涉及的重要工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，具有項(xiàng)目全局思維方式，能把握項(xiàng)目管理的關(guān)鍵問(wèn)題；畢業(yè)要求11-2：能夠綜合運(yùn)用項(xiàng)目管理知識(shí)及相關(guān)技術(shù)解決生物

14、技術(shù)領(lǐng)域工程項(xiàng)目管理的實(shí)際問(wèn)題；畢業(yè)要求11-3：具有一定的組織管理能力、較強(qiáng)的表達(dá)能力和人際交往能力以及在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用的能力，具有項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)及管理等基礎(chǔ)素質(zhì)。12終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。畢業(yè)要求12-1 ：對(duì)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí)，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力；畢業(yè)要求12-2：能夠采取適合的方式通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)展自身能力，并表現(xiàn)出自我學(xué)習(xí)和探索的成效；畢業(yè)要求12-3：具有適應(yīng)發(fā)展的能力，能針對(duì)個(gè)人或職業(yè)發(fā)展的需求，采用合適的方法，自主學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會(huì)和行業(yè)發(fā)展。表1本專業(yè)畢業(yè)要求與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系矩陣圖（。表示相關(guān)）目標(biāo)

15、畢業(yè)目標(biāo)1 :目標(biāo)2:目標(biāo)3:目標(biāo)4:目標(biāo)5:畢業(yè)要求1OO畢業(yè)要求2OOO畢業(yè)要求3OO畢業(yè)要求4OO畢業(yè)要求5OO畢業(yè)要求6OOO畢業(yè)要求7OOO畢業(yè)要求8O畢業(yè)要求9OOO畢業(yè)要求10OOO畢業(yè)要求11O畢業(yè)要求12OOOO目標(biāo)1:具備健全人格，德智體美全面發(fā)展；目標(biāo)2:具備人文社科基礎(chǔ)知識(shí)與人文修養(yǎng)；目標(biāo)3:掌握扎實(shí)生命科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)；目標(biāo)4:掌握生命科學(xué)技術(shù)基本操作技能；目標(biāo)5:具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維與能力，從事科學(xué)研究、人才培養(yǎng)生產(chǎn)與管理應(yīng)用型人才。四、學(xué)制、學(xué)位和畢業(yè)條件學(xué)制：本專業(yè)以 四 年為基本學(xué)制，實(shí)行靈活的學(xué)習(xí)年限， 允許學(xué)生根據(jù)自己條件縮短 或延續(xù)在校學(xué)習(xí)年限。學(xué)

16、歷：大學(xué)本科畢業(yè)條件：學(xué)生在學(xué)制期內(nèi)政治思想表現(xiàn)良好，遵紀(jì)守法；完成規(guī)定的必修課程和選修課程，學(xué)分達(dá)到166分者，準(zhǔn)予畢業(yè)。學(xué)位：達(dá)到畢業(yè)條件，所有學(xué)位課程的加權(quán)成績(jī)不低于65分，符合學(xué)位授予條件者，可授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。表2生物技術(shù)專業(yè)課程學(xué)分結(jié)構(gòu)表課程模塊類別必修課選修課合計(jì)占總學(xué)分 比例（）學(xué)分學(xué)時(shí)（周）學(xué)分學(xué)時(shí)（周）學(xué)分學(xué)時(shí)（周）通修通識(shí)教育 課程理論教學(xué)30.63564914439.6370823.87實(shí)驗(yàn)教學(xué)2.87622.87621.73專業(yè)教育 課程理論教學(xué)63100863100837.95實(shí)驗(yàn)教學(xué)11.531211.53126.92集中實(shí)踐教育課程2829w11w2930w17

