(改)第3框 保護(hù)環(huán)境需要道德和法律

1、第二課 生存環(huán)境 呼喚保護(hù)保護(hù)環(huán)境需要道德和法律教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)懂得公民應(yīng)該遵守保護(hù)環(huán)境的道德規(guī)范和法律規(guī)范，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境的一些具體方法和技能。2. 能力目標(biāo)通過(guò)各互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)遵守環(huán)境保護(hù)的道德規(guī)范與法律規(guī)范有直接或間接的體驗(yàn)。3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)遵守環(huán)保的道德規(guī)范與法律規(guī)范，能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們的家園。教學(xué)重點(diǎn)環(huán)保意識(shí)薄弱是環(huán)境問(wèn)題的原因之一。自覺(jué)遵守環(huán)保的道德與法律。教學(xué)難點(diǎn)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程課堂導(dǎo)入人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)自然環(huán)境和人文環(huán)境，生存環(huán)境被破壞的表現(xiàn)。那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境？如國(guó)家完善法律制度、加大懲罰力度、遵守道德規(guī)范、有保護(hù)環(huán)境

2、的意識(shí)等。1（板書(shū)）保護(hù)環(huán)境需要道德和法律本框從三個(gè)方面來(lái)闡述公民應(yīng)該怎樣履行保護(hù)環(huán)境的職責(zé)和義務(wù)：1、要培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)；2、要遵守保護(hù)環(huán)境的道德規(guī)范；3、要遵守保護(hù)環(huán)境的法律規(guī)范。今天我們講“要培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)”。（板書(shū)）要培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)新課講授2材料一：（蟻熊的故事）世界上最大的食蟻獸叫蟻熊，它生活在亞馬遜熱帶雨林中，為了存活，它每天要吃掉1.6萬(wàn)只螞蟻。然而令人大為驚嘆的是蟻熊有一種習(xí)性：它吃螞蟻時(shí)絕不斬盡殺絕。當(dāng)它每刨開(kāi)一個(gè)有成千上萬(wàn)只螞蟻的蟻穴時(shí)，它只吃其中的一小部分，最多不會(huì)超過(guò)500只，而對(duì)剩下的則不聞不問(wèn)，只是徑自去尋找下一個(gè)目標(biāo)。思考：1、蟻熊吃螞蟻為什么不斬盡殺絕

3、，而是僅吃其中一部分的？生：做儲(chǔ)備、持久生活等。引導(dǎo)學(xué)生思考人類(lèi)應(yīng)如何使用地球資源？得出結(jié)論P(yáng)38第一段3材料三：（一個(gè)企業(yè)沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)）（日本神通川“骨痛病”）日本中部有一條河叫神通川，1955年后發(fā)現(xiàn)兩岸的一些地區(qū)出現(xiàn)一種怪病骨痛病。該病發(fā)作時(shí)病人骨骼折斷，彎曲變形，痛苦不堪，后期終日臥床，不停地喊疼，最終衰竭而死。尸體解剖發(fā)現(xiàn)，有的死者全身骨折多達(dá)73處，身長(zhǎng)縮短30厘米。經(jīng)過(guò)調(diào)查，原來(lái)是流入神通川的工業(yè)廢水中的鎘和汞所致。食用受鎘和汞污染的水或食物，鎘和汞就會(huì)進(jìn)入人體蓄積，阻礙骨骼對(duì)鈣的吸收，使骨質(zhì)軟化、疏松。佐證對(duì)自然索取過(guò)度會(huì)對(duì)人類(lèi)造成嚴(yán)重后果4(一個(gè)人沒(méi)有環(huán)境保護(hù)的意識(shí))在

4、周末的午后，一位初中生小剛正在路上不緊不慢地走著，口中津津有味地含著剛買(mǎi)的冷飲。不多久冷飲就只剩下了一根小木頭棍子，于是小剛想都沒(méi)想，直接將手中的小木棍往路邊的綠化帶中一扔，揚(yáng)長(zhǎng)而去。思考：你還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的現(xiàn)象？（亂扔垃圾、礦泉水喝了一半就扔掉了、吃飯點(diǎn)了很多，吃不完就倒掉了、離開(kāi)家家用電器處于待機(jī)狀態(tài)、浪費(fèi)水、使用一次性筷子等）他們做出這些事情的原因是什么？（圖方便省事、沒(méi)有意識(shí)到或者意識(shí)淡?。W(xué)生回答可能有三：圖方便，意識(shí)淡??；自律性差；基礎(chǔ)建設(shè)不完善等。如果我們的班級(jí)一個(gè)禮拜不進(jìn)行大掃除，教室會(huì)變成什么樣？如果掃街的大爺大媽們兩天不上班，城市會(huì)變成什么樣？追問(wèn)：這樣的環(huán)境對(duì)我們的生活

