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1、西師大版六年級(jí)語文上學(xué)期文言文閱讀與理解同步練習(xí)班級(jí):_ 姓名:_1. 閱讀短文,完成練習(xí)。曾子殺豬曾子之妻之市,其子隨之而泣。其母曰:“女還,顧反為女殺彘。”妻適市來,曾子欲捕彘殺之。妻止之曰:“特與嬰兒戲耳?!痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也,待父母而學(xué)者也,聽父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也!”遂烹彘也。(注釋)女:同“汝”,你。反:同“返”。彘(zhì):豬。1寫出下面句子中“之”字的不同含義。曾子之(_)妻之(_)市,其子隨之(_)而泣。2下面加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.其子隨之而泣。泣:哭。B.妻止之曰。止:制止。C
2、.特與嬰兒戲耳。特:特別。3翻譯句子。(1)妻適市來,曾子欲捕彘殺之。_(2)今子欺之,是教子欺也。_4你是怎樣看待曾子的做法的?_2. 課內(nèi)閱讀。(選文一)伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山?!鄙龠x之間而志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?!辨R子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。(選文二)我于是日日盼望新年,新年到,閏土也就到了。好容易到了年末,有一日,母親告訴我,閏土來了,我便飛跑地去看。他正在廚房里,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈,這可見他的父親十分愛他,怕他死去,所以在神佛面前許下愿心,
3、用圈子將他套住了。他見人很怕羞,只是不怕我,沒有旁人的時(shí)候,便和我說話,于是不到半日,我們便熟識(shí)了。1解釋(選文一)中加點(diǎn)的詞語。鼓:_ 善哉:_ 少選:_ 足:_2讀(選文一),用“ ”畫出表明鍾子期聽懂了伯牙的琴聲的句子;用“”畫出表現(xiàn)伯牙推動(dòng)知音后悲痛欲絕的心情的句子。3讀(選文二),用“ ”畫出描寫閏土外貌的句子,從閏土的外貌中,你看出閏土是一個(gè) 的孩子;用“”畫出敘寫閏土和“我”一見如故的句子; 這些詞
4、語準(zhǔn)確地寫出了“我”急切在想見到閏土的心情。4出自(選文一)的成語是_;(選文二)寫了“我”與閏土_的情景。5這兩段選文的共同話題是_,請你以此寫一排比句。_3. 文言文閱讀。管仲夷吾者,穎上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游,鮑叔知其賢。管仲貧困,常欺鮑叔,鮑叔終善遇之,不以為言。已而鮑叔事齊公子小白,管仲事公子糾。及小白立,為桓公,公子糾死,管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用,任政于齊,齊桓公以霸,九合諸候,一匡天下,管仲之謀也。史記·管晏列傳1下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )A.飽叔知其賢 其:他B.飽叔終善遇之, 之:代詞,指管仲C.齊桓公以霸 以:以后D.任政于齊 于:在2
5、下列對文意的敘述和分析正確的一項(xiàng)是( )A.管仲家境貧困,常常欺騙鮑叔,做買賣常占便宜。鮑叔起初不和他說話,后來終于諒解了他。B.管仲被囚禁的原因是青年時(shí)期經(jīng)常欺負(fù)鮑叔,后來鮑叔服侍的齊國公子小白立為恒公的時(shí)候,鮑叔知道復(fù)仇的機(jī)會(huì)來了。C.選文寫出了管仲與鮑叔牙兩人的交誼,我們能感受到鮑叔的知賢、薦賢。D.我們學(xué)習(xí)的伯牙絕弦一文,寫了伯牙和鐘子期之間的友誼變化,伯牙因?yàn)橛幸淮午娮悠跊]聽出他彈的是什么曲子而把琴摔碎了。4. 閱讀下面的古文,完成練習(xí)。兩小兒辯日孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰:“我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也。”一兒曰:
6、“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”1解釋下面加點(diǎn)詞的意思。(1)問其故_ (2)及日中則如盤盂_(3)及其日中如探湯_ (4)孰為汝多知乎_2用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(劃分兩處)孰 為 汝 多 知 乎?3根據(jù)古文內(nèi)容填空。一兒覺得太陽剛出來的時(shí)候離得人近,因?yàn)開;中午的時(shí)候離得人遠(yuǎn),因?yàn)開。一兒覺得太陽剛出來的時(shí)候離得人遠(yuǎn),因?yàn)開;中午的時(shí)候離得人近,因?yàn)開。4讀了這則短文,我們可以獲得很多啟示,如:(1)_(2)_5. 閱讀
