九年級(jí)輔導(dǎo)訓(xùn)練語(yǔ)文試題(十)A4

1、九年級(jí)輔導(dǎo)訓(xùn)練語(yǔ)文試題（十）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)一、積累與運(yùn)用（共 28分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（2分）（）A.奇數(shù)/神奇 喝彩/當(dāng)頭棒喝 人才濟(jì)濟(jì)/同舟共濟(jì) B.發(fā)掘/倔強(qiáng) 味蕾/如雷貫耳 滔滔不絕/循規(guī)蹈矩 c»/m拮據(jù)/據(jù)理力爭(zhēng) 蒙頭轉(zhuǎn)向/蒙昧無(wú)知 D.步履/覆蓋懊悔/韜光養(yǎng)晦 絡(luò)繹不絕/名落孫山2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）( )A.邏輯曼妙里程碑余音繞梁左右逢圓B.鋪蓋樸素吊書袋望塵莫及墨守成規(guī)C.樞紐腐蝕跑龍?zhí)讎I心勵(lì)血言簡(jiǎn)意賅D.脅迫積蓄劃時(shí)代炙手可熱振聾發(fā)耳貴3.古詩(shī)文默寫。（8分）（1）海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）,燕

2、然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹漁家傲秋思）（3 ） 諸葛亮在出師表中，用 “ , ”兩句寫出了朝中官員毫不懈怠、忠誠(chéng)將士舍生忘死的情（4 ）文人本有濟(jì)世志，沉浮不改憂民情。杜甫心懷百姓，“,”（茅屋為秋風(fēng)所破歌） 表達(dá)了作者心中的崇高理想；白居易同情人民，“,"（賣炭翁）寫出了賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。4.名著閱讀。（任選一題作答）（4分）（1）鼠年說(shuō)“鼠”，文學(xué)作品中不乏“鼠”這一形象。請(qǐng)從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述該回目中與其有關(guān)的主要故事情節(jié)。黃風(fēng)怪（大戰(zhàn)黃風(fēng)怪西游記） 白日鼠（智取生辰綱水滸）（2）讀他人苦難，燭照心靈，獲得力量。請(qǐng)從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合人 物經(jīng)歷談

3、談你的閱讀收獲。祥子（駱駝祥子） 伊萬(wàn)扎爾基（鋼鐵是怎樣煉成的）5.閱讀下面材料，按要求答題。（共4分）鼠年春晚聚焦老百姓紅紅火火、蒸蒸日上的幸福生活，打造“中國(guó)年”歡樂(lè)祥和 的節(jié)日氛圍。 ，有大氣磅礴的雜技表演，也不乏流行時(shí)尚的歌舞；有貼近人民生活的小品，也有韻味無(wú)窮的戲曲。老中青三代演員在春晚這個(gè)舞臺(tái)上，再現(xiàn)的是近 年來(lái)無(wú)數(shù)普通中國(guó)人的幸福生活。他們的舞動(dòng)，應(yīng)和著我們這個(gè)時(shí)代的脈搏；他們的歌 唱，訴說(shuō)著我們這個(gè)時(shí)代的情懷；。是新時(shí)代中國(guó)繁榮發(fā)展的大背景，讓舞步更輕快，讓歌聲更悅耳，讓故事更動(dòng)聽(tīng)。（1）在上面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。（2分）（2）在上面文字的橫線

4、處，仿照前面句式寫一個(gè)分句，使前后構(gòu)成排比句。（2分）6.閱讀下面材料，按要求答題。（共8分）（1）請(qǐng)將下面這段新聞報(bào)道性文字進(jìn)行壓縮，改寫成一句話新聞。（不超過(guò)30字）（2分）中國(guó)網(wǎng)2020年3月11日訊 世衛(wèi)組織最新公布的每日疫情報(bào)告顯示，截至目前，中國(guó)以外新冠肺炎確診病例達(dá) 32778例。與此同時(shí)，世衛(wèi)組織表示，中國(guó)70%勺新冠肺炎患者已康復(fù)出院，疫情正在結(jié)束。疫霾籠罩之下，中國(guó)在做好自身防控的同時(shí)，已與 全100多個(gè)國(guó)家、10多個(gè)國(guó)際和地區(qū)組織分享疫情防控和診療方案等多份技術(shù)文件； 向韓國(guó)、日本、意大利等受疫情影響較大的國(guó)家提供抗疫物資和檢測(cè)設(shè)備等援助；向伊 朗等國(guó)派出專家組；向世衛(wèi)組