5、有什么影響？增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。5培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)（包括自然與人文）6讓學(xué)生思考加強(qiáng)保護(hù)文化遺產(chǎn)的原因，P38劃一下。7中國(guó)新聞網(wǎng)2011年6月20日，長(zhǎng)城上，55歲的英國(guó)人威廉在講述長(zhǎng)城的變化。他說(shuō)，保護(hù)長(zhǎng)城，是人類(lèi)共同的一個(gè)使命，不論國(guó)籍。1998年，他發(fā)現(xiàn)人們到長(zhǎng)城旅游之余，將垃圾隨意扔棄，在城磚上亂刻亂畫(huà)。2000年5月，他在懷柔發(fā)起了維護(hù)8公里野長(zhǎng)城環(huán)保項(xiàng)目，6名當(dāng)?shù)厥芄娃r(nóng)民，成為長(zhǎng)城環(huán)保員，利用空余時(shí)間，在通往長(zhǎng)城的山路和長(zhǎng)城上撿拾游客丟棄的垃圾，至今已11年。因贊助商問(wèn)題，這個(gè)項(xiàng)目不得不于今年5月1日終止。“撿了10多年垃圾，可長(zhǎng)城上的垃圾仍然存在?！蓖靼祝?/p>

6、撿不完的，關(guān)鍵是提高人們帶走垃圾、保護(hù)長(zhǎng)城的意識(shí)。思考：一個(gè)英國(guó)籍的人為什么會(huì)到中國(guó)長(zhǎng)城上堅(jiān)持撿垃圾10多年？（讓學(xué)生從人文環(huán)境對(duì)人的生存和發(fā)展的重要意義；文化遺產(chǎn)對(duì)人的意義；現(xiàn)實(shí)意義；等方面來(lái)回答問(wèn)題。）（板書(shū)）增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，還要增強(qiáng)人文環(huán)境保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。8播放視頻，強(qiáng)調(diào)政府等對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。材料五：播放視頻故宮100（第16集）師：文化遺產(chǎn)是屬于前人和后人的，我們只有精心保護(hù)的義務(wù)，沒(méi)有任意處置的權(quán)利。像2006年故宮開(kāi)始維修，維修技術(shù)要和故宮修建時(shí)的技術(shù)一樣，在全國(guó)各地尋訪(fǎng)工藝和老藝人的工作早在2002年就已經(jīng)開(kāi)始了，有的技術(shù)還有傳承，比如安徽桑皮紙“復(fù)古”有望，

7、但是有的技術(shù)已經(jīng)失傳，比如“變竹黃似絲綢”的技術(shù)，這些不僅加大了文化遺產(chǎn)的保護(hù)的難度，而且對(duì)于文明的傳承也是一種損失。 -9課堂總結(jié)要培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，要增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)，也要增強(qiáng)對(duì)人文環(huán)境的保護(hù)，加強(qiáng)對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。這不僅是政府的事情，也關(guān)系到我們中學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴的小事做起，保護(hù)我們的家園。這不僅涉及到當(dāng)代人的利益，還涉及到子孫外帶人的利益，關(guān)乎到全人類(lèi)的生存和發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)涉及到當(dāng)代人的利益也涉及到子孫后代人利益關(guān)系到全人類(lèi)的生存和發(fā)展我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣從一點(diǎn)一滴的小事做起要增強(qiáng)對(duì)人文環(huán)境的保護(hù)加強(qiáng)對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)要增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)要

8、培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)第二課 生存環(huán)境 呼喚保護(hù)第三框 保護(hù)環(huán)境需要道德和法律第二課時(shí)（要遵守保護(hù)環(huán)境的道德規(guī)范和法律規(guī)范）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：了解保護(hù)環(huán)境的道德規(guī)范；了解保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)；理解保護(hù)環(huán)境需要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)問(wèn)題探究、材料分析等方法學(xué)習(xí)后，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境需要自覺(jué)遵守道德和法律；能夠提出自己的想法和建議，身體力行，用正確的方法去保護(hù)環(huán)境。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)保護(hù)環(huán)境有正確的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的情感，確立自覺(jué)遵守保護(hù)環(huán)境的道德規(guī)范和法律意識(shí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們的家園。教學(xué)重點(diǎn)自覺(jué)遵守保護(hù)環(huán)境的道德規(guī)范和法律規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)自覺(jué)遵守保

