2018年高三數(shù)學備課組組長個人工作總結(jié)范文

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2、變學生的學習方式和人人都能獲得有價 值的、必要的數(shù)學的教育理念。 嚴格按 ?xx ?xx 綱? ?的要求，遵循考察基礎知識的同時，注重考察能力 的原則，確立以能力立意命題的指導思想，融知識、能力與素質(zhì)于一 體，全面檢測考生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學能力。 三年來，我們的教學方針是：以學生為主體，注重基礎教學，加 強能力培養(yǎng)。 在此觀念下， 針對不同內(nèi)容， 采用不同的教學方式和教學方法。 統(tǒng)一目標：從高一到高三，針對不同的教學內(nèi)容，制定相應的教 學目標。 如：高一階段我們的教學目標是培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，建立以學 生為主體的數(shù)學課堂 ; ;高二階段我們的教學目標是加強學生數(shù)學學習能 力的培養(yǎng)，將探究式學習引

3、入課堂 ; ;高三第一學期，我們的教學目標是 夯實基礎，注重基礎知識和基本方法的教學 ; ;而高三第二學期，我們的 教學目標是注重數(shù)學思想方法的滲透，提高學生綜合解題能力。 只有目標明確，措施才能得當，在不同的階段，才會有針對性的 選擇教學方法，設計不同的教學內(nèi)容，突出重點，取得較好的教學效 果。 統(tǒng)一主線： 高一、高二根據(jù)教學內(nèi)容， 以教材要求為其教學主線， 高三我們的教學是以數(shù)學組自己編寫的復習講義為主線。 這套講義是我們數(shù)學組經(jīng)過多年的高三實踐編寫的，凝聚著我組 老教師的經(jīng)驗和心血，也融入了全組教師的智慧，在原有講義的基礎 上，針對新的高考大綱，又進行了適當?shù)男薷牡倪x題。 它貫穿了各章節(jié)

4、的主干知識和精選題目，比較適合我校學生的層 次和特點，所以以它為復習主線，使復習的重點、難點一致，復習的 知識結(jié)構(gòu)一致。 在統(tǒng)一備課的基礎上，進一步闡明各個章節(jié)的編寫意圖，每一道 題所要達到的目的，以求得在理解上的一致。 以上三個統(tǒng)一，是我們備課組打好整體仗的重要前提。 關(guān)注教改，注重科研，改進數(shù)學教學方式 隨著對新課標的學習和 教學改革的不斷深入，迫切地要求我們的教學理念、教學方式和教學 方法實行質(zhì)的改變。 由于我們是最后一批使用舊教材，如何在舊教材的基礎上，貫徹 新的教學理念，老樹開新枝，以適應目前的高考要求，是我們?nèi)陙?重點研究的課題。 根據(jù)各個階段的教學目標，制定出不同的研究課題。

5、高一階段，以如何培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣，以學生為主體進行課 堂教學為課題，重點結(jié)合教學內(nèi)容進行學法指導，改變教學方式，發(fā) 揮學生的主觀能動性，提高教學效果的研究 ; ;高二階段，將探究式學習 引入課堂，開展發(fā)揮學生的主體作用， 提高學習能力的研究 ; ;高三階段， 重點結(jié)合教學改革，深刻研究考綱，不斷改進和制定復習的策略和方 法。 無論那一階段的研究，我們都借鑒現(xiàn)有的教學成果，提出新的教 學設想，大膽嘗試，以公開課和示范課的形式進行實踐。 并且每一次課都要集體備課，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一方案，但不拘泥于 統(tǒng)一的教學方式。 課后總是認真總結(jié)，寫出教學論文。 由于大家的努力，我們的教學成績，從高一到高三始終位于全區(qū) 第一，每學年都有多篇論文獲獎。 群策群力，取長補短，團結(jié)協(xié)作 備課組是一個群體，群體的工作 自然離不開每一個個體。 高三的復習工作極為繁重， * * 一個人的力量是絕對不可能完成的。 我們備課組共有五個人，各有所長，除我之外他們都是學校的大 干部，身兼數(shù)職，愛崗敬業(yè)。 我們* *的正是這種精神，團結(jié)在了一起，大家心往一處想，勁往一 處使 群策群力，取長補短，團結(jié)協(xié)作。 李英芬、陳堅老師是組里的智多星，經(jīng)常獻計獻策 ; ;李欣老師帶病 堅持工作，是組里不可