5、織捐款2000萬(wàn)美元，用于支持抗擊新冠肺炎疫情的國(guó)際合作。（2）你的外國(guó)朋友杰克所居住的小區(qū)疫情較為 嚴(yán)重，請(qǐng)你根據(jù)下面的漫畫內(nèi)容并結(jié)合相關(guān)防護(hù)知識(shí), 告訴杰克如何做好個(gè)人防護(hù)。（4分）（3）下面是佳佳為趕赴國(guó)外支援抗疫的相關(guān)專家寫的一段贊美詞，請(qǐng)仿照畫波浪線的句子在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子。（2分）疫情無(wú)國(guó)界，你們?cè)谶@個(gè)時(shí)刻選擇出征，尤顯難能可貴。你們是星星，照亮了黑暗的H路； ,;你們是春風(fēng)，吹散了層層 的愁云。盡管全球疫情形勢(shì)趨于嚴(yán)峻，但有你們，這場(chǎng)全球疫情防控阻擊戰(zhàn)必會(huì)勝利在 望。二、現(xiàn)代文閱讀（共 28分）（一）閱讀下文，完成下面小題。（共16分）過(guò)年的柴火臨近年關(guān)的風(fēng)可真冷，像小鞭子一樣

6、抽人臉。我開(kāi)著車給鄉(xiāng)下的姑媽去送年貨。想到遼闊的鄉(xiāng)野，被城市擁擠的身心豁然開(kāi)朗起來(lái)。下午的時(shí)候，我剛進(jìn)入通往鄉(xiāng)村方向的公路，被路旁竄出的一個(gè)男人攔住了。我 被嚇了一跳，以為遇到了打劫的，好半天才把車窗搖下一條縫，不友好地問(wèn)：“你想干嗎？ ”男人凍得瑟瑟發(fā)抖，一臉尷尬地說(shuō)：“俺攔錯(cuò)車了，沒(méi)看清你是個(gè)女司機(jī)。你能讓俺搭一段車，去公主屯嗎？ ”我有些奇怪，他怎么知道我路過(guò)公主屯呢？又猶豫起來(lái)，如果讓他搭車，萬(wàn)一是暗藏歹意的搶劫犯，我就自身難保了?！扒竽?！俺錯(cuò)過(guò)了最后一班回家的車，要是走回去得半夜了。家里的老人和孩子知道俺今天回去，肯定在村口等著呢，俺怕凍壞了孩子。 ”男人說(shuō)這話時(shí)，眼睛濕漉漉的。我

7、瞥了一眼散落在地上的大包小包，看他洗得發(fā)白的衣服，判斷應(yīng)該不是歹徒，心軟地放他上來(lái)。一路上，男人很拘謹(jǐn)，默默看著車窗外飛跑的樹(shù)，一句話也不說(shuō)。我問(wèn)到時(shí)才回答，說(shuō)他和妻子在外省打工很多年了，孩子一歲時(shí)就扔給了老人。他在工地建樓，妻子在城里給人家當(dāng)保姆。因?yàn)橹魅思疫^(guò)年要來(lái)很多客人，她得留在那做飯，直到過(guò)完年才能回老家待上幾天?！澳銈冞@些做父母的，真是苦了孩子，為什么一定要去城里呢？聽(tīng)說(shuō)農(nóng)村現(xiàn)在也不錯(cuò)啊。 ”“種地掙的那點(diǎn)兒錢不夠生活。俺住在工地，孩子?jì)屧谥魅思易?，沒(méi)法把孩子帶進(jìn)城里，唉！ ”男人沉重地嘆息著，接著講述。他聽(tīng)說(shuō)孩子撿柴火數(shù)數(shù)等他們回家，當(dāng)時(shí)就掉下了眼淚。他建樓的地方有水有山，水里長(zhǎng)著

8、蒲草，山上長(zhǎng)著野花。端午節(jié)時(shí)，他看到一個(gè)婆婆在賣蒲草編織的香包，就和婆婆學(xué)了手藝，采來(lái)蒲草和野花晾干，趁著晚上收工的時(shí)候編織。很多香包都是他在夜空下編織的。他說(shuō)，要把星光、月光和花朵包在香包里，有它們陪著，孩子就不寂寞了。男人捧過(guò)幾個(gè)香包送給我，我只要了一個(gè)，粽子模樣的香包散發(fā)著花香， 帶著淺綠色的草穗子。 看著密密實(shí)實(shí)的編織， 我心里感慨萬(wàn)分想不出男人是怎樣用那雙長(zhǎng)滿老繭的手，把柔韌的蒲草編織成深藏柔情的精美香包。夕陽(yáng)西下時(shí)，半邊天的流光溢彩輝映著裊裊炊煙的鄉(xiāng)村。在村口，一個(gè)五六歲的小女孩擋住了半邊路。她手里拽著幾根干枯的大樹(shù)枝，很吃力地走著。我沒(méi)有按喇叭，慢慢前行著。她發(fā)現(xiàn)了我的車，急忙閃