9、護(hù)環(huán)境的道德規(guī)范。教學(xué)方法問(wèn)題探究法、材料分析法教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入知識(shí)回顧：什么是道德？什么是道德規(guī)范？社會(huì)公德的內(nèi)容有什么？什么是法律？總結(jié)：保護(hù)環(huán)境需要自律和他律相結(jié)合。培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)，依靠我們自己的內(nèi)心信念的力量來(lái)調(diào)節(jié)人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系，規(guī)范我們的行為，是自律。我們還需要道德規(guī)范（社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、教育的等）、社會(huì)規(guī)范、社會(huì)法律準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范我們的行為，是他律。也即我們不僅要有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，還要遵守保護(hù)環(huán)境的道德規(guī)范和法律規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們的家園。新課講授（板書(shū)）要遵守保護(hù)環(huán)境的道德規(guī)范問(wèn)題：（根據(jù)前面所學(xué)和自己的生活實(shí)際回答）在保護(hù)環(huán)境方面我

10、們應(yīng)該遵守哪些道德規(guī)范？生：不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不踐踏草坪、不亂刻亂畫(huà)、不翻越柵欄、遵守景區(qū)規(guī)則、遵守公園規(guī)定、遵守社會(huì)公德等。（可以具體描述）師：保護(hù)環(huán)境方面我們有各種各樣的道德規(guī)范，但是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中卻出現(xiàn)了各種違反這些道德規(guī)范要求的現(xiàn)象。比如亂扔垃圾、偷盜文物、破壞風(fēng)景名勝等。（展示十一旅游中曝光出的各種不文明現(xiàn)象）問(wèn)題：為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題？這些人為什么會(huì)做出違反道德規(guī)范要求的事情？生1：圖方便省事、為了個(gè)人私利生2：他是一個(gè)沒(méi)有素質(zhì)、沒(méi)有道德修養(yǎng)的人生3：沒(méi)有法律意識(shí)、道德法律意識(shí)單?。ɡ婧偷赖碌臎_突）師：我們不能為了一時(shí)的方便、個(gè)人的私利去做一些違反道德規(guī)范要求的事情。環(huán)境道德是

11、公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的重要表現(xiàn)，正確對(duì)待人與自然的關(guān)系是社會(huì)公德的重要內(nèi)容。保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，一個(gè)有道德的公民，當(dāng)然要自覺(jué)遵守保護(hù)環(huán)境的行為規(guī)范。這是個(gè)人素質(zhì)提高的要求，也是社會(huì)文明的要求。（遵守保護(hù)環(huán)境道德規(guī)范的意義）（重點(diǎn)解釋環(huán)境道德是社會(huì)文明程度的重要表現(xiàn)、社會(huì)主義精神文明建設(shè)）（展示照片“狗”）師：近幾年家庭養(yǎng)狗的越來(lái)越多，遛狗的人也越來(lái)越多，連踩狗屎的人也越來(lái)越多。如匆匆行走在街頭，或者在草坪上悠閑散步時(shí)，冷不丁踩上一堆狗屎，很多人都遭遇過(guò)這樣的尷尬。這時(shí)，你有什么想法？生1：尷尬、太倒霉了、真是“走狗屎運(yùn)了”生2：怎么不清理一下？太沒(méi)素養(yǎng)了生3：趕緊的遠(yuǎn)離這個(gè)

12、倒霉地師：在這樣的環(huán)境中，大家肯定一刻也不愿意多呆，這不是一個(gè)人可以呆的地方、不是一個(gè)和諧的社會(huì)、不是一個(gè)文明的社會(huì)。為解決這一公害，從2010年4月1日起，天津?qū)?duì)攜犬出戶(hù)不及時(shí)清理“狗屎”的養(yǎng)犬人罰款50元。在巴黎將會(huì)被處以180歐元的罰款，在溫哥華就會(huì)被處以250美元的罰款。養(yǎng)狗人為什么不主動(dòng)清理狗屎？主要原因并不是怕臟或覺(jué)得惡心，而是擔(dān)心被周?chē)啡巳⌒?。所以，巴黎的清理狗屎運(yùn)動(dòng)的一個(gè)口號(hào)就是，讓“主動(dòng)清理狗屎成為一種良好的、勇敢的行為受到鼓勵(lì)”。主動(dòng)清理狗屎，文明遛狗，遵守環(huán)境道德，歸還一個(gè)干凈的城市、一個(gè)和諧的城市、一個(gè)文明的城市。這不僅是個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是社會(huì)文明程度的表現(xiàn)。所以