7、文言文,回答問題。 鐵杵磨成針磨針溪,在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中,未成,棄去。過小溪,逢老媼方磨鐵杵,問之,曰:“欲作針?!碧赘衅湟猓€卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。(注)媼(o):年老的婦人。杵(ch):棒槌。卒業(yè):完成學(xué)業(yè)。1解釋文中劃線字的意思。 去:_方:_欲:_還:_2給多音字注音、組詞。 磨 _ _ _ _還 _ _
8、; _ _3判斷下面句子的劃線字意思是否相同。 醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?過小溪,逢老媼方磨鐵杵。_4翻譯下面的句子。 世傳李太白讀書山中,未成,棄去。_太白感其意,還卒業(yè)。_5用一個(gè)成語來概括這段文字的中心,并且說說本文給你的啟示。 _6. 閱讀文言文,完成練習(xí)。兩小兒辯日孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。一兒日:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也?!币粌喝?“我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也。”一兒日:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒日:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為
9、近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑日:“孰為汝多知乎?”1理解句意,說說“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也”的意思。_2兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”聽了兩小兒的話,孔子會(huì)怎么回答?_3學(xué)習(xí)了兩小兒辯日,你明白了什么道理?_7. 閱讀熟讀精思(節(jié)選),完成習(xí)題。凡讀書,須整頓幾案,令潔凈端正,將書冊齊整頓放,正身體,對書冊,詳緩看字,子細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強(qiáng)暗記,只是要多誦遍數(shù),自然上口,久遠(yuǎn)不忘。古人云,“讀書千遍,其義自見。”謂讀得熟,則不待解說,自曉其義也。余嘗謂,讀書有三到,謂心到,(甲)到,(乙)到。心不在此,則
10、眼不看子細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?注:詳緩:仔細(xì)從容。子:通“仔”,仔細(xì)。下同。牽強(qiáng)暗記:勉強(qiáng)硬記。漫浪:隨隨便便。急:要緊。1“讀書千遍,其義自見”中的“見”字的讀音為(_)。2在我們學(xué)過的文言詞語中,還有哪些詞與文中加點(diǎn)的“余”字意思相同?請任寫一個(gè)。_3根據(jù)上下文,在文中甲、乙兩個(gè)括號(hào)內(nèi)各填一個(gè)字。4寫出畫線句子的大意。_5讀書要善于積累。古人關(guān)于讀書有許多名言名句,你積累過嗎?請任意寫一句。_8. 讀課文,完成練習(xí)。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸,尤所愛,錦囊玉軸,常以自隨。一日曝書畫,
11、有一牧童見之,拊掌大笑曰:“此畫斗牛也!斗牛力在角,尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗,謬矣!”處士笑而然之。 古語有云:“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢?!辈豢筛囊?。1解釋下列加括號(hào)的詞。(好)書畫:_一日(曝)書畫:_處士笑而(然)之:_古語(云):_2下列句子中,括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( ) (多選)A.(杜處士)所寶以百數(shù)B.(戴嵩)尤所愛C.(牧童)拊掌大笑D.(杜處士)不可改也3翻譯句子。斗牛力在角,尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗,謬矣!_4引用古文的作用是什么?最后引用古語的作用是什么?_9. 閱讀與理解。王戎不取道旁李王戎七歲,嘗與諸小兒游,看道邊李樹多子折枝
12、。諸兒競走取之,唯戎不動(dòng)。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?!比≈?,信然。1“之”在文言文中多用來代替事物,文中三個(gè)帶點(diǎn)的“之”字分別指代什么呢?請選擇正確答案,寫在橫線上。A李子B李樹C王戎不取道旁李這件事D小兒諸兒競走取之_人問之_取之,信然_2聯(lián)系上下文理解字詞,為加點(diǎn)字詞選擇正確解釋,將序號(hào)寫在括號(hào)里。嘗:吃一點(diǎn);辨別滋味。經(jīng)歷;體驗(yàn)。曾經(jīng)。信:確實(shí)。信用。隨意。信奉。(1)嘗與諸小兒游(_) (2)取之,信然。(_)3王戎為什么說“樹在道邊而多子,此必苦李”?由此可以看出王戎是個(gè)怎樣的孩子?_10. 閱讀芳草地。書戴嵩畫牛片段一日曝書畫,有一牧童見之,