9、到一邊，不小心跌倒了。男人急切地打開(kāi)車門奔了過(guò)去，大聲叫著： “閨女，爸爸回來(lái)啦！ ”? 小女孩和爸爸熱烈地?fù)肀г谝黄穑?歡天喜地叫著爸爸， 使勁摟住爸爸的脖子， 哭 了。? 我拿出車內(nèi)的一些食品送給小女孩。 她有一雙黑亮的眼睛， 充滿水一樣清澈的天真。 看到她凍得發(fā)紅的臉， 我心疼地說(shuō)： “小寶貝， 這么冷的天， 你怎么還去拾柴火??？”? “我天天問(wèn)奶奶， 爸爸媽媽還有多少天回家？奶奶就讓我每天撿一根柴火來(lái)計(jì)數(shù)，等撿夠了 365 根柴火， 老天爺看到了， 就會(huì)讓爸媽回家過(guò)年啦！ 我給爸爸撿了一垛柴火，又給媽媽撿了一垛。今天我多撿了 15 根大樹(shù)枝，想讓老天爺看看我有多著急，好讓爸爸媽媽快點(diǎn)回

10、家。 ”? 我看著這單薄的孩子，心里淚汪汪地難受著。? “好閨女，咱不去撿樹(shù)枝了，爸爸給你準(zhǔn)備了數(shù)數(shù)的禮物。以后，你在暖和的屋子里數(shù)香包，就能等到爸爸媽媽回家了。 ”男人說(shuō)著，打開(kāi)一個(gè)大旅行袋，又打開(kāi)里面一個(gè)方便袋，閃出一堆手工編織的蒲草香包。孩子歡喜地叫了起來(lái)，摟著爸爸的脖子，使勁在他粗糙的臉上親著。? 小女孩騎在爸爸的脖子上，歡聲笑語(yǔ)地走遠(yuǎn)了。夕陽(yáng)給他們鍍上了金色的光芒。（作者：龐滟。選自小小說(shuō)月刊 2020 年 02 期，有改動(dòng)）7. 本文以“我”的心理變化為線索展開(kāi)故事。請(qǐng)根據(jù)提示，將下面的事件補(bǔ)充完整。 （ 4 分） （抓寫心理的詞）（ 1 ） （ 2 ）男人講述攔車原因， “我”心

11、軟同意。(3)(4)(5)（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共4分）8 .請(qǐng)結(jié)合第段的內(nèi)容，分析文章是如何表現(xiàn)男人形象的。（4分）9 .文中兩處寫到蒲草香包，有什么作用？ （4分）10 .本文的主旨，有人認(rèn)為是表現(xiàn)濃濃的親情，有人認(rèn)為是對(duì)當(dāng)下農(nóng)村留守兒童的關(guān)注，有人認(rèn)為是表現(xiàn)人間的真善美。你贊同哪種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（4分）°（二）閱讀下文，完成下面小題。（共12分）古人為什么不能好好寫字?當(dāng)我們翻閱古籍或?qū)W習(xí)文言文的時(shí)候，有一個(gè)問(wèn)題總是困擾著我們，為什么古人經(jīng)常不好好寫字，一篇文章中總有一些通假字，讓我們讀起來(lái)很不流暢。這些通假字會(huì)不會(huì)是古人寫下錯(cuò)別字之后找的借口呢？通假字是指人

12、們?cè)跁鴮憰r(shí)， 由于某種原因，借用音同或音近的甲字來(lái)表示乙字的 意義的現(xiàn)象。比如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，這里的“說(shuō)”通“悅”，是快樂(lè)的意思。為什么在今天看來(lái)，本來(lái)有正確的字，古人卻不寫，偏要使用通假字呢？我們還得回到 文字使用的最初時(shí)期尋找答案。在古文字時(shí)期，漢字?jǐn)?shù)量甚少，用來(lái)寫詞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求，這就不得不用一 個(gè)字代表幾個(gè)詞，出現(xiàn)了同形異詞現(xiàn)象。例如“之”字，本義是“往”，動(dòng)詞。在甲骨文中這樣寫“之”：“IK”或“ %”上面畫的是一只腳，下面一橫是表示出發(fā)的地點(diǎn)。但 在殷商時(shí)代，指示代詞“這”就沒(méi)法象形、指事，也不好會(huì)意，只有假借“之” 了。 殷 虛書契前編中，“之日允雨” £

