2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班科學(xué)優(yōu)秀教案《小青蛙乘船》含反思

1、幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案小青蛙乘船含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、比較長(zhǎng)短，能按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)排序。2、初步感知船的長(zhǎng)度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師材料：ppt、視頻展示臺(tái)幼兒材料：操作材料人手一份(三條長(zhǎng)短不同的小船、三隊(duì)數(shù)量不同的青蛙)、自制小船5只活動(dòng)過(guò)程：一、小船排隊(duì)學(xué)習(xí)按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)排序ppt導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)小船的不同。池塘里開(kāi)來(lái)了什么?有幾條?兩條什么顏色的船?藍(lán)色的船和黑色的船長(zhǎng)短一樣嗎?哪條船長(zhǎng)，哪條船短?(手勢(shì))藍(lán)色的船短，黑色的船長(zhǎng)，我們根據(jù)它們長(zhǎng)短不同分別給它們?nèi)€(gè)名字，藍(lán)色的船短，我們叫他短的船

2、。黑色的船長(zhǎng)我們叫它什么?手勢(shì)。黑色的船叫什么船?藍(lán)色的船呢?看，又開(kāi)來(lái)一條什么顏色的船?現(xiàn)在池塘里哪條船最長(zhǎng)?我們叫它最長(zhǎng)的船。那我們和三條不一樣長(zhǎng)短的船打打招呼。小結(jié)：池塘里的三條船顏色不一樣、長(zhǎng)短也不一樣，分別是最長(zhǎng)的船、長(zhǎng)的船和短的船。為小船排隊(duì)，根據(jù)長(zhǎng)短探索排隊(duì)方法。現(xiàn)在最長(zhǎng)的船、長(zhǎng)的船和短的船要?？康桨哆叺却腿松洗?，我們來(lái)幫它們根據(jù)長(zhǎng)短不同有規(guī)律地?？吭诎哆?，停船時(shí)請(qǐng)將船的一頭緊緊地靠在紅旗下面直直的河岸上，一條波浪上停一條船，哪條船停在最上面?接下來(lái)停哪條?最后排哪一條比較整齊。在你們的桌上老師準(zhǔn)備了小河圖和三條長(zhǎng)短不同的小船，請(qǐng)你為小船有規(guī)律的排隊(duì)。幼兒操作，教師指導(dǎo)(關(guān)注好

3、從長(zhǎng)到短與從短到長(zhǎng)排隊(duì)各一張)交流：請(qǐng)你告訴大家你是怎么給小船排隊(duì)的?你把那一條小船排在了最上面，為什么要把它排在最上面呢?接下來(lái)排的是那條船?(長(zhǎng)的)后面又接著誰(shuí)?(短的)原來(lái)你先找出三條船中最長(zhǎng)的船排在第一，再找出長(zhǎng)的，最后排短的，這種排隊(duì)的方法叫從長(zhǎng)到短，從長(zhǎng)到短的方法小船從最長(zhǎng)的開(kāi)始，越來(lái)越短，越來(lái)越短，看上去很有規(guī)律?？?，這些小船是按照從長(zhǎng)到短的順序排列的嗎?他有沒(méi)有把最長(zhǎng)的排在最上面?那么他把上面排在了最上面。接下來(lái)是?(長(zhǎng)的)最下面是(最長(zhǎng)的)。他找出三條當(dāng)中最短的船，把最短的排在最上面，接下來(lái)是長(zhǎng)的，最下面是最長(zhǎng)的，這種方法叫做從短到長(zhǎng)，從短到長(zhǎng)的排列方法，小船從最短的開(kāi)始越來(lái)

4、越長(zhǎng)，看上去也很有規(guī)律。除了從長(zhǎng)到短和從短到長(zhǎng)的排隊(duì)方法，還有其他的方法嗎?看它們排的有規(guī)律嗎?這種排序的方法小船一會(huì)是最長(zhǎng)的，一會(huì)是短的，又是長(zhǎng)的，看上去有規(guī)律嗎?誰(shuí)來(lái)幫他改一下?原來(lái)按照長(zhǎng)短給小船排隊(duì)有兩種方法，一種是從長(zhǎng)到短，一種是從短到長(zhǎng)。如果你剛才沒(méi)有按照從長(zhǎng)到短或者從短到長(zhǎng)這兩種方法給小船排隊(duì)，請(qǐng)選擇一種你喜歡的排隊(duì)方法給小船有規(guī)律的排一排。二、青蛙坐船初步感知船的長(zhǎng)度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系青蛙來(lái)了，初步感知青蛙數(shù)量與隊(duì)伍長(zhǎng)短(ppt結(jié)合青蛙叫聲)小船在岸邊有規(guī)律的排好了隊(duì)，聽(tīng)!誰(shuí)來(lái)乘船啦?幾只青蛙排著隊(duì)來(lái)啦?3只?？矗钟信判∏嗤芤瞾?lái)了，它們有幾只呢?猜猜還會(huì)有青蛙排著隊(duì)過(guò)來(lái)嗎

5、?一起叫叫看，小青蛙快出來(lái)，喲，真的還有，這一次來(lái)了幾只?這幾排青蛙的數(shù)量不一樣，隊(duì)伍的長(zhǎng)短一樣嗎?青蛙乘船，初步感知船的長(zhǎng)度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系今天這三排長(zhǎng)短不同的青蛙要乘上三條長(zhǎng)短不同的小船去旅行，想一想，那排青蛙乘哪條船最合適，請(qǐng)你趕快幫小青蛙乘船吧!幼兒操作，教師指導(dǎo)。交流：最長(zhǎng)的船上坐了幾只青蛙?為什么要讓五只青蛙乘到最長(zhǎng)的船上呢?三只青蛙乘到了哪條船上呢?小結(jié)：青蛙數(shù)量多，隊(duì)伍長(zhǎng)，適合乘長(zhǎng)長(zhǎng)的船，青蛙數(shù)量少，隊(duì)伍短，適合乘短短的船。三、乘船游戲鞏固長(zhǎng)短排序，并感知乘坐數(shù)量與船長(zhǎng)短的關(guān)系。"本，文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"小青蛙們坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢?(出示四條自制船)這里有幾條船，你們覺(jué)得哪條船乘的人最多?那條船乘的人最少?為什么?請(qǐng)幼兒根據(jù)船艙數(shù)量乘船，注意一個(gè)船艙乘一個(gè)。我們出發(fā)去旅游咯!根據(jù)指令(從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng))開(kāi)船離開(kāi)?；顒?dòng)反思：通過(guò)操作和探索，讓幼兒去感知、去探索，對(duì)幼兒有意識(shí)地加以啟發(fā)與引導(dǎo)，教師并以學(xué)習(xí)者的身份展示自己的發(fā)現(xiàn)，借助這種隱性示