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文檔簡(jiǎn)介
1、幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲教案送餅干含反思活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)游戲,鞏固幼兒對(duì)三角形,正方形,圓形的認(rèn)識(shí)。2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、活動(dòng)場(chǎng)地。2、錄音機(jī),錄好各種聲音的磁帶。3、各種圖形以及各種圖形餅干(形狀分圓形、三角形、正方形,顏色分紅與綠),籃子若干。4、請(qǐng)一位老師當(dāng)貓媽媽,小鴨頭飾若干,鴨媽媽頭飾一個(gè)?;顒?dòng)過(guò)程:1、教師演鴨媽媽,幼兒演小鴨,引起幼兒的興趣。(1)、帶領(lǐng)小鴨子們?cè)诮淌宜X(jué)。師:“小鴨子們醒來(lái)吧!”幼:“哦!
2、媽媽我睡的多香呀!”(2)、引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè),刷牙,洗臉,梳頭,做早操,做游戲。早操內(nèi)容:今天空氣真真好,我們大家來(lái)做操。伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腳,踢踢腳,咕嚕咕嚕喝口水,游游泳,游游泳,再來(lái)把屁股扭一扭,扭一扭,扭漂亮一點(diǎn)。游戲內(nèi)容:發(fā)給幼兒每人一個(gè)圖形娃娃,幫圖形娃娃找家。圖形娃娃的家在山洞里面,按不同的圖形穿不同的山洞,把圖形娃娃送回家。(評(píng)析:教師以鴨媽媽的身份交代游戲任務(wù),幼兒以小鴨的身份馬上就進(jìn)入了角色,激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。)2、幼兒進(jìn)行送餅干游戲(1)、接到電話引起幼兒興趣。教師用語(yǔ)參考:“貓媽媽打電話過(guò)來(lái),說(shuō)她的貓咪食品店的工作太忙了,想請(qǐng)我們小鴨子幫她到食品廠
3、去領(lǐng)餅干,好不好呀?”(2)、帶領(lǐng)幼兒去食品廠領(lǐng)餅干。幼兒跟著音樂(lè)學(xué)小鴨走去食品廠。(3)、把餅干送到貓咪食品店處,鞏固對(duì)三角形,正方形,圓形的認(rèn)識(shí)。與貓媽媽問(wèn)好。幫貓媽媽把餅干送入盒中,對(duì)三角形,正方形,圓形進(jìn)行分類。與貓媽媽再見(jiàn)。貓媽媽送餅干給幼兒,提醒幼兒說(shuō):“謝謝貓媽媽?!?評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的重點(diǎn),教師注重啟發(fā)幼兒操作探索,主動(dòng)講述分類方法,讓幼兒充分得到鍛煉和發(fā)揮,并且在游戲最后以貓媽媽送餅干給幼兒作為獎(jiǎng)勵(lì),巧妙的為下一個(gè)環(huán)節(jié)的游戲作好鋪墊。)(4)、把餅干發(fā)給幼兒,幼兒學(xué)說(shuō):“我拿到了什么形狀的餅干?!?5)、娃娃哭了,肚子餓,鼓勵(lì)幼兒把餅干送給娃娃吃。分三次送。問(wèn)娃娃要吃什
4、么形狀什么顏色的餅干,就請(qǐng)拿什么形狀的其顏色的餅干的幼兒送餅干。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育:“娃娃太挑剔了,可她人還小,我們就滿足她的要求吧!我們可不要學(xué)她哦!”(評(píng)析:最后以送給娃娃吃餅干的游戲結(jié)束,并將分類要求再次提高,使整個(gè)活動(dòng)一氣呵成,結(jié)局完整,取得良好效果。3、結(jié)束部分:教師用語(yǔ)參考:“今天,小鴨子們表現(xiàn)真好,為貓咪送餅干,而且還把餅干讓給小娃娃吃,媽媽真是要好好夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)你,送你們一個(gè)大拇指,現(xiàn)在媽媽帶你們到外面去玩好不好?”帶幼兒跟著音樂(lè)離開(kāi)教室,結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思:運(yùn)用游戲的形式開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終沉浸在游戲的歡樂(lè)中,興趣極高,幼兒在不知不覺(jué)中對(duì)圓形、三角形、正方形的圖形特征有了進(jìn)一步的鞏固認(rèn)識(shí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,動(dòng)手能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,都有了很大的提高。小百科:餅干是以谷類粉(和/或豆類、薯類粉)等為主要原料,添加或不添加糖、油脂及其他原料,經(jīng)調(diào)粉
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