任務驅(qū)動型材料作文(公開課)

1、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。 (60分)地鐵上，一男子隨地吐痰遭到指責后，竟不停地用污言穢語和乘客們對罵。一黑衣壯漢忍不住，撥開人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時安靜下來，一語不發(fā)。此時，有出來勸架的乘客指責“黑衣男”：“打人是不對的?！备嗟娜藙t認可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡后，引起了更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情，你怎么看？請你就其中某一個或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標題自擬，完成寫作任務。任務驅(qū)動型任務驅(qū)動型 敘事體材料作敘事體材料作文寫作文寫作一、什么是一、什么是“任務驅(qū)動型任

2、務驅(qū)動型”？ 在材料引發(fā)學生思考、激發(fā)寫作欲在材料引發(fā)學生思考、激發(fā)寫作欲望的基礎上，通過增加任務型指令，望的基礎上，通過增加任務型指令，著力發(fā)揮試題引導寫作的功能，增強著力發(fā)揮試題引導寫作的功能，增強寫作的針對性，使考生在真實的情境寫作的針對性，使考生在真實的情境中辨析關鍵概念，在多維度的比較中中辨析關鍵概念，在多維度的比較中說理論證。說理論證。情境作文情境作文問題討論作文問題討論作文 就事論事作文就事論事作文二、寫作二、寫作“任務任務”的類型的類型1 1、解決問題式解決問題式寫作任務。寫作任務。 決定式?jīng)Q定式 這三人中，你認為誰更具風采？交換意見式交換意見式表明你的態(tài)度，闡述你的看法。四、

3、應對之策：四、應對之策：敘事體材料任務驅(qū)動型作文特點一、敘事體材料 社會生活類（關注社會和生活）二、任務驅(qū)動指定具體、明確的寫作任務，完成指定任務。三、真實情境，就事論理，具體問題具體分析（應用性寫作）四、說理要在真實的情境中（圍繞任務）辨析關鍵概念，在多維度的比較中說理論證。五、文明交流，呼應他說，包容異見。敘事體材料任務驅(qū)動型作文特點3、 2016年南寧市第一次模擬試作文2016年南寧市第一次模擬試作文青春、吃苦、人生（二）立意：1.贊成王校長的觀點，如：青春不怕吃苦，吃苦能磨礪我們的意志，打牢人生的基礎。2.質(zhì)疑王校長的觀點，如：青春未必苦，要活在當下，享受青春的快樂。青春可以不苦，學會化苦為樂也是一種智慧。 不要在應該吃苦的年齡選擇安逸，但是吃苦不應該帶有功利性，應該找準方向。青春應該吃苦，但是青春也應該有活力和激情。范例學習華枝春滿，不是苦 青春辛苦磨一劍，人生浩然走于山 任務驅(qū)動型作文寫作六法:1、析材料2、論危害3、挖根源4、提辦法5、聯(lián)現(xiàn)實6、作結論（作呼告）常用結構模式：引簡潔（簡引材料、提出觀點、褒貶分明）議