減負(fù)心得體會精編版

1、關(guān)于小學(xué)生減負(fù)心得體會二街中心小學(xué)朱本福教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人指出， 減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程， 需要政府、學(xué)校、家庭、社會共同努力。 小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定面向社會公開征求意見，就是要充分聽取社會各界對減負(fù)工作的意見建議， 集思廣益，切實把小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來， 負(fù)擔(dān)過重，不僅讓處在發(fā)育期的孩子身體勞累， 還會引發(fā)一些心理問題。 減負(fù)是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育的一個焦點(diǎn)話題， 只有切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)， 才能促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展， 才能使素質(zhì)教育深入開展， 才能提高教學(xué)質(zhì)量。通過關(guān)于小學(xué)生減負(fù)十條的學(xué)習(xí)， 我?guī)煾惺茴H深， 作為一名教師， 我要切實把減負(fù)作為目前一項重要工作落實到實處，

2、 素質(zhì)教育主渠道在課堂， 要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師就必須把“減負(fù)”落實到課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)中，下面我們就結(jié)合教學(xué)活動談?wù)勎覀兊囊恍┙?jīng)驗和體會：一、教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，切實做到“減負(fù)增效”推進(jìn)素質(zhì)教育。尤其是新課程教材同舊教材相比， 知識點(diǎn)有增無減。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容， 向 40 分鐘要質(zhì)量， 提高課堂教學(xué)效率。 課堂要面向大多數(shù)，課下通過個別輔導(dǎo)解決個別學(xué)生問題， 教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程， 分散難點(diǎn)，分解壓力，從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)， 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。 在教學(xué)中還可以實行 3 個方面的根本轉(zhuǎn)變：1、教師要把單一知識傳授的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、啟迪學(xué)生心智

3、、促進(jìn)學(xué)生全面成長的綜合的過程。2、要把教學(xué)中對前人知識的復(fù)制、灌輸過程，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的過程。3、把知識的死記硬背的過程，轉(zhuǎn)化為探討的過程，注重培養(yǎng)學(xué)生探求新知識的能力。慢慢地就能使“減負(fù) ”工作落到了實處，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會感到輕松、愉快。二、提高課堂 40 分鐘的效率，提高課堂效率“減負(fù)增效”，培養(yǎng)學(xué)生的能力。1俗話說得好，教師要給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有一桶水?，F(xiàn)在，知識信息正高速發(fā)展，教學(xué)技術(shù)不斷更新。教學(xué)手段更是不斷變化和創(chuàng)新，具有其先進(jìn)性。所以教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)， 給自己充電， 吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段，提高自身素質(zhì)和能力，為高效的教學(xué)創(chuàng)造條件。 要提高課堂效率就

4、要在備課上下功夫。為此，應(yīng)花幾倍于一堂課的時間和精力去備好一節(jié)課。1、課堂教學(xué)的原則要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。精心備課，即備教材，備教法，備學(xué)法，備學(xué)生，精心設(shè)計教學(xué)過程。講課要抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，不面面俱到，做到不給學(xué)生吃夾生飯，不搶占學(xué)生自習(xí)課時間。上課做到明白、準(zhǔn)確、新穎、生動、啟發(fā)學(xué)生積極思考，使學(xué)生處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在課堂上應(yīng)師生互動，且動而不亂。教師要加強(qiáng)課堂組織教學(xué)，注意雙邊活動來引起學(xué)生注意。試想，教師上得很認(rèn)真，學(xué)生不積極參與，不認(rèn)真聽講，有何效率可言？2、教學(xué)手段靈活多樣、綜合利用。任何事物都應(yīng)一分為二地看待，我們一方面要適當(dāng)?shù)貞?yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)， 另一方面我認(rèn)為， 更不能忽

5、視傳統(tǒng)教學(xué)手段的繼承和創(chuàng)新。 在有限的一節(jié)課時間內(nèi)， 運(yùn)用輔助工具不是越多越好， 而要恰到好處，絕不能搞花架子。運(yùn)用好的教學(xué)手段，能啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展智力，而不能把它們變成課堂教學(xué)上的娛樂， 或分散了學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的注意力。 把現(xiàn)代化教學(xué)手段和傳統(tǒng)的教學(xué)手段結(jié)合起來。 “給人于魚，不如授人漁 ”，教學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)方法。讓學(xué)生真正地變“學(xué)會”為“會學(xué)”，變“死學(xué)”為“活學(xué)”。3、樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，營造輕松愉快、生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。有了良好的、濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成一批勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生骨干和優(yōu)秀生，就可以帶領(lǐng)全班同學(xué)積極向上，好好學(xué)習(xí)。相反一個學(xué)風(fēng)不正，教師單純地追求升學(xué)率，只顧尖子學(xué)生，放棄對所謂

6、 ”差生 ”的教育和輔導(dǎo)，結(jié)果班級秩序混亂，即使是好學(xué)生也學(xué)不下去，怎能讀好書！所以要全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面關(guān)心每一個學(xué)生的健康成長。三、具體實施方案。1、課堂上盡量用輕松的語言， 鼓勵一些后進(jìn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的信心和興趣。對于差距較大的兩個班級或是后進(jìn)生和優(yōu)等生相差甚遠(yuǎn)的班級，照顧后進(jìn)生成為本學(xué)期在課堂上不能忽視的一項措施。22、設(shè)計些新鮮的游戲。游戲教學(xué)是每節(jié)課的“必需品 ”，各年級的內(nèi)容相對上一學(xué)年來說， 突然間跨了一個層次， 對于很多人來說， 有些內(nèi)容覺得會有些困難，所以應(yīng)該采取一些游戲來使她們對英語產(chǎn)生興趣，因為只有有興趣了， 才能學(xué)好。3、對于低年級來說，學(xué)生剛接觸

7、英語，學(xué)生興趣是很濃厚，但是對初學(xué)者來說也確實是一門很難的功課，在課堂上如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是關(guān)鍵，在課外如何減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)又能學(xué)好這門功課卻是難點(diǎn)。在課堂上盡量利用每分鐘時間，提高課堂效率。 在課內(nèi)能完成的作業(yè)絕不課后給學(xué)生留作業(yè)，特別是課堂作業(yè)本。課堂上抓好紀(jì)律，利于每個學(xué)生認(rèn)真聽課，每個環(huán)節(jié)順利展開。4、對于高年級來說， 要時時滲透教他們記憶單詞的方法，如何做題的方法；聽力部分教會學(xué)生學(xué)會聽關(guān)鍵詞，學(xué)會學(xué)習(xí)方法很重要。5、好習(xí)慣可以讓學(xué)生受用于一輩子。在課堂上要養(yǎng)成學(xué)生做題、學(xué)英語、學(xué)會傾聽等一些的好習(xí)慣。認(rèn)真和正確態(tài)度對待學(xué)習(xí)可以達(dá)到事半功倍的效果，因此習(xí)慣的養(yǎng)成很重要?？傊?，減負(fù)是一件艱巨的工程，也是體現(xiàn)素質(zhì)教育的實際行動之一，值得大家探討，它需要學(xué)校，教師，家長的通力合作，創(chuàng)造出良好的環(huán)境，幫助學(xué)生健康全面發(fā)展。 為了讓學(xué)生喜歡上學(xué)英語