肇慶科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系ppt課件

1、肇慶科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系主 講 ： 史 會(huì) 全二 零 零 九 年 四 月3dmax3dmax課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 課程總體設(shè)計(jì)分析課程總體設(shè)計(jì)分析 課程內(nèi)容與規(guī)范確定課程內(nèi)容與規(guī)范確定 教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與考核設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與考核設(shè)計(jì) 教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象分析 改革思緒改革思緒 1.1. 課程專業(yè)定位3dmax課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)| 課程總體設(shè)計(jì)分析課程總體設(shè)計(jì)分析 本課程是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系中的一門必修課。屬于專業(yè)技本課程是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系中的一門必修課。屬于專業(yè)技藝課范疇。藝課范疇。 具有計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)才干是許多行業(yè)對(duì)從業(yè)人員要求的根本技具有計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)才干是許多行業(yè)對(duì)從業(yè)

2、人員要求的根本技藝。室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)要求業(yè)內(nèi)人士熟練的運(yùn)用藝。室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)要求業(yè)內(nèi)人士熟練的運(yùn)用3D max。本課程是一門。本課程是一門技術(shù)工具課程，作為室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，在現(xiàn)代高效率的設(shè)技術(shù)工具課程，作為室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，在現(xiàn)代高效率的設(shè)計(jì)制造過程中，要求設(shè)計(jì)人員要有熟練操作電腦的才干，并利用計(jì)制造過程中，要求設(shè)計(jì)人員要有熟練操作電腦的才干，并利用3Dmax軟件的學(xué)習(xí)，使設(shè)計(jì)人員能把更加逼真的畫面效果展如今客軟件的學(xué)習(xí)，使設(shè)計(jì)人員能把更加逼真的畫面效果展如今客戶面前。本課程主要要求學(xué)生掌握該軟件的根本操作技藝，和戶面前。本課程主要要求學(xué)生掌握該軟件的根本操作技藝，和vary渲染器的運(yùn)

3、用。渲染器的運(yùn)用。制圖構(gòu)成顏色素描住宅設(shè)計(jì)展現(xiàn)設(shè)計(jì)辦公空間設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)任務(wù)3 3D DM MA Ax x 1.2.課程教學(xué)目的3dmax課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)| 課程總體設(shè)計(jì)分析課程總體設(shè)計(jì)分析 職業(yè)性目的：經(jīng)過系統(tǒng)的實(shí)際與實(shí)踐操作，加強(qiáng)學(xué)生的市場(chǎng)認(rèn)識(shí)，培育學(xué)生的職業(yè)品德。 技藝性目的： 1.3dmas軟件的根本操作與vary的運(yùn)用 2. 詳細(xì)的案例制造與運(yùn)用 2.1.教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的根據(jù)3dmax課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)| 課程內(nèi)容與規(guī)范確定課程內(nèi)容與規(guī)范確定 根據(jù)專業(yè)的人才培育方案，結(jié)合職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合的思想，在課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的過程中，突破原有的知識(shí)構(gòu)造體系，突出實(shí)踐的案例操作，在詳細(xì)的案例教學(xué)

4、過程中，使學(xué)生對(duì)固有的知識(shí)點(diǎn)可以熟練的操作和運(yùn)用。 2.2 .崗位要求與教學(xué)內(nèi)容設(shè)置關(guān)系3dmax課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)| 課程內(nèi)容與規(guī)范確定課程內(nèi)容與規(guī)范確定 在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)詳細(xì)的人才培育方案中，根據(jù)16號(hào)文精神加大了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手才干的培育。該課程在實(shí)踐的教學(xué)過程中根據(jù)崗位實(shí)踐任務(wù)要求，設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容，如陽光下的臥室與夜幕下的西餐廳等，都是學(xué)生在實(shí)踐的任務(wù)中詳細(xì)接觸的任務(wù)環(huán)節(jié)。 2.3 .課程詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置3dmax課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)| 課程內(nèi)容與規(guī)范確定課程內(nèi)容與規(guī)范確定 第一章、 3dsmax簡(jiǎn)介,第二章、 單片室內(nèi)墻體框架建模第三章、 單片室內(nèi)家具建模第四章、 vray物體、燈光與置換修正

