建立并用好自己的錯(cuò)題本——寫(xiě)給高三同學(xué)的第4封信

1、建立并用好自己的錯(cuò)題本寫(xiě)給高三同學(xué)的第4封信建立并用好自己的錯(cuò)題本；寫(xiě)給高三同學(xué)的第4封信同學(xué)們：錯(cuò)題本是高三學(xué)生高考制勝的一大法寶。我們提倡每位同學(xué)根據(jù) 自己的情況每一科都建立自己的錯(cuò)題本。首先應(yīng)當(dāng)明白你建立錯(cuò)題本的目的是什么。例如你想通過(guò)錯(cuò)題本來(lái)提醒自己注意一些小毛病， 你就可以把原 來(lái)的錯(cuò)誤過(guò)程抄下來(lái)，再在錯(cuò)的地方加上簡(jiǎn)單的小注釋， 這樣就可以 清晰地反映出為什么出錯(cuò)；再如你想用錯(cuò)題本來(lái)積累一些解題方法， 你就可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言 描述清楚題意和解題方向，不用寫(xiě)太多細(xì)節(jié) & hellip;…總之你 所做的是為你的目的服務(wù)的。這樣大家的錯(cuò)題本也會(huì)各有千秋！如何建立錯(cuò)題本？ 一般而

2、言，請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：1、一科要有一個(gè)專門(mén)的記錄錯(cuò)題的筆記本。根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)情況，簡(jiǎn)陋或精致都無(wú)所謂，但一定能足夠滿足你整理錯(cuò)題所用。2、分門(mén)別類地把平時(shí)練習(xí)或模擬考試中做錯(cuò)的題進(jìn)行整理、分 析、歸類。3、分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，明確是答題失誤，還是思維方法錯(cuò)誤、i知識(shí)錯(cuò)誤、運(yùn)算錯(cuò)誤，這是建立錯(cuò)題本最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。4、把做錯(cuò)的原題在錯(cuò)題本上原原本本地抄一遍或剪貼在錯(cuò)題本 上，把原來(lái)錯(cuò)誤的解法清晰地摘要在錯(cuò)題本上， 最好在下面留有一塊 空白。5、糾正錯(cuò)誤。每一道題目的錯(cuò)誤原因都要弄的十分清楚，然后 記下錯(cuò)誤的類型和原因，還要一步一步規(guī)范地把原題做一遍，以便加 深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解

3、題思路，可以在旁邊用另 一色筆把幾種解法的簡(jiǎn)要思路寫(xiě)上。6、定期歸類、整理。高三學(xué)年實(shí)行月考，因此，每一個(gè)月復(fù)習(xí)結(jié)束之前，應(yīng)該把這一個(gè)月解題過(guò)程中所犯錯(cuò)誤進(jìn)行歸類整理，把它們分成知識(shí)型錯(cuò)誤、思維方法型錯(cuò)誤、運(yùn)算錯(cuò)誤等幾部分，也可按照學(xué)科特點(diǎn)、考試技巧、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心態(tài)等分類。(https:/ )這個(gè)過(guò)程是再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再總結(jié)和再提高的過(guò)程， 可使大家對(duì)知識(shí)的理解更深刻、 對(duì)知識(shí)的掌握更牢固、對(duì)知識(shí)的運(yùn)用 更靈活。7、錯(cuò)題本上也可以記載一些考查知識(shí)全面、解法靈活多樣的典型習(xí)題。如何利用錯(cuò)題本？1. 經(jīng)常閱讀。錯(cuò)題本不是把做錯(cuò)的習(xí)題記下來(lái)就完了。同學(xué)們要 經(jīng)常在空閑時(shí)間或準(zhǔn)備下一次考

