作文離題方法大全[1]

1、 材料作文的審題難點材料作文的審題難點 第一步是把轉化為話題（辯題），可能是詞語、第一步是把轉化為話題（辯題），可能是詞語、短語或句子。如果是短語和句子，必須清楚什么是關短語或句子。如果是短語和句子，必須清楚什么是關鍵詞。鍵詞。 “ “上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？”“”“任選一任選一個角度個角度”，看起來這些話是何等開放性的，加上人的，看起來這些話是何等開放性的，加上人的思維方式各各不同，所以，同樣一則材料，能想到的思維方式各各不同，所以，同樣一則材料，能想到的東西很可能非常多，但不代表你怎么思考怎么選角度東西很可能非常多，但不代表你怎么思考怎么選角度都能扣題，

2、你的思考必須圍繞都能扣題，你的思考必須圍繞“上面的材料上面的材料”且圍繞且圍繞的是的是“上面的材料上面的材料”的核心話題來任選一個角度，你的核心話題來任選一個角度，你的立意是從命題材料的核心話題的圓心出發(fā)的其中一的立意是從命題材料的核心話題的圓心出發(fā)的其中一條半徑。條半徑。 立意就類似于做主觀問答題，你的答案不能答立意就類似于做主觀問答題，你的答案不能答非所問，你的表述方式必須符合題意。非所問，你的表述方式必須符合題意。閱讀下面的文字，根據要求作文。（閱讀下面的文字，根據要求作文。（6060分）分） 在一場馬拉松比賽中，有少數選手跑在了最前面的在一場馬拉松比賽中，有少數選手跑在了最前面的第一方

3、陣中，同時也有另一小撥選手跑在了最后面的方第一方陣中，同時也有另一小撥選手跑在了最后面的方陣中。在沿途中，有觀眾認為跑在最前面的陣中。在沿途中，有觀眾認為跑在最前面的最痛苦最痛苦，有，有觀眾認為跑在最后面的觀眾認為跑在最后面的最痛苦最痛苦，有的觀眾則認為自己，有的觀眾則認為自己最最痛苦痛苦。 人生道路上也會出現類似的情況人生道路上也會出現類似的情況，你怎么看待呢？，你怎么看待呢？ 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合自己的體上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。驗與感悟，寫一篇文章。要求：自選角度，自擬題目，自定文體。不少要求：自選角度，自擬題目，自定文體。不少于于

4、800800字。不得套作，不得抄襲。字。不得套作，不得抄襲。轉化：競爭中誰最轉化：競爭中誰最痛苦痛苦？本次作文題轉化為話題（辯題）即本次作文題轉化為話題（辯題）即“競賽競賽（競爭）中誰最痛苦（競爭）中誰最痛苦”，完全可以以主觀問答題，完全可以以主觀問答題的形式來認識材料作文題，示例如下：的形式來認識材料作文題，示例如下：你認為在競賽（競爭）中誰最痛苦？請找出你認為在競賽（競爭）中誰最痛苦？請找出針對本問題的答案是哪些選項。針對本問題的答案是哪些選項。答：答：A A跑在前面的人最痛苦。跑在前面的人最痛苦。 B B痛苦成就人生。痛苦成就人生。C C要跑在前面就要有信心和毅力。要跑在前面就要有信心和

5、毅力。D D跑在前面的人最痛苦，但也最快樂。跑在前面的人最痛苦，但也最快樂。E E做人要積極樂觀。做人要積極樂觀。F F跑在后面的人不一定最痛苦，跑在后面的也有跑在跑在后面的人不一定最痛苦，跑在后面的也有跑在后面的快樂。后面的快樂。G G觀看競賽的觀眾最痛苦。觀看競賽的觀眾最痛苦。 H H做人要看淡競爭。做人要看淡競爭。I I要換個角度看問題，做人心態(tài)要好。要換個角度看問題，做人心態(tài)要好。G G堅持就是勝利。堅持就是勝利。K K人生要有明確的目標，適合自己的才是最好的。人生要有明確的目標，適合自己的才是最好的。L L跑在前面的最快樂。跑在前面的最快樂。M M人生冷暖自知，選手痛不痛苦，只有自己

