有關開展“書香校園”讀書活動的通知

1、關于開展小伊中學“書香校園”讀書活動的通知為落實校領導關于學校今后工作意見的要求，把我校打造成一個 書香四溢的校園文化，讓學生養(yǎng)成多讀書，讀好書的好習慣，通過讀 書活動陶冶情操，樹立理想，學校決定在全校開展“營造書香校園文 化”讀書活動，具體方案如下：活動目標1 .通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣2 .通過活動，引導學生與經典好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為打造書香校園文化奠定基礎。3 .通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力 的提高活動主題：1.從閱讀中獲得快樂和智慧2.閱讀，是與我們相伴一生的精神家園活動對象：全體在校學生活動時間：2011年10月1日一-201

2、1年10月30日活動內容：各班級學生圍繞本次讀書主題利用校圖書館書目資源，或自購圖書進行閱讀。具體實施安排：一、宣傳發(fā)動：2011年9月30日前，以班級為單位，利用黑板報、班會等形式宣傳好本次活動，激發(fā)學生的參與二、組織實施：1 .創(chuàng)設讀書環(huán)境，使學生愿意讀書各班級可根據各自班級的情況開展各種形式的讀書活動，營造 班級的讀書氛圍，創(chuàng)設讀書環(huán)境，使學生愿意讀書；倡導班級學生拿 出一本自己的好書與他人分享，形成在班級人群中漂流書香，讓學生 在閱讀中獲得知識與快樂。學校圖書館全天開放，為學生創(chuàng)造便捷借 閱環(huán)境，對同學捐贈的圖書設立圖書漂流專架，供學生借閱。2 .營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成

3、果利用班級墻報，定期將學生讀書心得展示出來；利用班會課介紹 讀書心得，讀書方法。鼓勵學生讀書，寫讀書心得。三、開展評選總結學校將根據學年為單位并參照以下指標體系：1.班級閱讀圖書的 人數和數量；2.對閱讀圖書有無讀書心得；3.班級參與圖書漂流活動 情況。進行評選閱讀明星和書香班級，獲評者學校將給予適當獎勵。本次讀書活動宗旨：著重在宣傳教育、共同參與、暢談感受，提 高表達能力（讀書心得），營造校園閱讀環(huán)境，希望廣大學生踴躍參 加。本次活動小組成員由圖書館、校團委、教務處共同組成。校團委圖書館 二0一0年五月書香溢校園，人文促和諧開展讀書活動總結書籍是人類文化遺產的結晶，是人類寶貴的精神財富。為弘

4、揚優(yōu) 秀的讀書傳統(tǒng)，開闊師生閱讀視野、豐富師生閱讀內容、培養(yǎng)師生良 好閱讀習慣為實施內容，我校強力推進“讀書富腦”工程，進一步完 善閱讀的機制和制度，提高師生的閱讀興趣，營造人人愛讀書、多讀 書、讀好書的氛圍，進一步提升師生的綜合素質，努力打造“書香校 園”，現就我校開展的讀書活動總結如下：一、積極謀劃，將書香校園的建設工作融入學校的辦學理念之中。“讀優(yōu)秀古典文章，明理睿智；讀當代優(yōu)秀名篇，促學增能理念。 通過分析我校的實際情況，學校領導班子充分認識到開展“書香校園” 活動對我校的重要意義，明確了開展讀書活動對我校教育教學工作的 引領作用。為此，將書香校園的建設工作融入到學校的辦學理念之中，

5、打造書香校園成為學校工作重點。每年都將讀書活動納入學校的工作 計劃之中加以落實，對教師學生的讀書活動也納入師生的考核與評價 中，大大促進了學校師生的讀書熱情，為書香校園建設打下堅實基礎。二、成立組織，加強領導，使書香校園的活動有序、正規(guī)。近年，我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來加以實施， 專門成立了由校長為組長，副校長為副組長，中層干部、教研組長為 成員的學校書香校園活動領導小組，具體指導師生的讀書活動開展情 況，以確保將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面，使 書香校園活動有序、正規(guī)的開展。學校教導處、語文教研組、圖書管 理員共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主

6、要內 容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和 措施，并由語文老師、班主任負責具體落實。全校形成了齊抓共管， 共創(chuàng)書香校園的良好局面。三、大力宣傳、廣泛發(fā)動，為書香校園活動營造濃郁的閱讀氛圍。為了進一步倡導“多讀書、樂讀書、多好書”，根據學校工作計 劃及教導處讀書活動的具體方案，全校開展了讀書活動的動員工作。 學校利用廣播站、校園網、手抄報、知識窗等媒體，宣傳課外閱讀的 重要意義，通過公開欄給師生定期推薦優(yōu)秀讀物， 介紹讀書明星的心 得體會等。校園內張貼標語，各班召開主題班會、出主題黑板報、制 作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重 要意義，通過強勢宣