13、說(shuō)環(huán)境道德是公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的重要表現(xiàn)。說(shuō)一說(shuō)：課本P39（你贊同那一種觀點(diǎn)并說(shuō)明理由）（問(wèn)題：學(xué)校組織秋游，休息時(shí)小明把報(bào)紙鋪在地上就坐，在離開(kāi)時(shí)，應(yīng)該怎么做？小明收拾了自己造成的垃圾后，看到別的同學(xué)并沒(méi)有收拾，此時(shí)他心想：“管好自己就行了，去管別人，搞不好還會(huì)被同學(xué)討厭”。你覺(jué)得這種想法是否值得提倡？如果是你，你應(yīng)怎么做？）（生1）觀點(diǎn)一：（責(zé)任說(shuō)）這是保潔員的責(zé)任（義務(wù)），不然要這些人還有什么用？（生2）觀點(diǎn)二：（利益說(shuō)）到公園秋游，就是放松心情，歡樂(lè)愉悅的，這些東西是為了讓自己過(guò)開(kāi)心的一天，不能要這些東西掃了興，為了我的快樂(lè)犧牲一下，或許應(yīng)該可以吧？！（生3）觀點(diǎn)三：（道

14、德說(shuō)）保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，我們應(yīng)該遵守保護(hù)環(huán)境的道德規(guī)范的要求，從我們的實(shí)際行動(dòng)做起保護(hù)我們的家園。（追問(wèn)：學(xué)校組織秋游，休息時(shí)你把報(bào)紙鋪在地上就坐，在離開(kāi)時(shí)，應(yīng)該怎么做？你收拾了自己造成的垃圾后，看到別的同學(xué)并沒(méi)有收拾，此時(shí)他心想：“管好自己就行了，去管別人，搞不好還會(huì)被同學(xué)討厭”。你覺(jué)得這種想法是否值得提倡？如果是你，你應(yīng)怎么做？）師：（總結(jié)）（觀點(diǎn)一）當(dāng)權(quán)利和義務(wù)發(fā)生矛盾時(shí)，（丟垃圾是我們的權(quán)利，保護(hù)環(huán)境是我們的義務(wù)）首先想到的不是享受我們的權(quán)利，而是如何履行我們的義務(wù)，這是道德規(guī)范的要求。（觀點(diǎn)二）當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該以集體利益為重，而不僅僅是首先保證自己的個(gè)

15、人衛(wèi)生。讓你站在垃圾場(chǎng)上你會(huì)有什么樣的感受？（觀點(diǎn)三）一個(gè)環(huán)境良好的公園需要每個(gè)人的努力。我們要自覺(jué)遵守保護(hù)環(huán)境的道德規(guī)范。（材料分析）情景假設(shè)：某廠總經(jīng)理在辦公室里這樣告訴秘書(shū)：“去通知他們，這處理廢水又不給公司賺錢(qián)，想辦法偷偷排掉?！庇谑?，該廠員工思考：假如你是該員工，你會(huì)怎么做？生1：按照經(jīng)理的吩咐去做，不然我吃飯的工作就沒(méi)有了師：你知道這么做，將會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果嗎？生1：造成嚴(yán)重污染師：你想到你和經(jīng)理將要承擔(dān)什么樣的責(zé)任了嗎？（一旦事情敗露，你們將要付出什么樣的代價(jià)，你知道么？）生1：賠償、處分、停業(yè)、處罰、判刑生2：道德譴責(zé)、舉報(bào)、新聞曝光師：為什么你會(huì)這么做？生2：道德上難以說(shuō)服

16、自己、心里會(huì)很慚愧（展示法律條文）（中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法）第六條一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對(duì)污染和破壞環(huán)境的單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告。師：你盡到了一個(gè)公民應(yīng)該履行的義務(wù)，這是應(yīng)該提倡的、值得贊揚(yáng)的。師：假如你不這么做，事情敗露后，將會(huì)有什么樣的結(jié)果？ 生2：罰款、判刑、吊銷(xiāo)企業(yè)資格、行政處分師：這也是你反對(duì)經(jīng)理的做法的原因吧?。ㄕ故痉蓷l文）中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法第三十八條 對(duì)違反本法規(guī)定，造成環(huán)境污染事故的企業(yè)事業(yè)單位，由環(huán)境保護(hù)行政主管部門(mén)或者其他依照法律規(guī)定行使環(huán)境監(jiān)督管理權(quán)的部門(mén)根據(jù)所造成的危害后果處以罰款；情節(jié)較重的，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員由其所在單位或者政府主管機(jī)關(guān)給予

