語文版初中語文八年級(jí)下冊(cè)《鐵騎兵》同步練習(xí)試題

1、語文版初中語文八年級(jí)下冊(cè)鐵騎兵同步練習(xí) 一. 基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用 1. 給下列劃線字注音 雁門（ ） 軌道（ ） 隕落（ ） 左腮（ ） 臉頰（ ） 騷亂（ ） 宿營(yíng)（ ） 勒轉(zhuǎn)（ ） 惹得（ ）擲彈筒（ ） 搗毀（ ） 老巢（ ）2. 在具體語境中解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）重陽前后，天上就飄起大雪來。 重陽： （2）星星脫離軌道，就會(huì)隕落。 隕落： （3）夜不十分冷，河水沒凍，可是很急，而且越走越深，最后都沒到馬肚子了。 沒： 沒： 3. 仿寫（二選一） 例句：（1）星星脫離軌道，就會(huì)隕落，八路軍掉隊(duì)了，卻能主動(dòng)打游擊。 仿寫：例句：（2）班長(zhǎng)是個(gè)矮漢子，左腮有一條刀傷，彎彎的，像是月牙。

2、仿寫： 4. 下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） a. 近兩年來，不少出版社都推出了許多四大古典名著的新版本供讀者選擇。 b. 修建海灣大橋，是湛江市政府實(shí)施本市可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要工程。 c. 心理學(xué)家認(rèn)為，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)的水平。 d. 通過初中三年的學(xué)習(xí)，使我掌握了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理。 5. 下列句子中劃線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） a. 廣州旅游業(yè)發(fā)展如日中天，帶動(dòng)了相關(guān)行業(yè)的興起和發(fā)展，所謂“贈(zèng)人玫瑰，與人同香”！ b. 廣東洛溪鎮(zhèn)這個(gè)彈丸之地，曾憑著開發(fā)者獨(dú)有的眼光和實(shí)力，創(chuàng)造了中國(guó)房地產(chǎn)的輝煌。 c. 我們不贊成為了應(yīng)付考試想

3、出一些投機(jī)取巧的辦法，但在學(xué)習(xí)上確有一些比較省力的方法。 d. 今年又是一個(gè)豐收年，孩子們?cè)跁窆葓?chǎng)上盡情游戲，進(jìn)退維谷的環(huán)境是他們開心的樂園。 6 鋼鐵是怎樣煉成的的作者是 ，小說的主人公是  二. 閱讀理解（）星星脫離軌道，就會(huì)隕落，八路軍掉隊(duì)了，卻能主動(dòng)打游擊。班長(zhǎng)是個(gè)矮子，左腮有一條刀傷，彎彎的，像是月牙。他帶著這一班人怪巧妙的甩開了追擊的敵人，東沖西撞，想再追上大隊(duì)。不巧，敵人這時(shí)開始了秋季“掃蕩”，到處出動(dòng)。他們只好朝北開去，接連十幾天，走的全是不熟悉的地方。一天，他們跑到二更天，才跳出了敵人的合擊圈，正想尋個(gè)宿營(yíng)地睡覺，班長(zhǎng)忽然聽見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一片吵叫，再仔細(xì)一聽，才辨出是河

4、水的聲音。他們來到河邊，星光底下，看見河面不過半里來寬，隔河有幾點(diǎn)火光，像是村落。班長(zhǎng)毫不遲疑，第一個(gè)鞭著馬走下河去，其余的騎兵也跟下去。夜不十分冷，河水沒凍，可是很急，而且越走越深，最后都沒馬肚子了。 班長(zhǎng)心里想：“這是什么河，好深！”就勒轉(zhuǎn)馬頭，退到岸上，沿著河朝上走，要找個(gè)淺些的地方過河。上流的水更急，總過不去。他們便順著另一條路，且走到半夜，不見人家，卻爬上一個(gè)山頭。在山頂上，他們?nèi)俭@呆了。原來山下模模糊糊地顯出一座城，到處亮著電燈，好像星星。 班長(zhǎng)的臉頰抽動(dòng)著，月牙形的刀傷也像活了似的動(dòng)起來，嘴里罵道：“龜兒子！咱們闖到什么地方了！”總是敵人的地方。他靈機(jī)一動(dòng)，吩咐騎兵朝著城里放了

5、一排馬槍，這一下子不要緊，竟然惹得城里一陣騷亂，步槍、機(jī)槍、擲彈筒、過山炮，一時(shí)從城里響起來，亂放一氣。騎兵們便悄悄地退下山頭，朝著另一個(gè)方向跑去。 雞叫時(shí)，他們終于來到了一個(gè)村子，敲開莊戶人家的門，不弄飯吃，也不睡覺，開口先問；“老鄉(xiāng)，你們這里是什么地界？” 農(nóng)民熱情地回答他們說：“這是包頭啊！城墻就在那邊山腳下聽聽，炮響呢，不知鬼子又搗什么鬼?！?騎兵們都不覺叫出聲來，緊接著又問：“那么前邊是什么河？”老鄉(xiāng)說：“是黃河，水才急呢，一根鵝毛掉下去，也會(huì)旋到水底下去?！彬T兵們一齊驚得“啊”了一聲，隨后不覺大笑起來。 l. 本文出自課文 ，作者， 代 家 家。2. 概括選文的內(nèi)容。3. 選文第1

