幼兒園教師簡(jiǎn)歷模板（精編版）

1、-幼兒園教師簡(jiǎn)歷模板幼兒園教師簡(jiǎn)歷模板簡(jiǎn)歷是有針對(duì)性的自我介紹的一種規(guī)范化、邏輯化的書(shū)面表 達(dá)。對(duì)應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)歷是求職的“敲門(mén)磚“。以下是為大家精心搜集和整理的幼兒園教師簡(jiǎn)歷模板，希望大家喜歡! 幼兒園教師簡(jiǎn)歷模板( 一)姓名： xxx 性別：女 民族：漢族政治面貌：團(tuán)員出生日期： 1986 年 08 月婚姻狀況：未婚學(xué)歷：大專(zhuān)畢業(yè)院校： xx 師范學(xué)院畢業(yè)時(shí)間： 20xx年 06 月所學(xué)專(zhuān)業(yè)：英語(yǔ)教育外語(yǔ)水平：英語(yǔ)(pets-3)電腦水平：熟練工作年限： 3 年聯(lián)系方式：求職意向工作類(lèi)型：全職期望行業(yè)：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育、科研院所期望職位：幼兒教育、教師、培訓(xùn)工作地點(diǎn)：不限期望月薪： 1000

2、-20xx教育經(jīng)歷精選文庫(kù)20xx 年 9 月 20xx年 6 月就讀于 xx 幼兒師范學(xué)校，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金20xx 年 9 月 20xx年 6 月就讀于 xx 師范學(xué)院，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。培訓(xùn)經(jīng)歷20xx 年 2 月 4 月，分別完成福爾優(yōu)成功激勵(lì)教師和福爾優(yōu)成功激勵(lì)教師( 二) 的培訓(xùn)課程，并獲得結(jié)業(yè)證書(shū)。工作經(jīng)驗(yàn)20xx 年 1 月至 20xx年 7 月 xx 雙語(yǔ)幼兒園從事英語(yǔ)教育工作，工作認(rèn)真，積極參與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng), 多次參與所帶班級(jí)及園內(nèi)的環(huán)境布置，并獲得園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。真誠(chéng)的與每一個(gè)孩子交流，成為他們的朋友; 積極的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，反饋孩子的信息，搭起老師與家長(zhǎng)之間的橋梁。20xx

3、 年 7 月至 20xx年 7 月 xx 英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事幼兒園英語(yǔ)及小學(xué)英語(yǔ)工作。在工作的兩年里，積極創(chuàng) 新，努力提升自己的教學(xué)水平，并從中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。與機(jī)構(gòu)的合作園方密切配合，作好在該園的宣傳招生、教學(xué)及活動(dòng)展示工作。專(zhuān)業(yè)技能熟練幼兒教育的理論知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技能; 熟練運(yùn)用口語(yǔ)進(jìn)行全英文授課。自我評(píng)價(jià)本人性格活潑開(kāi)朗，為人隨和，是個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的女孩。喜歡幼兒，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我有著廣泛的愛(ài)好，在學(xué)習(xí)工作之余，喜歡聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、運(yùn)動(dòng)。3 年幼兒教育經(jīng)歷練就了我一定的管理能力和責(zé)任心，集體觀念強(qiáng)，能吃苦耐勞，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。我相信不管工作還是學(xué)習(xí)，態(tài)度是最重要的，只有良好的態(tài)度

4、，工作和學(xué)習(xí)才會(huì)出成績(jī)。 幼兒園教師簡(jiǎn)歷模板( 二)個(gè)人基本資料姓名：出生日期： 1981-12-21性別：女婚姻狀況：未婚身高： xxx厘米體重：公斤求職意向描述應(yīng)聘崗位：小學(xué)/ 幼兒教育崗位描述：幼兒教師工作經(jīng)驗(yàn)： 0年期望月薪： 1000教育背景畢業(yè)學(xué)校：廣西師范大學(xué)最高學(xué)歷：本科專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育電腦水平：一般外語(yǔ)語(yǔ)種：英語(yǔ)外語(yǔ)水平：良好教育歷程20xx-20xx年, 就讀于廣西師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè).工作簡(jiǎn)歷20xx 年，隨校黨委和團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)到桂林恭城進(jìn)行“三個(gè)代表” 的調(diào)查實(shí)踐，20xx 年，參加校七十年校慶活動(dòng)的開(kāi)幕式20xx 年，參加樂(lè)滿地旅游度假村的暑期夏令營(yíng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)20xx 年暑

