【精選】教導處范文小學教務處工作總結(jié)

1、教誨處范文之小學教務處工作總結(jié) 原教研處與教務處合并組建成新的教務處一學期以來，2013-2014第二學期教務處的工作繁忙而有條不紊，在學校校長室的正確領(lǐng)導及各完小的配合下，教務處全體人員緊緊圍繞學期初工作計劃，結(jié)實確立效勞認識，大力開展教研活動，狠抓教學治理，較好地完成了各項任務。秉著以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強老師業(yè)務素養(yǎng)培訓，努力提高老師教育教學水平，加大常規(guī)教學治理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同開展。一、標準課程設置，推進課程改革    嚴格執(zhí)行上饒縣義務教育新課程要求，堅決做到開齊課程，上足課時，實現(xiàn)學科安排

2、合理。為高質(zhì)量完成各科教育教學任務奠定了根底。教務處高度注重校本教材的開發(fā)。依照校情為切入點，開設了書法特色課程，并出版編輯了湖村小學書法課的教材；并積極響應教育部的要求，每天的語文課前十分鐘書法練習。注重了綜合實踐活動課程內(nèi)容，強化了綜合實踐活動的開展。為了更好的推進素養(yǎng)教育，努力做到了老師專業(yè)化，人盡其才，充分合理安排老師任教科目。加強了嚴格按照課表上課的過程督查，成立了巡課督導小組。二、進一步加強學籍信息與老師信息采集的的治理本學期是全國中小學生學籍信息采集的第二學期，為此，我們慎重對待，為做好學生學籍采集做了大量工作，有關(guān)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的學籍一遍一遍的校正，一次一次的完善，最后順利的完成。三

3、、 狠抓教學常規(guī)治理工作教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的根本要求，良好的治理體制是我們順利施行課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因而，我們自始至終抓實抓好。依照縣教育局下發(fā)的有關(guān)教學常規(guī)治理意見和我鄉(xiāng)教學實際情況，實行了教練式工程治理方式-暨各校的常規(guī)工程資金為各校老師數(shù)乘以一百元。備好課是上好課的關(guān)鍵，教務處制定了上饒縣湖村中心小學教學常規(guī)治理細則，明確要求了常規(guī)工作的數(shù)量及質(zhì)量要求。其中重要的一點確實是備課嚴格按照教體局的要求，使用教學案與導學案備課。全面推行了課改實驗班的“eepo”圖文構(gòu)造式和板塊構(gòu)造式的備課。加強了常規(guī)工作的催促檢查，本學期教務處對各完小及中小各老師的常規(guī)進展了四次大

4、檢查，每次檢查后，組織老師及時反應，認真總結(jié)，表揚優(yōu)秀，指出缺乏。并撰寫月常規(guī)通報，詳細量化學校與老師的常規(guī)工作情況。每月按時發(fā)至教研室郵箱。除了月常規(guī)的檢查外，每周還有周常規(guī)的檢查催促。 常規(guī)檢查實行學校自查與中小復查及不定期抽查等方式。學期末強化了的教育教學過程考核。四、注重學習， 擅長學習，積極推進，大力營建課改氣氛理念是先導，學習是保證。當前，上饒縣的“有效教育”教育教學改革穩(wěn)步推進，為進一步轉(zhuǎn)變廣大老師的教育觀念，讓全鄉(xiāng)老師的教育理念提升到一個新的層面，我們不斷十分注重和加強老師的理論和業(yè)務學習，采納集體與自學相結(jié)合的方法。1、走出去   本學期治理骨干和優(yōu)秀中青

5、年老師先后到了宜春、 黃市、黃沙、皂頭學校等地點零間隔傾聽了一場場講座，參與了一次次現(xiàn)場會，感受了一節(jié)節(jié)精彩的課堂。2、請進來   為充分預備“楓碧湖”聯(lián)盟教研活動，有請教研室領(lǐng)導到校指導，為一線老師指點迷津，撥云見日。3、書本學   我們要求各校嚴格組織老師學習有效教育教育理論專著，特別是有關(guān)“ms-eepo”方面的專著，并撰寫不少于5000字的讀書筆記。并將此作為老師年度考核的內(nèi)容。五、發(fā)揮團隊引領(lǐng)作用，扎實推進課改工作1、開學伊始，教務處制定了課改施行方案，組建了語文、數(shù)學、英語、國學四個課改團隊，團隊定期開展活動，結(jié)合我鄉(xiāng)實際與課改要求，研究詳細

6、可行的老師教學方式與備課方式，以及學生的學習方式。通過上示范課與觀摩課向全鄉(xiāng)推行。2、以“過關(guān)課”為契機，以外出學習老師的“匯報課”為引領(lǐng)，全面推進課堂教學有效化，高效化。在上學期的根底上接著施行老師的“過關(guān)課”，全鄉(xiāng)安排了中小與完小共三個片點，教研校本化，上課老師與聽課老師悉心研討交流，揚長避短，共同提高。本學期共安排了三次“匯報課”，上課老師將外出所學融入本人的課堂，組織老師觀摩學習，共同進步。3、舉辦“楓碧湖”教研聯(lián)盟活動，教研活動的集中展示。本學期，我校成功舉辦了“楓碧湖”教研聯(lián)盟活動，在教研室領(lǐng)導的指導及本校老師的努力下，圍繞“有效教育”成功提煉了“循疑漸進教學法”，課堂教學獲得了較

7、滿意的效果，得到了教研室領(lǐng)導及盟校老師的一致好評。六、 強化教學治理，全面提高教學質(zhì)量1、加強畢業(yè)班的教學治理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。開學初，學校提高對畢業(yè)班科任老師的要求，同時又給予支持鼓舞。本學期先后召開了完小校長，完小主任會議，研究部署提高六年級教學的工作，同時也不放松對其他年級的治理。2、抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期接著加強聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期中，教務處高度注重教學質(zhì)量的提高，組織了兩次全鄉(xiāng)性的六年級模仿考試，考后立即

8、組織各校老師認真分析，查找缺乏，并提出了在以后教學中改良的方法；七、獲得的成績和存在咨詢題及設想本學期，我校教學通過全體人員的不懈努力，獲得了些許的成績：獲得了體育“隊列隊形”教學競賽三等獎，有多個課題縣級以上立項，并有多篇論文獲得省市縣級獎。教務處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些咨詢題的存在，如老師的業(yè)務提高咨詢題；怎么樣促使“咨詢題班級”的轉(zhuǎn)化；怎么樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生才能；怎么樣提升老師的教學方式，訓練學生的學習方式，強化老師的備課方式等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，制造性更多一些，創(chuàng)新務實，穩(wěn)步推進課堂教學改革