17、.47多元化培養(yǎng)課 程科技創(chuàng)新類532 + 3w532 + 3w3.01專業(yè)方向選修 課04合計(jì)1361946+29w30392+4w1662338+33w100實(shí)驗(yàn)課（含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)）14.373741.52415.873989.56五、學(xué)位課程與核心課程1 .學(xué)位課程大學(xué)英語(yǔ)（n）、高等數(shù)學(xué)（C）、生物化學(xué)（I）、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、發(fā)酵工程、分子生物學(xué)、生物分離工程八門課程。2 .核心課程專業(yè)基礎(chǔ)核心課程：植物生物學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、生物化學(xué)（I和 II）、細(xì)胞生物學(xué)、遺 傳學(xué)、微生物學(xué)。專業(yè)核心課程：分子生物學(xué)、基因工程、酶工程、細(xì)胞工程、生物信息學(xué)、生物分離工程、

18、發(fā)酵工程等。六、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括野外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、科研與生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等。七、課程教學(xué)流程圖與關(guān)系矩陣（附圖）按照理論教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、創(chuàng)新環(huán)節(jié)等表示出專業(yè)主要課程之間的修讀關(guān)系圖。表3課程設(shè)置與畢業(yè)要求實(shí)現(xiàn)的關(guān)系矩陣課程信息畢業(yè)要求(與培養(yǎng)要求要對(duì)應(yīng))課程模塊課程名稱123456789101112工程 知識(shí)問(wèn)題 分析設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā) 解決方案研究使用現(xiàn) 代工具工程與 社會(huì)環(huán)境和可 持續(xù)發(fā)展職業(yè) 規(guī)范個(gè)人和 團(tuán)隊(duì)溝通項(xiàng)目 管理終身 學(xué)習(xí)通修通識(shí) 教育課程中國(guó)近現(xiàn)代史綱要MLH思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)LHMH馬克思主義基本原理概論HLMH毛澤東思

19、想和中國(guó)特色社會(huì)主義 理論體系概論LHM形勢(shì)與政策(I, II, III, IV)LHM軍事理論LHM大學(xué)英語(yǔ)(I, II)MHLHM大學(xué)進(jìn)階英語(yǔ)HHLM大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)MHLM大學(xué)體育(I, II, III, IV)HM大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)HMLMHL大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)(I, II,III)LHMHH大學(xué)拓展英語(yǔ)MMH大學(xué)生心理健康教育MLH課程信息畢業(yè)要求（與培養(yǎng)要求要對(duì)應(yīng)）123456789101112課程模塊課程名稱工程知識(shí)問(wèn)題分析設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā) 解決方案研究使用現(xiàn)代工具工程與 社會(huì)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展職業(yè)規(guī)范個(gè)人和 團(tuán)隊(duì)溝通項(xiàng)目管理終身 學(xué)習(xí)專業(yè)教育 課程高等數(shù)學(xué)（C）MHLL高級(jí)語(yǔ)言程序

20、設(shè)計(jì)（C）LH大學(xué)物理（CI, CII ）MHLL大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)（B）MHL無(wú)機(jī)及分析化學(xué)LHM無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)HLM有機(jī)化學(xué)HML有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)HML生物化學(xué)LHM生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)HML專業(yè)導(dǎo)論LMH植物生物學(xué)LHM植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)HML動(dòng)物生物學(xué)HML動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)HML微生物L(fēng)MH微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)HML生物統(tǒng)計(jì)HMLL細(xì)胞生物學(xué)LMH細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)HML課程信息畢業(yè)要求（與培養(yǎng)要求要對(duì)應(yīng)）123456789101112課程模塊課程名稱工程知識(shí)問(wèn)題分析設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā) 解決方案研究使用現(xiàn)代工具工程與 社會(huì)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展職業(yè)規(guī)范個(gè)人和 團(tuán)隊(duì)溝通項(xiàng)目管理終身 學(xué)習(xí)專業(yè)教育 課程分子生物學(xué)LHML分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)