7、傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識， 為書香校園活動營造了濃郁的讀書氛圍。四、以身立教，率先垂范，做好學生閱讀的引路人。教師以身作則，帶頭讀書 要想要學生愛讀書，我們的老師就必 須先愛讀書。因此，學校把教師的每年一次的讀書月活動作為書香校 園活動的內容，把每年一次的讀書月作為檢驗師生閱讀成果、 展示閱 讀水平的平臺。一是制定教師閱讀計劃，定期推薦教師閱讀書目。二是自由閱讀 與定時閱讀相結合，組織教師閱讀。三是采用自學和集體學相結合的 方式。我校老師利用寒暑假的時間加強讀書學習， 每名教師至少讀完 一至兩本如論語、教育本無邪、345高效課堂等教育專 著，撰寫讀書筆記和心得體會，踴躍參加各

8、種征文活動，并取得了優(yōu) 異的成績，為我們的學生也樹立了讀書學習的榜樣。五、立足課程，強化教學，引領學生走向廣闊的課外閱讀天地。1 .課內閱讀固定閱讀時段，學校專門為學生安排了兩節(jié)閱讀課， 旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍， 并且在讀書中學會思 考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導下進行，加強學生的閱讀 方法指導，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。 課外閱讀以自由閱讀為主，實行名著閱讀、主題閱讀以及專題征文活 動相結合。2 .各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的 閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點， 引導學生選擇適合 自己年齡階段的有益讀物，從

9、讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高 的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。3 .為學生閱讀努力創(chuàng)造條件：一是落實課外閱讀課時計劃，保 證學生課外閱讀時間。二是認真上好課外閱讀課，提高閱讀的實效性。 三是開展課外閱讀研討活動，探尋有效教學之路。四是做好課內向課 外的拓展延伸，引領學生堅持課外閱讀。六、搭建平臺，豐富活動，讓學生徜徉在美好的閱讀生活中1 .學校制定各年級課外閱讀活動計劃，分類進行課外閱讀交流活動。開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”、讀書小報的制作活動、課外閱讀知識競答、美文誦讀、演講比賽等活動，通過 這些活動平臺，達到促進學生閱讀，鍛煉綜合素質提高的目的。2 .要求班級做好

10、學期閱讀計劃，保障閱讀活動有序進行。3 .切實利用好班級圖書角，開展班級閱讀互助活動。4 .組織專題競賽活動。為了推動課外閱讀活動，學校每學期都要舉辦不同形式的專題活動，通過活動激發(fā)學生閱讀興趣。5 .布置美化書香校園。學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置 美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內開辟閱讀長廊、張貼 有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。6 .做好讀書筆記。學生讀書對書中優(yōu)美的語句摘抄到讀書筆記 上，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比 活動。在教給學生讀書筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會式）的基 礎上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。7 .

11、抓好經典誦讀和讀書報告會活動。中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產，這些古詩文經典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語 文能力等方面所具有的功能和作用，我們通過經典誦讀和讀書報告會 活動對學生加強國學及經典文學教育。七、加大投入，科學管理，提高圖書閱覽室的使用效率。為豐富師生閱讀資源、提升師生閱讀品味，我校去年投資十萬余 元新購圖書兩萬多冊。圖書室、閱覽室全天開放，方便師生借閱。新 書上架，做好推薦工作，提高圖書借閱量。積極發(fā)動師生訂閱報刊雜 志，給予適當的補貼。當然，在看到成績的同時，我們也有許多不足之處。即1 .學生課外閱讀書籍中，教

12、輔書、尤其作文書比例較大，對名 著興趣不高，閱讀面較窄。2 .學生課余時間（雙休日、假期）閱讀隨意性較大，大部分家 庭缺乏讀書氛圍，家庭藏書不夠或根本沒有。3 .班級與班級之間開展的閱讀活動存在差距，需要了解情況，增進互動，取長補短。個人閱讀也存在差異，4 .學生閱讀習慣、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng)、進一步提高。有待改進的地方，今后努力的方向1 .落實閱讀課目標，有效利用好的閱讀課。開展校本課程的研究2 .做好名家名篇的推薦工作，利用校園櫥窗，校園廣播站播音 來推廣名著閱讀，推薦圖書。3 .家校攜手，家長與孩子一同享受共讀時光。通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、 提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在 學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