統(tǒng)編版小學(xué)五年級上冊語文第六單元口語交際：父母之愛名師優(yōu)秀教案_第1頁
統(tǒng)編版小學(xué)五年級上冊語文第六單元口語交際：父母之愛名師優(yōu)秀教案_第2頁
統(tǒng)編版小學(xué)五年級上冊語文第六單元口語交際：父母之愛名師優(yōu)秀教案_第3頁
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文檔簡介

1、創(chuàng)新教案教學(xué)目標父母之愛第3頁共3頁1. 讓學(xué)生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。2. 與人交流能尊重、理解對方。3. 樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。4. 表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。教學(xué)時數(shù)： 1 課時教學(xué)過程一、扣緊課文，交流感受1. 利用課文切入話題。同學(xué)們，我們在父母的愛中長大，有人說過，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。讀了慈母情深父愛之舟“精彩極了”和“糟糕透了”這三篇課文，也許大家對父母之愛，有了更深、更全面的了解和感受。這節(jié)課我們就一起來聊聊讀了本組的一些收獲吧。2. 組織交流閱讀感受。以“父母的愛是（慈祥的、嚴格的、寬容的、縱容的、感

2、人的）”為中心，自由地交流閱讀感受。先是小組里交流，然后，全班自由表達見解。學(xué)生可從總體上來講，也可以結(jié)合某一篇文章，或某一片段、某一細節(jié)，來談?wù)勛砸训拈喿x感受。二、講述故事，表達想法師講述三個小故事：第一個故事：父母包辦，使孩子養(yǎng)成了嬌氣、丟三落四的毛病。第二個故事：在爸爸媽媽的正確引導(dǎo)下，他變得勇敢起來。第三個故事：媽媽經(jīng)常對他說，外面壞人很多。結(jié)果養(yǎng)成了他畏首畏尾的毛病。1. 導(dǎo)入?！笆前?，每位父母都愛自己的孩子，但愛的方式卻不盡相同。請大家閱讀下面三則小故事， 然后我們再一起來談?wù)勛约旱睦斫夂涂捶??！?. 讀了三個小故事，你有什么感想？3. 交流。教師可讓學(xué)生先自由跟同伴交換看法，然后在小組內(nèi) 評說故事，提出自己的看法， 小組長對不同看法進行簡要記錄。 最后， 選派有代表性意見的同學(xué)在全班發(fā)表見解。三、講述故事，表達想法1. 導(dǎo)入。“你在生活中也有類似的經(jīng)歷嗎？你當時是怎么想的，現(xiàn)在又有什么新的想法？”2. 講述。把自己與父母之間發(fā)生的小故事講給同學(xué)聽，并談?wù)効捶ā?. 評說。引導(dǎo)學(xué)生認真傾聽， 聽后，可結(jié)合故事， 或發(fā)表想法，或幫助分析，或提提解決辦法。四、課后談心，引導(dǎo)溝通1. 講故事，求溝通。回家以后，把三個小故事講給自己的父母聽，并請他們談?wù)効捶?，同時，把自己的看法也跟父母說一說。2. 講心事， 求溝通。把自己對父母之前教育自己的事例和不同看法跟

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