14年新教師實習(xí)工作總結(jié).

1、114年新教師實習(xí)工作總結(jié)以下是為大家整理的關(guān)于14年新教師實習(xí)工作 總結(jié)的文章，希望大家能夠喜歡！“十年樹木，百年樹人?！比陙恚乙宰鲆幻?高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己， 不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的 樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛 擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)， 現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯， 真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生 的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有 時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級 是

2、二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛, 又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天， 下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動。2聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自 己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張, 由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重 點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗 豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及 上課時存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒有絲毫的 架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老 師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積

3、極向其 他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課 的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生 的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用 強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以 勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué) 生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教 育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛， 在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自 己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們3的良師益友。我取得 的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課4時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題八、 九歲的小孩子很好動， 而且注意力非常容易 分

4、散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善 這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小 組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得 的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我 喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂, 直接向課堂要效益了。俗話說： “知之者不如好知者， 好知者不如樂知 者。 ”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的 體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快 樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以 學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生 的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講 評，我再加以補(bǔ)充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為 主

5、，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要 我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃 厚的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他 們的個性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們。只要他們5答完問題， 我都用鼓勵性的語言對他們說： “真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)， 積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問 題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫所 有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！ ”的激勵話語來鼓勵 他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿， 起到了很好的教學(xué)效果。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在 糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語

6、，并在評 語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以 勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂 正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給 學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。 對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動 改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐 心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以 忘懷。由于二年級的學(xué)生都還小，自我組織和約束能 力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著 他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生 的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，6因為我相信沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我 絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天， 了解他們，對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參加班里的活 動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只 是孩子健康