6、知道。人生冷暖自知，選手痛不痛苦，只有自己知道。N N要學會辯證地看待問題。要學會辯證地看待問題。O O當觀眾就應該享受比賽，管誰痛苦干什么，何必瞎當觀眾就應該享受比賽，管誰痛苦干什么，何必瞎操心。操心。 P P享受慢生活享受慢生活正確答案：正確答案：ADFGADFG閱讀下面的文字，根據要求作文。（閱讀下面的文字，根據要求作文。（6060分）分） 理想狀態(tài)下的百米賽跑是這樣的：參賽隊員一字排開，理想狀態(tài)下的百米賽跑是這樣的：參賽隊員一字排開，裁判大喊：裁判大喊：“各就各位各就各位預備預備跑！跑！”隨著發(fā)令槍隨著發(fā)令槍一響，大家箭一般地沖出起跑線一響，大家箭一般地沖出起跑線但是現實生活中的競賽遠

7、非理想狀態(tài)，發(fā)令員經常缺但是現實生活中的競賽遠非理想狀態(tài)，發(fā)令員經常缺席，眾人還在席，眾人還在“各就各位各就各位”，膽大的就已經沖向終點了，膽大的就已經沖向終點了，因為這些搶跑者懂得人生沒有發(fā)令槍，只要自己能跑，因為這些搶跑者懂得人生沒有發(fā)令槍，只要自己能跑，比賽隨時都可以開始，也隨時可能結束。比賽隨時都可以開始，也隨時可能結束。請選擇一個角度構思作文，自定立意，自擬標題，寫請選擇一個角度構思作文，自定立意，自擬標題，寫一篇不少于一篇不少于800800字的文章（詩歌除外）。字的文章（詩歌除外）。你怎么看在沒有發(fā)令槍的情況下現實競賽中搶跑你怎么看在沒有發(fā)令槍的情況下現實競賽中搶跑者的者的搶跑搶跑

8、行為（命題意圖顯然肯定此行為）？請找出行為（命題意圖顯然肯定此行為）？請找出針對本問題的答案是哪些選項。針對本問題的答案是哪些選項。A A人生要有理想、有夢想人生要有理想、有夢想B B做人要學會堅持不懈做人要學會堅持不懈C C人生起跑沒有發(fā)令員，可以搶先一步，搶占先機；人生起跑沒有發(fā)令員，可以搶先一步，搶占先機；D D人生不能犯規(guī)搶跑人生不能犯規(guī)搶跑 E E做人要勇于搶跑并且合理搶跑做人要勇于搶跑并且合理搶跑F F做有準備的人做有準備的人G G腳踏實地，仰望星空腳踏實地，仰望星空H H做人要懂得變通，善于打破常規(guī)做人要懂得變通，善于打破常規(guī)I I人生沒有彩排，要學會珍惜每一次機會。人生沒有彩排

9、，要學會珍惜每一次機會。正確答案：正確答案：CECE 當你確定了立意時，不妨假設你的立當你確定了立意時，不妨假設你的立意是某個問題的答案，那么推斷一下你回意是某個問題的答案，那么推斷一下你回答的是什么問題，那個問題是命題材料的答的是什么問題，那個問題是命題材料的核心話題嗎。核心話題嗎。 議論文的開頭要分析材料得出中心，議論文的開頭要分析材料得出中心，這樣會降低離題的幾率。這樣會降低離題的幾率。材料作文審題偏差的材料作文審題偏差的N N個原因個原因1 1沒有整體把握的意識，完全不理會材料的核沒有整體把握的意識，完全不理會材料的核心話題，也沒有關鍵詞意識，心話題，也沒有關鍵詞意識，只根據材料的某些