4、試時(shí)，拿出錯(cuò)題本，瀏覽一下，或者 對(duì)錯(cuò)題再重做一遍，這樣就使每一道題都發(fā)揮出最大效果， 在今后遇 到同類習(xí)題時(shí)，會(huì)立刻回想起曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤，從而避免再犯。2、錯(cuò)題本上的題目反復(fù)看過(guò)，確實(shí)已經(jīng)徹底掌握了，可以做個(gè) 標(biāo)記，在題號(hào)前或者題號(hào)上畫(huà)“叉”或者畫(huà)個(gè)“圓圈”，再看的時(shí)候 可以略過(guò)這些做了標(biāo)記的題目，避免耽誤時(shí)間。3. 、相互交流。由于基礎(chǔ)不同，各位同學(xué)所建立的錯(cuò)題本也不同。 通過(guò)交流，同學(xué)們可以從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，得到啟發(fā)，以此警 示自己不犯同樣的錯(cuò)誤，提高練習(xí)的準(zhǔn)確性。俗話說(shuō)，吃一塹，長(zhǎng)一智。如果同學(xué)們能從做的錯(cuò)題中得到啟發(fā)， 從而不再犯類似的錯(cuò)誤，成績(jī)就能有較大的提高。如果各科都建立

5、錯(cuò) 題本，這樣經(jīng)常溫故知錯(cuò)、持之以恒，你的高考成績(jī)至少會(huì)提高20分。我認(rèn)為，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和認(rèn)真整理，你建立錯(cuò)題本的過(guò)程就是有 針對(duì)性查缺補(bǔ)漏的過(guò)程，也是將解題思路類型化的過(guò)程，是升華知識(shí) 的過(guò)程。你的錯(cuò)題本，切中你的所有弱點(diǎn)，是任何高考專家都無(wú)法給 你提供的最適合你的復(fù)習(xí)資料，是你將來(lái)高考沖刺的最好助手。越到 最后，這個(gè)錯(cuò)題本對(duì)你的幫助就越大。最后摘錄一些和錯(cuò)誤有關(guān)的話，但愿能給大家以啟示：1、錯(cuò)誤同真理的關(guān)系，就像睡夢(mèng)同清醒的關(guān)系一樣。一個(gè)人從錯(cuò)誤中醒來(lái)，就會(huì)以新的力量走向真理。；歌德2、錯(cuò)誤是財(cái)富，是進(jìn)步的資本，沒(méi)有錯(cuò)誤，怎么知道我們?cè)撟?什么。錯(cuò)誤離成功最近。如果說(shuō)什么是學(xué)習(xí)的秘訣，就是

6、要迅速發(fā)現(xiàn) 錯(cuò)誤并解決之。3、只有從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，從錯(cuò)誤當(dāng)中不斷總結(jié)，不犯同樣的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)成績(jī)才能持續(xù)提咼?！板e(cuò)題本”是提咼學(xué)習(xí)效率的良方，是減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的捷徑。高考狀元如是說(shuō)：“通過(guò)&squo;錯(cuò)題本’的使用，可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，可以更準(zhǔn)確地把握知識(shí)點(diǎn)及概念點(diǎn)，可 以極大地改善粗心的現(xiàn)象，可以迅速地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我在復(fù)習(xí)中的 最大特色便是建立起完整的錯(cuò)題本和好題本，我的筆記也是很完整 的。在平時(shí)的考試和自測(cè)中，我常常會(huì)把那些做錯(cuò)的題和自認(rèn)為很好 的，有概括力的或有某方面特點(diǎn)的題目擇錄在錯(cuò)題本上，詳加評(píng)述。 在平時(shí)的作題中，也常摘錄一些不錯(cuò)的題，放在好題本上，在沒(méi)事的 時(shí)候，還經(jīng)常把它

7、們拿出來(lái)整理進(jìn)行歸類， 歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的 東西，或抒發(fā)一些感受。到高考前夕，我的錯(cuò)題本和好題本已是不薄 的的一撂，尤其是高三一年的好題本和錯(cuò)題本，我更是倍加珍惜。這 里面所摘錄的題目，幾乎概括了我平時(shí)看書(shū)的精華，有了這些小本， 便等于有了我所看的所有的書(shū)的微縮本，我看書(shū)從不貪多，但到現(xiàn)在， 這些錯(cuò)題本和好題本簡(jiǎn)直無(wú)所不包，為我最后階段的復(fù)習(xí)提供了絕好 的材料，被我認(rèn)為是一筆不小的財(cái)富。在平時(shí)，用這些本子去復(fù)習(xí)， 不僅不會(huì)感到疲勞和厭煩，相反卻是一種享受，這是任何資料都無(wú)法 比擬的。建立起完整的錯(cuò)題本和好題本，不同于其他那些徒勞的勞動(dòng)，具 有實(shí)在的意義。&squo;落實(shí)’是復(fù)習(xí)

