小班健康優(yōu)秀教案及教學反思《老貓睡覺醒不了》_第1頁
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文檔簡介

1、小班健康優(yōu)秀教案及教學反思老貓睡覺醒不了活動目標：1.會輕輕走、跑和躲藏，能邊朗誦邊做動作。2.體驗扮小貓悄悄走的緊張有趣的心理。活動準備：1.老貓頭飾一個，小貓頭飾與幼兒人數相同，躲藏物若干(紙箱、蹺蹺板等)。2.游戲前學會兒歌活動過程：一、熱生活動，教師隨幼兒一起聽音樂學小動物走路，聽音樂做動物模仿操，活動腰、手腕、腳腕等，做好課前準備活動。二、組織游戲老貓睡覺醒不了，引導幼兒會輕輕走、跑和躲藏。1.游戲玩法及規(guī)則：教師蹲在場地中央，幼兒扮小貓，圍著老貓蹲下。游戲開始，教師說：老貓睡著了，幼兒一起輕輕念兒歌：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去。念完兒歌，小貓才能

2、輕輕走到場地藏起來。老貓聽見小貓走開后，睜開眼睛說：老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了。同時站起來四面張望。尋找小貓。嘴里叫喵-喵。小貓聽見老貓的叫聲，一邊喵喵的叫著，一邊趕快跑到老貓的身邊。2.要求：(1)要指定幼兒游戲范圍，以防走的過遠(2)躲藏的環(huán)境要安全。3.指導幼兒按游戲規(guī)則進行游戲。(1)老師參與游戲角色以便指導幼兒游戲。(2)幼兒熟悉玩法后，可讓幼兒扮老貓。教師提出要求規(guī)則。(3)玩幾次游戲后，總結幼兒游戲情況后，提出新的要求繼續(xù)游戲。三、放松活動。1.教師講評游戲的情況，表揚遵守規(guī)則的好孩子。2.帶幼兒做放松活動，聽音樂模仿動物走路，進教室喝水小便。活動反思：小班孩子的游戲具有靈活性和機動性。作為老師應該有敏銳的觀察力，靈活機動的應變能力來應付突發(fā)的意想不到的事情。如：游戲時顧正浩總喜歡橫沖直撞，跑來跑去，聽到“貓媽媽”的召喚，總是跑回位子，不到媽媽身邊來。剛開始時我還提醒他“輕一點”，然而這種干涉并沒有起作用，于是我就不支持、不限制、不關注?，F在想一想，孩子的行為總有自己的理由，孩子既然樂在其中，就可以順其要求，巧妙利用：“看，那

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