10、只根據材料的某些內容隨意引申，把引申出來的觀點作為中心內容隨意引申，把引申出來的觀點作為中心。例如：例如：跑在前面的人最精彩，跑在后面的人跑在前面的人最精彩，跑在后面的人最糟糕，于是立意為最糟糕，于是立意為“最精彩與最糟糕最精彩與最糟糕”跑在后面是因為參加馬拉松比賽未必適合自跑在后面是因為參加馬拉松比賽未必適合自己，要找到適合自己的目標，于是立意為己，要找到適合自己的目標，于是立意為“人生人生要有明確的目標，適合自己的才是最好的要有明確的目標，適合自己的才是最好的”。2 2沒有整體把握的意識，沒有整體把握的意識，弄錯核心話題和關鍵弄錯核心話題和關鍵詞詞。或?；螂S意抓住材料的一個詞隨意抓住材料的

11、一個詞就當做寫作關鍵詞就當做寫作關鍵詞例如：例如：把核心話題理解為把核心話題理解為“你怎么看待馬拉你怎么看待馬拉松比賽松比賽”，于是得出立意為，于是得出立意為“看淡競爭看淡競爭”、“堅堅持就是勝利持就是勝利”、“要贏就要拼要贏就要拼”“”“學會追趕學會追趕”等。等。人生沒有發(fā)令員（七校聯考題）人生沒有發(fā)令員（七校聯考題） 3 3否定或質疑出題者的情感傾向或出題價值。否定或質疑出題者的情感傾向或出題價值。例如：人生不能犯規(guī)搶跑（七校聯考題）例如：人生不能犯規(guī)搶跑（七校聯考題）當觀眾就應該享受比賽，管誰痛苦干什么，當觀眾就應該享受比賽，管誰痛苦干什么，何必瞎操心。何必瞎操心。4 4完全拋開關鍵詞，

12、直接完全拋開關鍵詞，直接從關鍵詞的對立面從關鍵詞的對立面去去寫?；驅??；驍U大了關鍵詞的范圍擴大了關鍵詞的范圍，甚至把關鍵詞所屬，甚至把關鍵詞所屬類別的詞變成了關鍵詞。類別的詞變成了關鍵詞。例如：做人要積極樂觀。（拋開例如：做人要積極樂觀。（拋開“痛苦痛苦”，直接從，直接從“痛苦痛苦”的對立面的對立面“快樂快樂”去寫）去寫）做人心態(tài)要好。（做人心態(tài)要好。（“痛苦痛苦”屬于心態(tài)的一種，擴大了屬于心態(tài)的一種，擴大了關鍵詞的范圍，把關鍵詞所屬類別的詞關鍵詞的范圍，把關鍵詞所屬類別的詞“心態(tài)心態(tài)”變成了變成了關鍵詞）關鍵詞）做人要堅毅要有理想。（周六測試題，把做人要堅毅要有理想。（周六測試題，把“詩意棲

13、居詩意棲居”擴大為擴大為“精神品質精神品質”，隨意寫某種精神品質），隨意寫某種精神品質）5 5把論據當成關鍵詞把論據當成關鍵詞。例如：論讀書（周六測試題，讀書是例如：論讀書（周六測試題，讀書是“詩詩意棲居意棲居”的一種方式，不能當成寫作關鍵詞）的一種方式，不能當成寫作關鍵詞）6 6找對了關鍵詞，但拋開了材料背景，找對了關鍵詞，但拋開了材料背景，忽略忽略了命題者對關鍵詞的范圍限制了命題者對關鍵詞的范圍限制。因此審題時一。因此審題時一定要明確命題者對寫作關鍵詞有沒有限制，有定要明確命題者對寫作關鍵詞有沒有限制，有多少限制。多少限制。例如：痛苦成就人生（拋開了材料對關鍵例如：痛苦成就人生（拋開了材料