5、期，在重慶“紅黃藍(lán)”幼兒園進(jìn)行為期一個(gè)半月的教學(xué)實(shí)踐20xx 年 9 月-10月，在廣西師大王城幼兒園實(shí)習(xí)，工作能力得以最大的鍛煉及工作水平有很大的提高，獲得學(xué)生及老師們的肯定。個(gè)人能力及自我評(píng)價(jià)個(gè)人能力 : 具有扎實(shí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育研究方法、學(xué)前教育史、幼兒心理學(xué)、聲樂(lè)基儲(chǔ)繪畫(huà) 基礎(chǔ)等學(xué)科的基本理論和基本技能，具備編制具體教育方案和 實(shí)施方案的初步能力，掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以 及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能; 具有一定的幼兒園管理知識(shí)和能力，能獨(dú)立對(duì)幼兒教育活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、組織及評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià) : 為人正直，誠(chéng)實(shí)且熱情、大方、自信，能吃苦耐勞，待人真誠(chéng)熱忱

6、，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新能力并具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能 力，是個(gè)敢于接受挑戰(zhàn)的人。幼兒園教師簡(jiǎn)歷模板( 三)個(gè)人資料姓 名:性 別: 女出生日期 :1981年 11 月 16 日身 高:160 cm婚姻狀況 : 未婚戶口所在地 : 湖南現(xiàn)在所在地 : 湖南普通話 : 良好自我評(píng)價(jià)有責(zé)任心、有愛(ài)心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長(zhǎng)舞蹈。重視自身學(xué)習(xí)，熱愛(ài)幼教工作。思想上積極要求上進(jìn)，為人誠(chéng)懇老實(shí)，性格開(kāi)朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性; 工作上有較強(qiáng)的組織管理和實(shí)踐能力，集體觀念強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。 教

7、育經(jīng)歷畢業(yè)院校：華中師范大學(xué)學(xué)前教育大專(zhuān)最高學(xué)歷：大專(zhuān)所學(xué)專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育工作經(jīng)驗(yàn)20xx.8-20xx.7赤壁市機(jī)關(guān)幼兒園( 民營(yíng)企業(yè) )工作職位 : 幼師離職原因 : 工作調(diào)動(dòng)工作描述 : 一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。陶行知先生曾說(shuō) : “教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能茁壯成長(zhǎng)?！蔽遗κ棺约簭囊粋€(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行。 作為一名班主任，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，這種工作的雙重角色有利于我自覺(jué)地履行“教書(shū)育人”的重任。20xx.9-20xx.7 赤壁市正陽(yáng)小學(xué) ( 民營(yíng)企業(yè)

8、 )工作職位：班主任離職原因：因離住址比較遠(yuǎn)工作描述 : 關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，為幼兒提供健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。教育需要愛(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài)。實(shí)施課程中，我以幼兒發(fā)展為本，經(jīng)常傾聽(tīng)幼兒的需求、情感、想法，了解幼兒的“一百種語(yǔ)言”，走進(jìn)幼兒的心靈，支持、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、接納每一個(gè)幼 兒，以公平的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)幼兒，給每一個(gè)幼兒同樣的發(fā)展機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，始終做幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、鼓勵(lì)者、合作者，使幼兒身心和諧富有個(gè)性的發(fā)展。20xx.8-20xx.7藍(lán)天幼兒園 ( 民營(yíng)企業(yè) )工作職位：幼師離職原因：因生活住址變動(dòng)工作描述 : 由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為: 一頓飯吃完后滿桌都是飯菜 ; 洗手草草了事