幼兒園大班年度第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃（精編版）

1、幼兒園大班年度第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃幼兒園大班年度第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃根據(jù)以上所述的內(nèi)容，對(duì)照大班幼兒的發(fā)展目標(biāo)的情況，制定以下班級(jí)工作重點(diǎn)：二、工作重點(diǎn)1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼 兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前 書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī) 結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。2、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)思想，更新教育觀念，把素質(zhì)教育落實(shí)到幼兒一日活動(dòng)中， 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容，組織開展教

2、學(xué)活動(dòng)。3、教育教學(xué)中面向全體，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，注重對(duì)幼 兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力的訓(xùn)練。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有 助于拓展幼兒視野的事物和問題，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物。為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活 動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試， 使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成 合作探究的 ' 師生互動(dòng)。4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有

3、目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。6、增進(jìn)家園交流，使家園同步發(fā)展。三、具體措施1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。5、整合多元智

4、能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃， 注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn) 幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)長雙眼的肌膚教案幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)長雙眼的肌膚教案教學(xué)目標(biāo)：1、清楚肌膚的特征與作用，能借助觸覺及已有經(jīng)驗(yàn)辨別觸碰對(duì)象。2、明白保衛(wèi)肌膚的關(guān)鍵性。教學(xué)預(yù)備：1、紙盒每一組統(tǒng)一，里面裝布娃娃、樹皮、羽毛、棉絮、泡泡塑料、小木板、金屬制品、棉織物等方便觸碰了解的物件。紙盒一側(cè)摳一小孔，可以讓一只手深入。2、用于蒙眼的眼罩四個(gè)。3、畫畫用的紙、筆一人一份。教學(xué)過程：( 一) 開始1、幼兒教師：帶孩子做律動(dòng)由頭至腳。問：剛剛我們律動(dòng)中做到了我們身體的

5、那一些器官?( 提問孩子 ) 2、幼兒教師：小孩們，除這一些器官，我們身體上另外還有那一些器官 ?3、我們身體上有一樣神秘奇妙的. 物品，請(qǐng)你們猜猜它是啥?( 讓孩子自由回答 ) 幼兒教師一步步導(dǎo)出答案肌膚。4、孩子聽小故事神秘奇妙的“緊身衣”。( 二) 基本探討肌膚的作用。1、幼兒教師：孩子們，剛剛小故事中講的是啥?( 孩子探討 ) ，幼兒教師啟發(fā)孩子說一說肌膚的作用( 它有觸覺，能明白冷、熱、軟、硬與痛癢 ; 它能調(diào)節(jié)身體溫度，排泄沒用的東西)2、啟發(fā)孩子想想怎么樣保衛(wèi)自個(gè)兒肌膚。肌膚對(duì)我們十分關(guān)鍵，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣保衛(wèi)它?幼兒教師啟發(fā)， 孩子得出論斷。 ( 預(yù)防灼傷、灼傷、劃傷等等)3、不

6、看也明白。a、幼兒教師：肌膚有一樣厲害的本事，他碰到一樣物品，不需要雙眼幫忙，便可“猜”出是啥。b、幼兒教師帶領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)：每一組派1 名孩子來摸紙盒內(nèi)的物件，并講出物件名字或類別，幼兒教師拿出該物件驗(yàn)證猜想是不是 準(zhǔn)確。c、孩子動(dòng)手操作：每一組一只紙盒，輪換蒙眼觸碰盒中物件， 說一說名字或類別，拿出盒中物件，用其接觸其余身體部位上的肌膚，說一說有何感覺。4、好象長了雙眼。幼兒教師：肌膚非常神秘奇妙，貌似長了雙眼一樣，我們來瞅瞅哪個(gè)的肌膚更神秘奇妙。孩子兩兩結(jié)伴，孩子甲在孩子乙背部用手指畫簡易的圖案( 或者寫字、寫數(shù)字 ) ，乙在紙上記錄甲所畫的圖案，接著，2 人對(duì)換。5、孩子出示自個(gè)兒的記錄。