21、HML遺傳學(xué)MHL遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)MHL發(fā)酵工程MHL酶工程MHL細(xì)胞工程MHL基因工程MHL生物分離工程MHL現(xiàn)代生物儀器分析MH生物技術(shù)大實(shí)驗(yàn)HML人體及動(dòng)物生理學(xué)MHML生物信息學(xué)MHL生理學(xué)實(shí)驗(yàn)HML集中實(shí)踐 教育課程形勢(shì)與政策實(shí)踐HML思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐MHL軍事技能訓(xùn)練HM數(shù)學(xué)建模LHML生物學(xué)野外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)HLM生物學(xué)前沿講座HML生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練HMM課程信息畢業(yè)要求（與培養(yǎng)要求要對(duì)應(yīng)）123456789101112課程模塊課程名稱工程知識(shí)問(wèn)題分析設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā) 解決方案研究使用現(xiàn)代工具工程與 社會(huì)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展職業(yè)規(guī)范個(gè)人和 團(tuán)隊(duì)溝通項(xiàng)目管理終身 學(xué)習(xí)集中實(shí)踐 教育課程生物技

22、術(shù)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)HML生物技術(shù)生產(chǎn)實(shí)習(xí)LHM畢業(yè)實(shí)習(xí)HML畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文HMML多元化培 養(yǎng)課程 （生物制 藥與食品 方向）天然產(chǎn)物化學(xué)HLM藥物分析技術(shù)LMH生物技術(shù)制藥概論LMH食品生物技術(shù)LHM營(yíng)養(yǎng)學(xué)HML水產(chǎn)養(yǎng)殖HML食品安全與檢測(cè)HMML動(dòng)植物檢疫LHM食用菌栽培技術(shù)HMLL植物資源學(xué)MHL植物組織培養(yǎng)MHLL生物專業(yè)英語(yǔ)MHL文獻(xiàn)檢索與科技論文寫(xiě)作MH課外科技創(chuàng)新活動(dòng)HMML生物技術(shù)創(chuàng)新開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)HLML課程信息畢業(yè)要求（與培養(yǎng)要求要對(duì)應(yīng)）123456789101112課程模塊課程名稱工程知識(shí)問(wèn)題分析設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā) 解決方案研究使用現(xiàn)代工具工程與 社會(huì)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展職業(yè)規(guī)范個(gè)人和 團(tuán)隊(duì)

23、溝通項(xiàng)目管理終身 學(xué)習(xí)多元化培 養(yǎng)課程 （生態(tài)環(huán)生態(tài)學(xué)MHL植物生理學(xué)MHL水生生物學(xué)MHL環(huán)境生物技術(shù)HML微生物冶金HMLL生物專業(yè)英語(yǔ)MHL生物環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)HML環(huán)境生態(tài)修復(fù)技術(shù)HML境力向）植物組織培養(yǎng)HM應(yīng)用微生物技術(shù)HML文獻(xiàn)檢索與科技論文寫(xiě)作MHL景觀生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計(jì)MHM課外科技創(chuàng)新活動(dòng)HMM生物技術(shù)創(chuàng)新開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)HLML說(shuō)明：本表主要反映本專業(yè)課程體系對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系，關(guān)聯(lián)度最高的課程用符號(hào)“H”表示、其次用“ M”表示、再次用“ L”表示。八、課程設(shè)置與進(jìn)度表課程 模塊課程代碼Course Code課程名稱Course Name考核 類型字時(shí)/ Hrs/ !學(xué)分C Crs

24、中驗(yàn)時(shí) 其實(shí)學(xué)各字期字時(shí)Time Distribution in each Semester一1st二2nd三3rd四4th五5th六6th七7th八8th通識(shí)Gen必修課程 R Required Course )MY1001TB思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)Ideological Cultivation andFundamentals of Laws考試48/3848MY2001TB中國(guó)近現(xiàn)代史綱要The Frameword of ChineseModern History考試48/3848MY3001TB馬克思主義基本原理概論Basic Principles of Marxism考試48/3848

25、MY4001TB毛澤東思想和中國(guó)特色社 會(huì)主義理論體系概論Introduction to Maoism andChinese-style Socialism考試48/3848MY1002TB形勢(shì)與政策(I)Current Situation andPolicy( I)考查8/0.58上修教育課程MY1003TB形勢(shì)與政策(n)Current Situation andPolicy( n)考查8/0.58MY1004TB形勢(shì)與政策(W)Current Situation andPolicy( m)考查8/0.58MY1005TB 短al Education C形勢(shì)與政策(IV)Current S