17、行政處分。 第四十一條造成環(huán)境污染危害的，有責(zé)任排除危害，并對(duì)直接受到損害的單位或者個(gè)人賠償損失。 第四十四條違反本法規(guī)定，造成土地、森林、草原、水體、礦產(chǎn)、漁業(yè)、野生動(dòng)物等資源的破壞的，依照有關(guān)法律的規(guī)定承擔(dān)法律責(zé)任。第五十九條 企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者違法排放污染物，受到罰款處罰，被責(zé)令改正，拒不改正的，依法作出處罰決定的行政機(jī)關(guān)可以自責(zé)令改正之日的次日起，按照原處罰數(shù)額按日連續(xù)處罰。第六十條 企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者超過(guò)污染物排放標(biāo)準(zhǔn)或者超過(guò)重點(diǎn)污染物排放總量控制指標(biāo)排放污染物的，縣級(jí)以上人民政府環(huán)境保護(hù)主管部門(mén)可以責(zé)令其采取限制生產(chǎn)、停產(chǎn)整治等措施；情節(jié)嚴(yán)重的，報(bào)經(jīng)有批準(zhǔn)權(quán)的人

18、民政府批準(zhǔn)，責(zé)令停業(yè)、關(guān)閉。第六十三條 企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者有下列行為之一，尚不構(gòu)成犯罪的，除依照有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定予以處罰外，由縣級(jí)以上人民政府環(huán)境保護(hù)主管部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)將案件移送公安機(jī)關(guān)，對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，處十日以上十五日以下拘留；情節(jié)較輕的，處五日以上十日以下拘留：（二）違反法律規(guī)定，未取得排污許可證排放污染物，被責(zé)令停止排污，拒不執(zhí)行的；（三）通過(guò)暗管、滲井、滲坑、灌注或者篡改、偽造監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，或者不正常運(yùn)行防治污染設(shè)施等逃避監(jiān)管的方式違法排放污染物的；師：當(dāng)個(gè)人利益與社會(huì)集體利益或國(guó)家利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們首先關(guān)注的不是個(gè)人利益，而是集體利益和國(guó)家利益

19、，這是道德的要求，也是法律的要求。環(huán)境保護(hù)法規(guī)定，一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。對(duì)于經(jīng)理這樣的破壞環(huán)境的行為，每個(gè)公民都有責(zé)任勸阻和制止。（板書(shū)）要遵守保護(hù)環(huán)境的法律規(guī)范問(wèn)題：1、為什么要制定保護(hù)環(huán)境的法律規(guī)范？（必要性和重要性）2、我國(guó)制定了哪些關(guān)于保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)？關(guān)于保護(hù)自然環(huán)境方面：1982年 8月：中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法1984年 5月：中華人民共和國(guó)水污染防治法1984年 9月：中華人民共和國(guó)森林法1987年 7月：關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書(shū)1989年12月：中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法2000年 4月：中華人民共和國(guó)大氣污染防治法關(guān)于保護(hù)人文環(huán)境方面：1982年1

20、1月：中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法1985年 6月：風(fēng)景名勝區(qū)管理暫行條例3、環(huán)境保護(hù)法對(duì)哪些方面作出了規(guī)定？第一條 為保護(hù)和改善環(huán)境，防治污染和其他公害，保障公眾健康，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，制定本法。第二條本法所稱(chēng)環(huán)境，是指影響人類(lèi)生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過(guò)人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、濕地、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。第五條 環(huán)境保護(hù)堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、預(yù)防為主、綜合治理、公眾參與、損害擔(dān)責(zé)的原則。師：環(huán)境保護(hù)法規(guī)定，一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，公民應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，采取低碳、節(jié)儉的生活方

21、式，自覺(jué)履行環(huán)境保護(hù)的義務(wù)，依法保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們生存的家園。師：國(guó)家、國(guó)際、社會(huì)等不斷努力，通過(guò)法規(guī)、政策等手段呼吁大家維護(hù)和改善人類(lèi)環(huán)境，造福全體人民，造福子孫后代。閱讀P40的知識(shí)窗，了解近幾年世界和中國(guó)的環(huán)境日主題。2010年：多樣的物種，唯一的地球，共同的未來(lái)中國(guó)主題：低碳減排·綠色生活2011年：森林：大自然為您效勞中國(guó)主題：共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)2012年：綠色經(jīng)濟(jì)：你參與了嗎？中國(guó)主題：綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎？2013年：思前，食后，厲行節(jié)約中國(guó)主題：同呼吸，共奮斗 2014年：提高你的呼聲，而不是海平面中國(guó)主題：向污染宣戰(zhàn)師：我們應(yīng)該響應(yīng)號(hào)召，為了保護(hù)生存環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)