6、段劃線句子運(yùn)用什么修辭方法？有什么作用？4. 找出選文中運(yùn)用的懸念，并說明運(yùn)用懸念有什么作用？5. 從選文看八路軍有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？6. 概述選文的寫作特點(diǎn)。 7. 選文后三段運(yùn)用對(duì)話描寫有什么作用？（二） （1）每當(dāng)看到現(xiàn)在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫的精致書包上學(xué)時(shí)，我就會(huì)想到屬于我的第一個(gè)書包。 （2）那是個(gè)花格子書包，媽媽做的。 （3）7歲那年，我終于擁有了上學(xué)的資格?？墒俏覜]有書包。 （4）那時(shí)，我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格書包。每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l的書包上哪塊花布多么好看時(shí)，我都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。心里卻一遍遍地喊著：我也要一個(gè)花格子書包。 （5）我終于向母親開了口。 （6）“家

7、里沒有碎花布?！眿寢屍届o地說。 （7）“我要！”我固執(zhí)地堅(jiān)持著，卻不敢看媽媽的臉。家里的窘境我是知道的。 （8）面對(duì)我的倔強(qiáng)，媽媽沒有再說話。 （9）從那以后，我發(fā)現(xiàn)從來不喜歡串門的媽媽，開始串門了。對(duì)于寡言少語的她來說，和人談天說地是多么吃力的事情！有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅。不知串了多少家的門，不知有多少次艱難的開口，媽媽終于攢夠了做書包的花布。 （10）開學(xué)的前夜。媽媽把書包做好了。美麗的圖案，細(xì)密的針腳這真是一只可愛的書包！我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，書包里面居然還有一個(gè)夾層。這可是我們村獨(dú)一無二的新設(shè)計(jì)啊！ （11）我興奮地把書包看了又看。然后抬頭看看媽媽的臉，

8、她的眼神十分安適。（12）“好好學(xué)習(xí)?！彼廊黄届o地說。（13）躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開始一點(diǎn)一點(diǎn)地吞咽我的喜悅和滿足。我知道這書包意味著什么：這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)，這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心?。。?4）第二天上學(xué)時(shí)，我鄭重地背上了這只書包。書包里裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。后來，它一直陪伴我讀完了小學(xué)和中學(xué)，直到它不能再用，我也依然保存著它。因?yàn)槲抑溃哼@只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。1本文記敘了一件什么事？請(qǐng)用一句話概括。2“我終于向母親開了口”中的“終于”表現(xiàn)了“我” 終于攢夠了做書包的花布”的“終于”表現(xiàn)了

9、母親 。3.13段中，為什么說“這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)？”4. 第10段“書包里居然還有一個(gè)夾層”中的“居然”表現(xiàn)“我” 的心情，突出了母親 。5. 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)14段中“書包里裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的?！币痪湓挼睦斫?。6. 請(qǐng)你為本文擬一個(gè)最能突出文章中心的標(biāo)題，并說說理由。 參考答案一. 1. yàn gu yn si jiá so sù li r zhì hu cháo 2.（1）指農(nóng)歷九月初九（2）指星體從高空掉下（3）沒有河里的水漫過 3. 略 4. b 5. d 6. 奧斯特洛夫斯基 保爾&#

10、183;柯察金二. （一）1. 鐵騎兵 楊朔 現(xiàn) 小說 散文 2. 寫八路軍騎兵在敵后的游擊活動(dòng)3. 對(duì)比 突出鐵騎兵有堅(jiān)定的革命信念和英勇無畏的革命精神4. 先寫敵人開始了秋季“掃蕩”，他們只好朝北走，接連十幾天，走的全都是不熟悉的地方。繼而寫騎兵們夜渡既深且急的大河，寫他們跑到半夜，不見人家，卻爬上一個(gè)山頭；“望見模模糊糊的一座城，這是什么河？這是什么城？”作用：使情節(jié)曲折動(dòng)人，為情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，表現(xiàn)八路軍戰(zhàn)士們的革命精神。5. 戰(zhàn)士們有堅(jiān)定的革命信念，具有英勇無畏的革命精神，還具有機(jī)智的品質(zhì)。6. 語言優(yōu)美，感情豐富7. 解開懸念，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（二）1. 母親花了很大的心血為“我”做了一個(gè)花格子書包2. 既懂事、理解家中的困難，又對(duì)獲得書包有強(qiáng)烈的愿望。為