部編版五年級上語文《慈母情深》說課稿

1、慈母情深說課稿一、說教材慈母情深是統(tǒng)編教材小學語文五年級上冊第六單元的第18課，這是一篇精讀課文。選自著名作家梁曉聲的作品母親，講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買青年近衛(wèi)軍的事，表現(xiàn)了慈母對孩子的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。二、說教學目標：1.認識11個生字，會寫12個生字，理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語。2.有感情地朗讀課文，領悟作者通過外貌、語言、動作的描寫表現(xiàn)人物的寫法。3.通過對重點句、段的理解感悟，體會母親的慈祥、善良和作者對母親的感激、熱愛與崇敬之情，喚起學生熱愛母親的情感。三、說教學重難點：1.通過對母親外貌、語言、動作描寫的重點句、段的品

2、析，體會母親的慈祥、善良以及我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。2.理解作品中人物的思想感情。四、說教學方法：學生是學習和發(fā)展的主體。為了提高學生的興趣和課堂教學的效率，根據高年級略讀課教學的要求、教材的特點和學生的認知規(guī)律，我采用創(chuàng)設情境、以讀代講、合作交流、指導點撥等教法，放手讓學生自主閱讀、自主探究。五、說教學過程：（一）導入新課，揭示課題1.學生齊背孟郊的游子吟引入新課，目的是創(chuàng)設情境，心靈溝通，喚起學生對母親的感情。2.板書課題：“慈母情情”，請學生讀課題，了解作者。（二）初讀課文，解決生字詞。1.自讀課文，解決課后的生字詞，會讀，并借助工具書，理解詞語的意思。 2.閱讀課文，用簡單的話

3、概括文章的內容。生總結，匯報（這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買青年近衛(wèi) 軍的事。）（3） 精讀課文，體會鋪墊的作用。1.同學們，我們知道事情的起因是買一本書。你們覺得買一本書容易嗎？請大家讀1-4自然段。2.在讀的過程中思考：“書價一元多”從這句話中，我們了解到什么信息？板書：書很貴?！澳赣H還從來沒有要過這么多錢?！睆倪@句話中，我們了解到了什么信息？這句話暗示了家里很窮。“從來沒有”“也從來沒有”這兩個詞表明板書：A家里很窮。 B“我知道家里窮，因此很懂事，不給家里增添負擔?！弊x第4自然段，你從中獲得了什么信息？這個自然段是直接描寫自己家“窮”的。從“賣破

4、收音機”和“吃進了肚子里”直接描寫家里的窮。板書：破收音機吃進了肚子里同學們，請大家思考一下，作者為什么反復交代家里很“窮”呢？里面的用意是什么？生各抒己見 師總結：文章一開頭先介紹書價（一元多），然 后反復強調“從來沒有”，暗示讀者這一元多對 “我”家來說已經是一筆不小的財富了。緊接著 作者又寫出“賣破錄音機”和“吃進肚子里”， 這是直接描寫自己家窮。作者反復介紹“窮”是 為了下文母親毫不猶豫地掏錢讓“我”買書做鋪墊，從而襯托出母親對“我”的愛。板書：窮做鋪墊，襯托母愛的偉大。（四）品讀課文1.課文主要講了一件什么事情呢？事情的起因是什么？請大家先在課文中找出來。提示：“我”渴望有一本青年近

5、衛(wèi)軍，整天想得失魂落魄。2.請大家看第4自然段，“那時我家的破收音機已經賣了，被我和弟弟妹妹吃進了肚子里?！边@句話說明了“我”的家庭情況是怎樣的貧困。3.故事的經過。這一部分寫的是“我”在自己的慫恿下，來到母親上班的地方，向母親要錢。母親讓“我”買了書?？吹搅四赣H掙錢不易，“我”深有觸動。母親的工作環(huán)境是怎樣的？工作環(huán)境相當惡劣。請大家注意詞語“七八十臺七八十個七八十個和七八十臺”，這一連串的數(shù)字，說明了什么？說一說“七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾”突出了什么？（課件展示工作車間的畫面）在文中找出描寫母親的句子。讀第16-19段，仔細體會作者所傳達出的感情。這幾段表現(xiàn)了母親的瘦弱，也體現(xiàn)出

6、了母親工作的艱辛。作者連用幾個“我的母親”，表達了作者怎樣的感情呢？（看到母親如此艱難的工作，內心感到愧疚）“一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛”讀這句話，為什么母親感到吃驚呢？（因為“我”是第一次來到這里，母親沒想到“我”會來）讀“我”和母親的對話，說說自己的感受。母親快速的問完然后給了“我”錢，這說明了什么？（表現(xiàn)了母親對子女無私的愛，即便是再艱辛，面對子女的要求，母親也會滿足。）注意母親給“我”錢時，作者是怎樣描寫這個畫面的？提示：掏出一卷揉的皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。讓學生結合龜裂這個詞說說這體現(xiàn)了什么。（再一次體現(xiàn)了母親的艱辛，作者通過描述母親的手指，突出了母親的辛勞

7、）母親和旁邊女人的對話說明了什么？母親喜歡“我”看書，這是一種對子女樸素的情感。再一次凸顯了母親的無私與偉大。讀第32段，體會句子特點和句子所傳遞出的感情。立刻立刻立刻立刻，這四個立刻表現(xiàn)出母親工作的不易，“手腳并用的機械忙碌狀態(tài)”結合前文對母親手指的描寫，突出了母親工作艱辛，日復一日就這樣重復勞作。4.事情的結果。請同學們讀第33-38自然段，讀完之后同桌之間相互交流一下這部分講了什么內容。（指名學生回答）這一部分講的是“我”看到了母親艱辛的工作，內心感到愧疚，給母親買了水果罐頭，母親又給了“我”買青年近衛(wèi)軍的錢，這樣“我”有了第一本長篇小說。（五）總結拓展。1.再讀課文，讀出感情。結合課題，思考作者是怎樣體現(xiàn)“慈母情深”的。2.完成課后習題，總結作者的表現(xiàn)手法。3.結合課文內容和生活實際，寫一寫自己“鼻子一酸”