26、ituation and oursePolicy( IV)考查8/0.58HJ2001TB軍事理論Military Theory考查36/236WY2001TB大學(xué)英語(yǔ)(I )College English( I )考式48/348WY2002TW大學(xué)英語(yǔ)(n)College English( n)考試48/348WY2003TB大學(xué)進(jìn)階英語(yǔ)Progressive College English考查32/232XG1001TB大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)Fundamentals of College Computer考查24/1.524TY2001TB大學(xué)體育(i )College Physical Edu

27、cation(I)考查36/1636課程 模塊課程代碼Course Code課程名稱Course Name考核 類型字時(shí)/ Hrs/ 為分 /Crs中驗(yàn)時(shí) 其實(shí)學(xué)各字期字時(shí)Time Distribution in each Semester一1st二2nd三3rd四4th五5th六6th七7th八8th通識(shí)迸GenerTY2002TB大學(xué)體育（口）College Physical Education（口）考查36/1636TY2003TB大學(xué)體育（皿）College Physical Education（W）考查36/1636TY2004TB大學(xué)體育（IV）College Physical E

28、ducation（IV）考查36/1636CX1001TB大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)Innovation and entrepreneurship Foundation for college students考查32/2632JY1001TB修教育課程大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指 導(dǎo)（I ）Career development and employment guidance for college students （I）考查18/118JY1002TB大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指 導(dǎo)（口 ）Career development and employment guidance for college stude

29、nts （口）考查10/0.510JY1003TBal Education Co大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指 導(dǎo)（W）Career development and urse?mployment guidance for college students （m）考查10/0.510選修課程（除限定之外全校所有專業(yè)）（Optional Course ）WY2004TX大學(xué)拓展英語(yǔ)Extended College English考查32/232JX1001TX大學(xué)生心理健康教育College Students' Psychological Health Education考查16/116公共選修課

30、（含校本特色課 程、人文與經(jīng)管類、自然科 學(xué)類、環(huán)境與安全類、美育 類課程等）Public Optional course考查X /6課程 模塊課程代碼Course Code課程名稱Course Name考核 類型學(xué)時(shí)/ Hrs/ !學(xué)分 C Crs中驗(yàn)時(shí) 其實(shí)學(xué)各學(xué)期學(xué)時(shí)Time Distribution in each Semester一1st二2nd三3rd四4th五5th六6th七7th八8th專業(yè)教Major 1學(xué)科基礎(chǔ)必修課程Subject Required Basic CoursesLX5007ZW高等數(shù)學(xué)(C)Advanced Mathematics (C)考試80/580LX

31、5008ZB線性代數(shù)Linear Algebra考試32/232XG1004ZB高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)(C)Designing of ProgrammingLanguage (C)考試48/32448育 LX6005ZB大學(xué)物理(C I )College Physics (C)考試48/348LX6006ZB大學(xué)物理(C n )College Physics (C)考試32/232LX6010ZB大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)(B)College Physics Experiment(B)考查32/23232HS1077ZB無(wú)機(jī)及分析化學(xué)Inorganic and Analytical chemistry考試48/3

32、48Educatio5ZCours無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)Ae .Inorganic and AnalyticalChemistry Experiment考查16/0.51616HS1078ZB有機(jī)化學(xué)Organic Chemistry考試48/348HS1086ZB有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)AOrganicChemistryExperiment A考查16/0.51616+. /切專業(yè)知識(shí)必修課程Professional knowledge Required CourseHS2001ZB專業(yè)導(dǎo)論P(yáng)rofessional Introduction考查16/116HS2002ZW植物生物學(xué)Plant Biology