13、 61卯指的是這-一天果真下雨了。春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了劇烈變化，對(duì)漢字形體的演變也產(chǎn)生了巨大的 影響。在這一 “百家爭(zhēng)鳴”的繁榮時(shí)期，新事物、新思想不斷涌現(xiàn)，各類新詞的不斷增 加。文字開(kāi)始擴(kuò)散到民間，應(yīng)用越來(lái)越廣，使用文字的人也越來(lái)越多。許慎在說(shuō)文解字中描述戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“分為七國(guó)，田疇異畝，車涂異軌，律令異 法，衣冠異制，言語(yǔ)異聲，文字異形?！边@一時(shí)期，通假較為常見(jiàn)。例如“辟”的本義 是以法治罪，在左傳 論語(yǔ)戰(zhàn)國(guó)策等著作中，多通“避”“僻”等字。左傳“其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也?！?“辟”通“避”。戰(zhàn)國(guó)策趙策“秦雖辟遠(yuǎn)，然而 心忿惘含怒之日久矣?！薄氨佟蓖ā捌А?。到了秦漢時(shí)期，通假得到了抑

14、制。秦統(tǒng)一六國(guó)，用小篆統(tǒng)一寫法各異的六國(guó)文字， 這是一次大規(guī)模的正字法運(yùn)動(dòng)。在政府的有力干預(yù)下，字形的統(tǒng)一基本完成了，在一定 程度上抑制了寫詞法的混亂。漢代開(kāi)始注意字音字義的規(guī)范。從史書記載看，當(dāng)時(shí)的倉(cāng) 頡篇凡將篇急就篇元尚篇訓(xùn)篆篇等著作，相當(dāng)于是普及文字音義的教科 書。許慎所著的說(shuō)文解字，是中國(guó)第一部系統(tǒng)分析漢字字形和考究字源的字書， 無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是在以后的千余年中，對(duì)于漢字正字法，都起了巨大的作用。時(shí)至今天，我們還在利用同音字不斷發(fā)明網(wǎng)絡(luò)熱門詞匯，杯具一一悲劇、油菜花有才華，這些某種程度上說(shuō)也是屬于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“通假字”。把通假字當(dāng)作錯(cuò)別字，只是非常片面的一種觀點(diǎn)。通假字是古代語(yǔ)言系統(tǒng)的局

15、限 性造成的，也是語(yǔ)言文字發(fā)展成熟的必經(jīng)之路。今天讀來(lái)，從這些美麗的小錯(cuò)誤中，依 然能夠領(lǐng)略到很多知識(shí)。（作者：笑川。有刪改）11 .通假字在漢字發(fā)展史上經(jīng)歷了哪些變化階段？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（4分）12 .第段畫線句子主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？ （4分）13 .小美在學(xué)習(xí)古文時(shí)認(rèn)為通假字就是錯(cuò)別字，不想學(xué)習(xí)古文。同桌曉華在網(wǎng)上找 到如下資料，請(qǐng)你結(jié)合本文和以下資料，以曉華的身份勸說(shuō)小美正確認(rèn)識(shí)通假字，重拾 學(xué)習(xí)古文的信心。（4分）三、古詩(shī)文閱讀（共14分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下面小題。（共10分）（一）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生， 亦

16、我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有 甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之 所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何 不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所 惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之 則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯 禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死 而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為

17、之；鄉(xiāng)為身死而不受， 今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。（選自孟子魚我所欲也）（二）十月癸丑，賊攻城，士病不能戰(zhàn)。城遂陷，巡與遠(yuǎn)俱執(zhí)。巡眾見(jiàn)之，起且哭, 巡曰：“安之，勿怖，死乃命也?！北姴荒苎鲆暋Ｗ隅^巡曰：“聞公督戰(zhàn)，大呼輒眥裂 血面，嚼齒皆碎，何至是？”答曰：“吾欲氣吞逆賊，顧力屈耳?！弊隅?，以刀抉其口，齒存者三四。巡罵日：“我為君父死，爾附賊，乃犬彘也，安得久！”子琦服其節(jié)，將釋之 或日：“彼守義者，烏肯為我用？且得眾心，不可留?！蹦艘匀忻{降，巡不屈，呼日：“男兒 死爾，不可為不義屈！”（節(jié)選自新唐書張巡傳，有刪改）注：遠(yuǎn)：指許遠(yuǎn)。安史之亂時(shí)，任睢陽(yáng)太守，后與

18、張巡合守孤城，城陷被擄往洛陽(yáng)，至偃師被害。執(zhí)：逮捕，捉拿。子琦：指尹子琦。安史之亂中安慶緒部將。14 .下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.所欲有甚于生者 甚于：比更厲害。B.故患有所不辟也 不辟：不躲避，不逃避。C.萬(wàn)鐘于我何加焉 萬(wàn)鐘：優(yōu)厚的俸祿。D.此之謂失其本心 本心：本人的心情。15 .下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.舍魚/而取熊掌者也B.賢者能/勿喪耳C.得之/則生D.行道之人/弗受16 .把語(yǔ)段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。（4分）17 .請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)張巡的“義”的理解。閱讀下面一首詞，完成下面小題。（共4分）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之¥棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，