崆峒區(qū)何洋洋教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計模板基本信息學(xué) 科英語年 級三年級教學(xué)形式講授教 師何洋洋單 位香蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)課題名稱UNIT1。Hello!學(xué)情分析 1本班學(xué)生只有三名，一名男生，兩名女生。2.對英語這門學(xué)科很少接觸很陌生。幾乎可以說是不了解。3.因為在農(nóng)村生活孩子對英語這個概念不是很了解，覺得英語對他們來說很遙遠，還有孩子對26個英文字母和二年級學(xué)的拼音分的不是很清楚易混淆。4.由于我所帶班級多數(shù)屬于留守兒童，都是爺爺奶奶在身邊對英語這門學(xué)科不是很重視。 教材分析三年級是小學(xué)英語課程的起始年級，學(xué)生初次接觸英語，都對英語抱有極大的好奇心和興趣。保持并進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，使他們初步樹立學(xué)習(xí)英語的自信心 和積

2、極的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，是英語教育教學(xué)的重要目標。本單元會話教學(xué)部分均設(shè)計在真實自然的情景之中， 并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)三年級學(xué)生愛動愛玩、樂于表現(xiàn)的心理生理特點，采用聽說、聽做、演唱玩、TPR等教與學(xué)的方式，融對話教學(xué)于情景活 動與表演之中。此外，由于教材中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)，因此詞匯教學(xué)應(yīng)結(jié)合會話開展教學(xué)。教師需巧用實物和卡片，采用激勵性的游戲等方式讓學(xué)生 理解、學(xué)習(xí)和運用詞語。教學(xué)目標1.能聽懂會說：Hello! Hi! Im What's your name? My name is. Goodbye./Bye-Bye.等簡單的日常打招

3、呼問候語并能夠在實際情境中運用。能熟練地用英語表演兩個對話，能簡單介紹自己。2.能夠聽說認讀文具單詞：crayon, pencil, , eraser, ruler，, bag, book, pencil-box，pen 并能用英語介紹文具：I have a pen3.學(xué)唱歌曲Hello,鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)重難點重點：能聽懂會說：Hello! Hi! Im What's your name? My name is. Goodbye./Bye-Bye.等簡單的日常用語難點：能熟練地用英語表演兩個對話，能簡單介紹自己。教學(xué)策略：1.使用電子白板與音頻設(shè)備。2在遇到教學(xué)重難點時化整為零慢

4、慢一點一點解決，把重難點滲透到與孩子們的生活息息相關(guān)的生活中去，多加以聯(lián)系。教學(xué)過程與方法1.Warm-up ：（1）學(xué)生和老師一起唱ABC歌。（2）課前播放歌曲Hello, 渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。2.Presentation：（1）.以自然的方式向?qū)W生招手問好Hello,Hi! 引導(dǎo)學(xué)生向老師說Hello, Hello,表示問候。然后讓學(xué)生相互用Hello!練習(xí)問好。（2）老師進行真實的自我介紹呈現(xiàn)句型：Im讓學(xué)生理解含義并引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。讓學(xué)生看本教材目錄用句子Im介紹書中人物。（3）集體模仿介紹老師指定的人物Im個人模仿介紹自己Im同桌相互介紹。(4)趣味操練：擊鼓傳話；猜猜我是不是,一人上

5、臺背對猜臺下做自我介紹的到底是不是本人。（5）教師與幾名學(xué)生對話之后，引導(dǎo)學(xué)生主動站起來，走出來，和自己感興趣的同學(xué)打招呼問好并進行自我介紹。教師及時幫助學(xué)生在對話介紹時說Bye Goodbye!(6). 向?qū)W生出示本課書的教學(xué)掛圖聽音朗讀，糾正發(fā)音。要求學(xué)生用手指者句子、單詞來認讀。 熟讀本課句子（學(xué)生比賽）。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文并分角色表演對話。3、Homework:聽本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對話進行交流。用所學(xué)向父母及同學(xué)問好。Homework: 熟讀本課句子，與同學(xué)交流練習(xí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1. 老師帶領(lǐng)學(xué)生一起背唱字母歌。2. 學(xué)生跟著音樂一起學(xué)唱Hello!這首歌。3. 學(xué)會用英語見面打招呼，并且介紹自己然后大家一起互動。4. 小組表演。5. 課后作業(yè)布置。1. 播放ABC這首歌。2. 播放hello這首歌。3. 與學(xué)生一起互動打招呼。1. 學(xué)唱歌曲ABC和Hello。2. 和老師一起互動學(xué)習(xí)介紹自己并且學(xué)會與同伴打招呼。3. 大家一起玩游戲進行情景表演。4. 聽錄音。讓學(xué)生明白如何用英語和同伴打招呼。明白英語是一門語言應(yīng)該以說為主，而不是以寫為主。板書設(shè)計UNIT1 Hello！ Hello！你好！ Hi嗨 I am我是What isyour name ?你叫什么