33、考試40/2.540HS2002ZB否：田二口植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)Plant Biology Experiment考查16/0.51616Major育1果程HS2008ZB動(dòng)物生物學(xué)Animal Biology考試32/232HS2009ZB動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)Animal Biology Experiment考查16/0.51616HS2001ZW生物化學(xué)Biochemistry (I)考試48/348HS2003ZB生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)(I)Biochemistry Experiment (I)考試32/13232Education CoursHS2010ZB；e人體及動(dòng)物生理學(xué)HumanandAnimalP

34、hysiology考試32/232HS2011ZB生理學(xué)實(shí)驗(yàn)Physiology Experiment考查16/0.51616課程 模塊課程代碼Course Code課程名稱Course Name考核 類型學(xué)時(shí)/ Hrs/ 學(xué)分 / Crs中驗(yàn)時(shí) 其實(shí)學(xué)各學(xué)期學(xué)時(shí)Time Distribution in each Semester一1st二2nd三3rd四4th五5th六6th七7th八8th專業(yè)教Major 1HS2012ZB遺傳學(xué)Genetics考試40/2.540HS2013ZB遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)Genetics Experiment考查16/0.51616HS2004ZB生物化學(xué)(II)Bio

35、chemistry (II)考試48/348HS2005ZB生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)(II)Biochemistry Experiment(II)考查16/0.51616HS2014ZW微生物學(xué)Microbiology考試48/348HS2015ZB微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)Microbiology Experiment考查32/13232HS2016ZB生物統(tǒng)計(jì)學(xué)Biostatistics考試40/2.540HS2017ZB細(xì)胞生物學(xué)Cell Biology考試48/348THS20i8ZB細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)Cell Biology Experiment考查16/0.51616HS2019ZW分子生物學(xué)Molecular

36、 Biology考試48/348HS2020ZB分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)Molecular Biology Experiment考查16/0.51616HS2021ZW發(fā)酵工程Fermentation Engineering考試56/3.556Education Cours HS2022ZBe現(xiàn)代生物儀器分析eAnalysis of ModernBiological instruments考試32/232HS2023ZB酶工程Enzyme Engineering考試32/232HS2024ZB細(xì)胞工程Cell Engineering考試32/232HS2025ZB基因工程Genetic Engineer

37、ing考試32/232HS2026ZW生物分離工程BiologicalSeparationEngineering考試40/2.540HS2027ZB生物信息學(xué)Bioinformatics考試32/232HS2028ZB生物技術(shù)大實(shí)驗(yàn)Biotechnology Experiment(I)考查16/0.51616HS2029ZB生物技術(shù)大實(shí)驗(yàn)(II)Biotechnology Experiment(II)考查32/13232課程 模塊課程代碼Course Code課程名稱Course Name考核 類型學(xué)時(shí)/ Hrs/ 學(xué)分 j Crs中驗(yàn)時(shí) 其實(shí)學(xué)各學(xué)期學(xué)時(shí)Time Distribution i

38、n each Semester一1st二2nd三3rd四4th五5th六6th七7th八8th集中笠Centra集中實(shí)踐教育必修課程Centralization practical education Required CoursesMY2002PB思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐(I )SocialPracticeofIdeological and PoliticalCourse (I)考查1w/11wMY2003PB思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐(口)SocialPracticeofIdeological and PoliticalCourse (II)考查1w/11wHJ2001PB軍事技能訓(xùn)練Milit

39、ary Skills Training考查2w/12wHS2003PB踐教育生物學(xué)野外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)Biological Field Knowledge practice考查1w/11wHS2001PB生物學(xué)前沿專題講座Lecture on Frontiers ofBiology考查1w/11wHS2004PB生物技術(shù)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)BiologicalTechnologyCognition practice考查2w/22wHS2002PB生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練Biological Experiment Design and Skill Training考查1w/11wlization practica HS2005PBeducation生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)BiologicalTechnologyProduction training考查3w/33wHS2006PB畢業(yè)實(shí)習(xí)Graduation Practice考查4w/44wHS2007PB畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)Graduation Design (Thesis)考查13w/1313w集中實(shí)踐教育選修課程Centralization practical educa