8、的生命，沒(méi)有落實(shí)的復(fù) 習(xí)是無(wú)效的勞動(dòng)。另外，這種方法還能使我們較好地克服遺忘，適當(dāng) 的復(fù)習(xí)整理，會(huì)使我們把各種相關(guān)的知識(shí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，有利于形成統(tǒng)一的印象，還增加了復(fù)習(xí)的次數(shù)。同學(xué)們，我們從下周一將對(duì)錯(cuò)題本的準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查落實(shí)，并組織專門(mén)的老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)委員或課代表定期抽查評(píng)比。錯(cuò)題本的作用大家將在第三輪特別最后的高考中看到與眾不同的結(jié)果：有錯(cuò)題本 的，復(fù)習(xí)起來(lái)效率定會(huì)大大提高，事半功倍，最終取得高考的大豐收！最后祝大家都能擁有自己的錯(cuò)題本！高三一年怎么度過(guò)一一老師寫(xiě)給高考生的 36封信1、向著目標(biāo) 起航一一寫(xiě)給高三同學(xué)的第 1封信2、開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)一一寫(xiě)給高三同學(xué) 的第2封信3、把自我的狀態(tài)當(dāng)作系統(tǒng)工

9、程來(lái)調(diào)整一一寫(xiě)給高三同學(xué) 的第3封信4、建立并用好自己的錯(cuò)題本寫(xiě)給高三同學(xué)的第4封信5、明明白白過(guò)高三寫(xiě)給高三同學(xué)的第5封信6、按照記憶的規(guī)律去學(xué)習(xí)寫(xiě)給高三同學(xué)的第 6封信7、我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)一寫(xiě)給高三同學(xué)的第7封信8、用智慧驅(qū)除“心魔”一一寫(xiě)給高三同 學(xué)的第8圭寸信9、審視月考提升自我寫(xiě)給高三同學(xué)的第9圭寸信10、感恩是一種力量一一寫(xiě)給高三同學(xué)的第10封信11、你的潛力到底有多大？一一寫(xiě)給高三同學(xué)的第11封信12、成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做寫(xiě)給高三同學(xué)的第12封信13、考試過(guò)后細(xì)思量一寫(xiě)給高三同學(xué)的第13封信14、在路上寫(xiě)給高三同學(xué)的第 14封信15、自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)寫(xiě)給高三同學(xué)的第 15封信1

10、6、為自己負(fù)責(zé)一一寫(xiě)給高三同學(xué)的第 16封信17、如何上好自習(xí)課一一寫(xiě) 給高三同學(xué)的第17封信18、直面現(xiàn)實(shí)堅(jiān)韌前行一一寫(xiě)給高三同學(xué) 的第18封信19、竭盡全力告別“三閑”一一寫(xiě)給高三同學(xué)的第19封信20、過(guò)好高三每一天寫(xiě)給高三同學(xué)的第 20封信21、用實(shí)干迎接新的一年一一寫(xiě)給高三同學(xué)的第21封信22、高手語(yǔ)錄寫(xiě)給咼二同學(xué)的第22封信23、用心打量失意者的背影 寫(xiě)給咼 三同學(xué)的第23封信24、寒假備忘錄一一寫(xiě)給高三同學(xué)的第24封信25、聽(tīng)我講高三的故事一一寫(xiě)給高三同學(xué)的第25封信26、高考百日勵(lì)志文章一一寫(xiě)給高三同學(xué)的第26封信27、這90天該如何走過(guò)寫(xiě)給高三同學(xué)的第 27封信28、復(fù)習(xí)需要技巧思考先于行動(dòng)一寫(xiě)給高三同學(xué)的第28封信29、成功是一扇虛掩的門(mén)寫(xiě)給高三同學(xué)的第29封信30、高考考場(chǎng)超常發(fā)揮的十大技巧一一寫(xiě)給高 三同學(xué)的第30封信31、向“作業(yè)和訓(xùn)練的規(guī)范化”要