5、器第五章、 vray材質(zhì)與貼圖第六章、 vray的任務(wù)流程及特效第七章、 vray材質(zhì)第八章、 陽光下的臥房第九章、 夜幕下的西餐廳第十章、 簡(jiǎn)約會(huì)議室第十一章、奢華規(guī)范間第十二章、ktv包房 教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì) 3.1 .課程整體規(guī)劃多媒體教學(xué)演示+實(shí)訓(xùn)室的詳細(xì)實(shí)訓(xùn)+案例作業(yè)的詳細(xì)制造，真正突出“教-學(xué)-做一體化 3dmax課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)肇慶御景軒樓盤戶型第一階段，空間根本建模第二階段，合并場(chǎng)景家具第三階段，燈光、材質(zhì)、渲染 教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì) 3.2 .教學(xué)方法與手段 3dmax課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)肇慶御景軒樓盤cad戶型圖空間根本建模工程驅(qū)動(dòng)：提出問題-知識(shí)點(diǎn)講解-實(shí)訓(xùn)處理問題

6、-知識(shí)運(yùn)用1.1.提出問題提出問題-御景軒樓盤戶型根本場(chǎng)景建模御景軒樓盤戶型根本場(chǎng)景建模2.2.所用知識(shí)：所用知識(shí)：1 1根本工具操作根本工具操作 2 2場(chǎng)景根本設(shè)置場(chǎng)景根本設(shè)置 3 3捕捉的設(shè)置捕捉的設(shè)置 4 4二維樣條線的繪制二維樣條線的繪制 5 5擠出命令的運(yùn)擠出命令的運(yùn)用用 6 6編輯多邊形的運(yùn)用編輯多邊形的運(yùn)用3.3.實(shí)訓(xùn)處理問題實(shí)訓(xùn)處理問題3dmax3dmax實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室4.4.知識(shí)運(yùn)用課外作業(yè)知識(shí)運(yùn)用課外作業(yè) 3dmax課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì) 3.3 學(xué)生在實(shí)際環(huán)節(jié)的詳細(xì)操作 學(xué)生在實(shí)際環(huán)節(jié)的詳細(xì)操作是整個(gè)教學(xué)體系中的重要環(huán)節(jié)，3dsmax實(shí)訓(xùn)室的建立為課程的

7、實(shí)訓(xùn)提供了有力的條件。同時(shí)實(shí)訓(xùn)室軟硬件的配置也為實(shí)訓(xùn)提供了有力的保證。在詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)過程中真正做到學(xué)生與教師的人機(jī)互動(dòng)。經(jīng)過教師端的管理，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生實(shí)訓(xùn)動(dòng)向，處理學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中遇到的詳細(xì)問題。3dmax課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象分析 4.1 .現(xiàn)有學(xué)生現(xiàn)狀分析 1. 成大、高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，有美術(shù)根底的8%/班。因此，絕大數(shù)學(xué)生的專業(yè)根底薄弱。 2. 學(xué)生懶惰，依賴性強(qiáng)。 3. 學(xué)生動(dòng)手才干較強(qiáng)，思想矯捷。便也三維效果圖的學(xué)習(xí)。3dmax課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象分析 4.2. 教學(xué)對(duì)策教學(xué)對(duì)策課堂案列教學(xué)提出問題課外培育興趣討論法演示法多媒體實(shí)踐案例講解鼓勵(lì)學(xué)生模

8、擬性訓(xùn)練室內(nèi)案例設(shè)計(jì)訓(xùn)練3dmax課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與考核設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與考核設(shè)計(jì) 5.1.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與考核設(shè)計(jì) 1.評(píng)價(jià)考核設(shè)計(jì)思想：突出實(shí)際操作技藝考核，淡化知識(shí)構(gòu)造體系考核。2.詳細(xì)考核設(shè)計(jì)：1周考核：教師根據(jù)實(shí)踐任務(wù)中能夠遇到的問題提出問題，結(jié)合本周學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生去處理問題，如：根本場(chǎng)景空間的構(gòu)建，這些場(chǎng)景是由詳細(xì)的樓盤平面而來。2期中考核：部分空間考核，主要調(diào)查學(xué)生實(shí)踐處理問題的才干，如：有陽光的臥室。3期末考核：整體案例考核，主要考核學(xué)生單獨(dú)駕馭軟件的才干，和單獨(dú)處理實(shí)踐問題的才干。 改革思緒改革思緒 3dmax課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)1. 教材改革 教材是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，由于軟件的晉級(jí)更新快，渲染器產(chǎn)品眾多，還有很好的針對(duì)職業(yè)教育開發(fā)的3dmax+vary培訓(xùn)教材，因此組織系部教