13、拊掌大笑,曰:“此畫斗牛也!斗牛,力在角,尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗,謬矣!”處士笑而然之。 古語有云:“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢?!辈豢筛囊病?解釋下列加點(diǎn)詞。(1)一日曝書畫(_) (2)處士笑而然之(_) (3)古語有云(_)2下列句子中,括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。A.(戴嵩)一日曝書畫 B.(牧童)拊掌大笑 C.(杜處士)不可改也3用自己的話說說下面句子的意思。牛斗力在角,尾搐入兩股間,今乃掉尾而斗,謬矣。_4文章最后引用古文的作用是什么?_11. 閱讀文言文,完成練習(xí)。北人食菱北人生而不識(shí)菱者,仕于南方,席上食菱,并殼入口?;蛟唬骸笆沉?/p>
14、須去殼。”其人自護(hù)其短,曰:“我非不知,并殼者,欲以去熱也?!眴栒咴?#163;北土亦有此物否£答曰:“前山后山,何地不有?!狈蛄馍谒煌廉a(chǎn),此坐強(qiáng)不知以為知也。(注釋)菱:俗稱菱角,水生植物,果實(shí)可以吃。坐:因?yàn)椤?解釋加點(diǎn)的詞語。 (1)或曰:“食菱須去殼。”或:_(2)其人自護(hù)其短。短:_2給文中£處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)3用現(xiàn)代漢語翻譯句子。并殼者,欲以去熱也。_4本文給人多方面的啟示,請你選擇一個(gè)方面,用自己的話簡要回答。_12. 閱讀下面的文言文,完成練習(xí)。永之氓咸善游唐柳宗元永之氓咸善游。一日,水暴甚,有五六氓乘小船絕湘水。中濟(jì),船破,皆游。其一氓盡力而不
15、能尋常。其侶曰:“汝善游最也,今何后為?”曰:“吾腰千錢,重,是以后?!痹?“何不去之?”不應(yīng),搖其首。有頃,益怠。已濟(jì)者立岸上,呼且號(hào)曰:“汝愚之甚,蔽之甚!身且死,何以貨為?”又搖其首,遂溺死。吾哀之。且若是,得不有大貨之溺大氓者乎?于是作哀溺。(注釋)氓(méng):古代指百姓。暴:突然。中濟(jì):渡到河的中間。尋常:平常。侶:同伴。有頃,益怠:一會(huì)兒就疲乏了。蔽:蒙蔽,指為金錢所迷惑。貨:這里指錢。吾哀之:為動(dòng)用法,我為他感到悲哀。1下面加點(diǎn)字的意思不正確的一項(xiàng)是()。A.永之氓咸善游(都) B.有五六氓乘小船絕湘水(渡過)C.何不去之(丟棄,放棄) D.身且
16、死,何以貨為(并且)2結(jié)合注釋,說說下面句子的意思。汝愚之甚,蔽之甚!身且死,何以貨為?_3下面對畫線句子理解不正確的一項(xiàng)是()。A.“哀溺”是哀嘆溺水者的意思。B.這句話是說如果像這樣,難道會(huì)有大利淹死大人物的事情嗎?于是寫下了哀溺。C.作者替被淹死的人感到悲哀、惋惜,因?yàn)檫@個(gè)人很愚蠢,要錢不要命。D.溺水者對錢財(cái)?shù)呢澙肥顾麊适Я藢ι念櫦?,引起了作者“大利淹死大人物”的感想,從而表達(dá)了作者對貪圖名利者的擔(dān)憂與諷刺。4本文講述了一個(gè)_的故事,作者借這個(gè)故事,諷刺了那些_的人。13. 課內(nèi)閱讀。伯牙鼓琴,鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:“ ,
17、0;?!鄙龠x之間而志在流水,鍾子期又曰: “ , 。”鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。1將原文補(bǔ)充完整。2解釋下面的詞語:方: _。 復(fù):_。3文中哪一句話最能體現(xiàn)鍾子期堪稱伯牙的知音?用“ ”畫出來。4從這兩句話中我們可以感受到伯牙_高,鍾子期_高。通過反復(fù)吟誦,我們也可以從中想象到鍾子期發(fā)自內(nèi)心的_以及伯牙遇到知音時(shí)_的心情。5伯牙絕弦是因?yàn)開。我們可以深切地感受到伯牙當(dāng)時(shí)的心情是_(用一個(gè)成語概括)。由此可見,伯牙把鍾子期當(dāng)作知音。由于這個(gè)傳說,人們把真正了解自己的人叫作
18、39;'“_”,也用“高山流水”來比喻_。6面對如此傷心、絕望的伯牙,我想說:“_?!?伯牙鼓琴這個(gè)故事贊揚(yáng)了( )A.朋友間相互理解和欣賞的友情。 B.伯牙精湛的琴藝和鍾子期高超的音樂鑒賞力。C.伯牙和鍾子期志趣高遠(yuǎn),情操高尚。 D.伯牙和鍾子期志趣高遠(yuǎn),情操高尚。8解釋文中畫波浪線的句子的意思。_。9寫2句有關(guān)交友的古詩名句。_。14. 文言文閱讀。梟將東徙梟逢鳩。鳩曰:“子將安之?”梟曰:“吾將東徙。”鳩曰:“何故?”梟曰:“鄉(xiāng)人皆惡我鳴,以故東徙?!兵F曰:“子能更鳴,可矣。不能更鳴,東徙猶惡子之聲?!保ㄗ⑨專n:一種兇猛的鳥。鳩:一種鳥,形狀像鴿,有斑鳩、山鳩等。子:你。徙:遷移。1翻譯文中畫線的句子。_2鳩對梟東徙持什
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