2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班結構游戲教案《太陽》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班結構游戲教案《太陽》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班結構游戲教案《太陽》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班結構游戲教案太陽含反思活動目標：1、學會拼太陽，增強動手動腦能力。2、體驗結構游戲的樂趣，愿意與同伴一起分享玩具。3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調能力，培養(yǎng)幼兒愛護建構材料和建構成果的意識，培養(yǎng)幼兒合作能力，學會自己收玩具。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識?；顒訙蕚?、雪花片若干筐。2、教師范例一個。活動過程一、結構游戲：太陽1、教師出示拼好的范例太陽和圖片太陽，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友看，我手上拿得是什么?太陽漂亮嗎?它是什么形狀的?太陽是什么時候出來玩的?它的光照在身上感覺怎樣?2、教師講

2、解拼插過程。3、教師提出活動要求：(1)不能和小伙伴搶花片，并保持地面的整潔。(2)可以用你自己喜歡的顏色來拼。(3)也可以和小伙伴一起完成作品。4、幼兒拼插，教師在旁指導。重點指導幼兒配色的能力和太陽的大小。5、教師小結。活動結束。活動反思：首先，我覺得在活動中為全體幼兒提供了一個富有探索性的學習環(huán)境。象肯德雞全家桶、飲料杯、彩笛卷盒子等這些廢舊物品對孩子們來說既新鮮又熟悉，這些物品特別是彩笛卷盒子變化大、操作性強，這為幼兒在探索學習過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題提供了極好的契機。因此，孩子們在操作中個個興趣濃厚、思維積極，根據(jù)他們已有的經(jīng)驗，建構出方法不一的圍墻，教師對這些建構作品分別給予肯定和鼓勵，有效地調動了幼兒探索的積極性。最后，在積累經(jīng)驗的同時，幫助幼兒學習新的建構技能，使幼兒在原有的基礎上得到了提高，也大大滿足了幼兒不斷探索的欲望和成功的體驗。這是我對建構活動的第一次嘗試，在活動中肯定存在許多問題，如在活動中是否應選擇同種材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形狀不同的材料，因為同種材料也有多種搭法，不同材料的建構方法就更多了。因此，還有待于老師們共同探討、研究，

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