


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)情感及其培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感及其培養(yǎng) 孫金龍?jiān)诮虒W(xué)實(shí)踐中,非智力因素在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著不可忽視的作用,因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是智力因素和非智力因素相互作用的結(jié)果,二者相輔相成,缺一不可。情感是指人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)。在教學(xué)教程中,學(xué)生是受教育的客體,同時(shí)又是學(xué)習(xí)的主體,他們?cè)谡莆罩R(shí)、認(rèn)識(shí)客觀世界的過程中,對(duì)教師、教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)習(xí)本身都會(huì)產(chǎn)生一定的態(tài)度體驗(yàn),這種態(tài)度體驗(yàn)就是學(xué)習(xí)情感。一、學(xué)習(xí)情感在學(xué)習(xí)中的重要作用1、學(xué)習(xí)情感具有調(diào)節(jié)的作用,它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)可能有積極的作用,也可能有消極的作用。正常的情感有利于智力的開發(fā),例如積極的熱情對(duì)人的實(shí)踐活動(dòng)有很大的促進(jìn)作用,過高或過低
2、的情感則不利于智力的開發(fā),比如激情往往會(huì)使行為能力和理智分析能力下降。另外,輕松愉快的情緒有利于智力的開發(fā),而恐懼、憤怒和痛苦等情緒則阻礙智力的開發(fā)。在輕松愉快的課堂氣氛里,學(xué)生的情緒就處于最佳狀態(tài);這時(shí)他們的頭腦清楚,思維靈活,記憶迅速,學(xué)習(xí)的積極性就得到充分的發(fā)揮,學(xué)生就會(huì)感到學(xué)的知識(shí)很容易,時(shí)間過得也快。反之,如果課堂氣氛沉悶,學(xué)生的情緒有某種壓抑感,則頭腦混濁、思維遲鈍、記憶困難,那么學(xué)習(xí)的效果肯定很差,他們就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種沉重的負(fù)擔(dān)。這說明在學(xué)習(xí)中學(xué)生必須使自己具有愉快的學(xué)習(xí)情緒,才能提高智力活動(dòng)的效率,才能形成正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和高度集中的注意力,從而提高教學(xué)效果。2、學(xué)習(xí)情感具有信
3、號(hào)交際的作用。情感的信號(hào)交際作用是通過表情實(shí)現(xiàn)的。表情指伴隨情感而產(chǎn)生的體態(tài)姿勢(shì)、表情動(dòng)作、語言和面部表情等。通過表情人們可以表達(dá)和了解彼此的思想、愿望、要求等情感體驗(yàn),它是人類社會(huì)交際的重要工具之一。有這樣一位政治教師,常常通過有力的手勢(shì)、豐富的面部表情和詼諧而生動(dòng)的語言講解抽象的政治術(shù)語或道理較深的原理,卻常能獲得學(xué)生的嘆和熱烈的掌聲。我們也有這樣的經(jīng)歷,每當(dāng)有學(xué)生回答問題精煉干脆、又有獨(dú)到見解時(shí),師生會(huì)情不自禁地鼓起掌來,以掌聲這一動(dòng)作來肯定、鼓勵(lì)他們,這起到了指導(dǎo)人際關(guān)系的作用,有利于鼓舞學(xué)生熱情。3、學(xué)習(xí)情感具有遷移的作用。這是指?jìng)€(gè)體對(duì)他人的情感會(huì)遷移到與他人有關(guān)的對(duì)象上去,這是在學(xué)
4、生中普遍存在的一種情感現(xiàn)象。比如個(gè)班級(jí)學(xué)生入學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)平平,可是任教學(xué)課的教師又是他們的班主任,他對(duì)學(xué)生親切熱情,細(xì)致耐心,平易近人,善于調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性,因此學(xué)生都很喜歡這位教師,進(jìn)而對(duì)他教的數(shù)學(xué)課也產(chǎn)生了濃厚的興趣和積極性,數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快。“親其師而信其道”恰如其分地說明了情感遷移對(duì)學(xué)習(xí)的重要作用。4、學(xué)習(xí)情感具有感染的作用。這是指?jìng)€(gè)體的情感具有對(duì)他人的情感施加影響的功能。教學(xué)中師生的交往,對(duì)學(xué)生來說就是社會(huì)交往的組成部分,所以通過教師情感的感染來增進(jìn)學(xué)生的情感體驗(yàn),就成為發(fā)展學(xué)生情感的重要因素。教學(xué)內(nèi)容是否為學(xué)生所接受,除取決于教學(xué)內(nèi)容本身之外,與教師的情感狀態(tài)也是分不開的。例如,
5、第五六節(jié)上英語課,由于是午飯后不久,天氣又比較熱,學(xué)生昏昏欲睡。這時(shí)如給學(xué)生講了一個(gè)與課文有聯(lián)系的幽默小故事,引起學(xué)生的哄堂大笑,課堂氣氛立即活躍起來,學(xué)生受到教師的情感的感染,改變了自己生理上和主觀感受上的情緒狀態(tài),教學(xué)取得了很好的效果。二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的有效措施學(xué)習(xí)情感在學(xué)習(xí)中既然有著如此重要的作用,那么培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感就不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)好的前提,也是教師在教學(xué)中的一個(gè)重要任務(wù)。要有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,教師應(yīng)著重要做好以下幾點(diǎn):1、創(chuàng)造良好的課堂氣氛,調(diào)動(dòng)積極的情感因素。學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是通過課堂來進(jìn)行的,只有創(chuàng)造一種既嚴(yán)肅認(rèn)真、又活潑愉快的課堂氣氛,學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的潛力。在一次語文課上的教師把“端”字誤寫成“瑞”,學(xué)生指出了教師的錯(cuò)誤。這位沒有認(rèn)為丟了面子,改正錯(cuò)字后又向那位學(xué)生致謝。這樣良好的環(huán)境起到了激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的作用。在這充滿真誠(chéng)和信任的課堂氣氛中,學(xué)生就會(huì)勤于思考、勇于發(fā)言、努力實(shí)踐、善于創(chuàng)造,把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的自學(xué)需求,為學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展技能、發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性提供了良好的條件,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)情感。2、建立融洽的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)習(xí)情感的遷移。師生之間相互尊重、彼此友愛、感情融洽,就能在教學(xué)過程中使學(xué)生處于安全的、積極的情緒狀態(tài),
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2014年食品藥品監(jiān)督2014年工作總結(jié)
- 設(shè)備制作加工協(xié)議書
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)征地建小學(xué)協(xié)議書
- 專場(chǎng)供酒合同或協(xié)議書
- 養(yǎng)老院合同解除協(xié)議書
- 企業(yè)勞動(dòng)服務(wù)期協(xié)議書
- 雇傭車輛安全協(xié)議書
- 餐廳撤資退股協(xié)議書
- 鄰里建房遮光協(xié)議書
- 寫字樓裝修管理協(xié)議書
- 維保服務(wù)方案及維保體系
- 肺結(jié)核的真菌感染與治療
- 2022年甘肅省天水市中考生物真題含答案2
- 2024年湖北三新供電服務(wù)有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 徒手整形 培訓(xùn)課件
- 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)電子教案
- 《內(nèi)蒙古乳制品出口貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀、問題及完善對(duì)策研究》10000字
- 《網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人信息保護(hù)》主題班會(huì)課件
- 建筑集團(tuán)公司商務(wù)管理手冊(cè)(投標(biāo)、合同、采購(gòu))分冊(cè)
- 蘇教版二年級(jí)下冊(cè)《磁鐵的磁力》課件
- 幼兒園課件小小銀行家
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論