14、對關鍵詞的限制詞的限制“競賽中不同位置的痛苦競賽中不同位置的痛苦”）雖然做人總會有痛苦，但我們仍然要樂觀雖然做人總會有痛苦，但我們仍然要樂觀地活著。（拋開了材料對關鍵詞的限制地活著。（拋開了材料對關鍵詞的限制“競賽中不同位置的痛苦競賽中不同位置的痛苦”） 7 7動筆之前的審題沒有問題，但動筆之前的審題沒有問題，但行文過程中拓展行文過程中拓展引申不當（過度），不能把握分寸和重點，導致開頭引申不當（過度），不能把握分寸和重點，導致開頭之后或行文中途偏離側重點。即之后或行文中途偏離側重點。即未能通篇扣題未能通篇扣題。這。這種情況往往與考生種情況往往與考生動筆之前沒有合理布局意識動筆之前沒有合理布局意

15、識有關。有關。如果有一個簡要的提綱，就可以檢查各部分的內容要如果有一個簡要的提綱，就可以檢查各部分的內容要點是否都圍繞有且僅有的一個中心。常見的一種情況點是否都圍繞有且僅有的一個中心。常見的一種情況是很多考生從是很多考生從“怎么做怎么做”的角度來分析，卻的角度來分析，卻一不小心一不小心就把某種做法變成了寫作關鍵詞就把某種做法變成了寫作關鍵詞。 例如：開頭寫例如：開頭寫“人要詩意地棲居在大地上人要詩意地棲居在大地上”，接，接下寫下寫“詩意地棲居要熱愛大自然詩意地棲居要熱愛大自然”，然后寫，然后寫“大自然大自然可以帶給我們什么可以帶給我們什么”，寫，寫“大自然的種種好處大自然的種種好處”，一，一直

16、寫到結尾，最后發(fā)現寫作關鍵詞已經變成了直寫到結尾，最后發(fā)現寫作關鍵詞已經變成了“熱愛熱愛大自然大自然”。 開頭寫開頭寫“做人要學會搶跑，搶占先機，更容易成做人要學會搶跑，搶占先機，更容易成功功”，接著寫，接著寫“不懂得搶跑的人，在起跑線上就已經不懂得搶跑的人，在起跑線上就已經輸了輸了”，然后花大量篇幅寫，然后花大量篇幅寫“我們不能輸在人生的起我們不能輸在人生的起跑線上跑線上”，于是中心就變成了，于是中心就變成了“不能輸在起跑線上不能輸在起跑線上”。 開頭寫開頭寫“跑在后面未必痛苦跑在后面未必痛苦”，接著寫，接著寫“跑在后跑在后面也可以很快樂，因為慢也是一種生活面也可以很快樂，因為慢也是一種生活

17、”，然后大談，然后大談慢的好處，把寫作關鍵詞變成了慢的好處，把寫作關鍵詞變成了“慢慢”而不是而不是“競爭競爭中的痛苦中的痛苦”。 開頭寫開頭寫“跑在最后的人最痛苦跑在最后的人最痛苦”，然后寫，然后寫“如何如何擺脫痛苦，那就是要堅持努力不放棄擺脫痛苦，那就是要堅持努力不放棄”，寫著寫著不，寫著寫著不知不覺中用了大半篇幅談知不覺中用了大半篇幅談“做人不能放棄做人不能放棄”，于是發(fā)，于是發(fā)現寫作關鍵詞已經變成了現寫作關鍵詞已經變成了“絕不放棄絕不放棄”而不是而不是“競爭競爭中的痛苦中的痛苦”。 開頭寫開頭寫“跑在最前的人有痛苦也有快樂跑在最前的人有痛苦也有快樂”，接下，接下來寫來寫“痛苦是因為高處不勝寒痛苦是因為高處不勝寒”，然后寫，然后寫“快樂是因快樂是因為勇于創(chuàng)新，享受到創(chuàng)新的結果為勇于創(chuàng)新，享受到創(chuàng)新的結果”，再詳細寫，再詳細寫“怎么怎么才能創(chuàng)新才能創(chuàng)新”，結果文章有一半的篇幅關鍵詞是，結果文章有一半的篇幅關鍵詞是“創(chuàng)新創(chuàng)新”而不是而不是“競爭中的痛苦競爭中的痛苦”，造成了局部扣題的局面。，造成了