7、接連開展幾次，瞅瞅哪個(gè)的感覺更準(zhǔn)，能把畫在背部的簡易圖案準(zhǔn)確的記錄下來。擴(kuò)展：在生活中啟發(fā)孩子：怎么樣來保衛(wèi)我們的肌膚?幼兒教師開展總結(jié)評(píng)論。( 三) 結(jié)束：聽 music，走出教學(xué)室，叫我們的肌膚呼吸一下新鮮的空氣。幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期范文1000 字（一）幼兒情況：（二）家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工 作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定 數(shù)量的圖書，玩具，磁帶，cd，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富 了游戲材料 ; 有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩， 家長信任幼兒園，這些都為為我們班級(jí)工作

8、的開展創(chuàng)造了有利條件。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。5、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。針對(duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)保教工作，加強(qiáng)常規(guī)的培養(yǎng)和教學(xué)生活等各方面的改善，以保證班級(jí)發(fā)展的平衡。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)（一）班級(jí)管理：1、每周五召開一次班務(wù)會(huì)，總結(jié)本周

9、工作情況，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法，并對(duì)下周工作做一個(gè)簡單的分工和計(jì)劃。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致， 共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。2、積極組織班級(jí)教師配合園部，完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)。相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。4、根據(jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級(jí)階段小結(jié)。（二）家長工作：1、通過家長會(huì)、家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃， 以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識(shí)。也讓家長

10、能了解到幼兒在園情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師了解家長的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。2、每周更新 " 家園互動(dòng)欄 " 的內(nèi)容。3、通過幼兒園開展 " 家長會(huì)"" 元旦活動(dòng) "" 家長開放日 " 等活動(dòng)， 讓家長對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng) 水平。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在 快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，教學(xué)內(nèi)容及 游戲的需要，

11、幼兒的 興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)， 以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒 親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活 動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。（四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練健康領(lǐng)域：1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。社會(huì)領(lǐng)域：1、樂意參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。2、會(huì)正確使用 "

12、 請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系" 等禮貌用語。語言領(lǐng)域：1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。2、初步感受散文語言的美。3、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。4、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)， 學(xué)習(xí)富有感情的朗誦等。5、能大膽、自然地朗誦兒歌?？茖W(xué)領(lǐng)域：1、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動(dòng)。2、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。3、認(rèn)識(shí)長方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序等。藝術(shù)領(lǐng)域：1、積極參加音樂、美術(shù)活動(dòng)。2、初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。3、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。幼兒園大班音

13、樂教案學(xué)唱歌曲幼兒園大班音樂教案學(xué)唱歌曲活動(dòng)目標(biāo)1. 能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氛圍。2. 學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式，能主動(dòng)大膽地向自己親近的人表達(dá)愛的情感。3. 嘗試進(jìn)行創(chuàng)編，并體驗(yàn)合作演唱的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備我愛你教學(xué)掛圖、歌曲我愛你?；顒?dòng)過程( 一) 導(dǎo)入1. 小朋友們你們最愛的人是誰啊?為什么愛他 ?小結(jié)：因?yàn)榘职謰寢尯軔勰銈儯荜P(guān)心你們，所以小朋友們很愛他們。2. 那如果爸爸媽媽不在家，而你們又很想他，怎么辦呢?3. 我們除了用打電話、畫畫、寫信的方法，我們還可以用唱歌的方式來表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛，現(xiàn)在我們就來學(xué)這首我愛你的兒歌，把它送給爸爸媽媽。( 二) 請(qǐng)幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的意境美1. 請(qǐng)幼兒欣賞歌曲，初步感受旋律的情緒情感。2. 指導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。( 三) 學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用自然地聲音有表情的演唱1. 幼兒傾聽教師有表情的演唱，完整欣賞歌曲。2. 學(xué)唱歌曲。( 四) 邊唱邊用體態(tài)表演當(dāng)唱到“你的愛給了我溫暖和快樂”時(shí)雙手放在胸前輕拍; 唱到“你的. 愛給了我勇氣和力量”