幼兒園班級學(xué)期計劃與幼兒園班級安全教育計劃

1、幼兒園班級學(xué)期計劃 注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進幼兒的發(fā)展：它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā) 環(huán)境是幼兒的教師，（1）展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將我們不反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，專門創(chuàng)一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，再只注意畫面的美觀，美工作品布置讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)習(xí)成果、設(shè)涂鴉墻， 上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人。）引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們2（大膽地想象和創(chuàng)造，為他們提供展示作品的機會、條件，引導(dǎo)他們相并接納肯定

2、他們獨特的審美感尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，互欣賞。 受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂。 5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)促進幼努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，孩子交往的對象不應(yīng)大班幼兒的交往意識逐漸增強，兒健康的發(fā)展。局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心 去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。 四、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng) A、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。 、針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。1、運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求

3、，選擇家長、幼兒喜歡2 的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。21 / 1 3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往能力，發(fā)展他們的語言表達能力。 4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。 B、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)采取以下措施： 1,教學(xué)活動設(shè)計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過

4、程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅； 2,在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。 3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。 C、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施： 1,劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。 2,利用家具分隔各區(qū)域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。 3,準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。 五、教研工作 繼續(xù)開展課題研究動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用，繼續(xù)開展課題研究動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用，本學(xué)期我們

5、將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng)，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學(xué)會觀察、學(xué)21 / 2 習(xí)紀(jì)錄。深入開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進行研究性學(xué)習(xí)，在活動中及時張揚幼兒的學(xué)習(xí)激情，充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題、收集資料，自發(fā)的探究問題、合作學(xué)習(xí)，自由的表達經(jīng)驗、表現(xiàn)能力使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動中體驗各種經(jīng)驗，并幫助他們進行提升。 六、家長工作： （一）指導(dǎo)： 1讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲 2及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。 3每周五讓家長進園接送幼兒，及時向家長

6、反饋幼兒的在園情況，公布幼兒一周的活動情況，學(xué)到的本領(lǐng)。 4對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。 5家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學(xué)期重點工作。 6 做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經(jīng)常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識 （二）配合： 1積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。 2建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展情況，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況，教師的祝語及期望，幼兒在家的情況，家長的希望及建議。 21 / 3

7、 3、充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。 幼兒園班級學(xué)期計劃二：幼兒園小班下學(xué)期班級計劃 一、班況分析： 新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦

8、；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進幼兒的全面發(fā)展。 二、工作計劃： 幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他

9、們，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社21 / 4 會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。 三、發(fā)展目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢。 2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。 3、愛吃多種食物，養(yǎng)

10、成主動喝水的習(xí)慣。 4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。 5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。 （二）語言領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。 2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。 3、學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達自己的要求。 4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。 （三）社會領(lǐng)域： 1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。 21

11、/ 5 2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。 3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。 4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。 5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。 2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進一步的分類、比較。 3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。 4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、

12、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。 2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。 3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。 4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。 四、具體措施： （一）健康領(lǐng)域： 1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作21 / 6 的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。 2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。 3、注重平時的觀察，發(fā)

13、展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。 （二）語言領(lǐng)域： 1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí)。 2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。 3、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。 4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。 （三）社會領(lǐng)域： 1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。 2、逐漸接受老

14、師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。 3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，21 / 7 初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。 4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。 2、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

15、 3、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。 4、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。 五、日常生活： 1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。 2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。 4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。 5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 六、家長工作： 1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長

16、反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。 21 / 8 2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。 3、出好家長園地，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使家長園地成為教師和家長之間溝通的橋梁。 4、本學(xué)期向家長開放一次半日活動，安排教學(xué)活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優(yōu)化家庭教

17、育行為。 七、每月工作安排。 三月份： 1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。 2、召開小班級段家長會 3、結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動 4、開展親子種植活動。種大蒜） 5、安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！ 四月份： 1、主題活動：我喜歡的動物 2、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動 3、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話 五月份： 1、開展主題：“千字文體操比賽”. 2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè) 21 / 9 3、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?4、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目 六月份： 1、開展慶“六一”活動。 2、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷。 3、認(rèn)識夏季的各種水果。 七月份： 1、學(xué)期

18、班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié)。 2、幼兒假期安全教育。 幼兒園班級學(xué)期計劃三：幼兒園班級學(xué)期計劃 一、班級情況分析 經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳

19、，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新21 / 10 教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。 1.能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支

20、持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)

21、的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。 學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動風(fēng)21 / 11 車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將

22、科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。 3.喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯

23、定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。 4.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。 5.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交

24、往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃21 / 12 活動,引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗 三、游戲活動 本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導(dǎo)、巡視和參與，記錄,在游戲中能與他人進行

25、合作，具有一定的交往能力，學(xué)會互助、合作和分享。 四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作 環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū)又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。 五、教育措施： 1以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形

26、式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。 2靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。 21 / 13 3.主題指導(dǎo)要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點 來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。 與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認(rèn)識，從而增強對音樂藝術(shù)的向往。 注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀察，從中

27、了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。 創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。 多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。 七、德育工作 1.班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。 有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。 四：幼兒園中班上學(xué)期班級計劃 導(dǎo)讀：通過科學(xué)、社會等活動,讓幼兒感知冬天氣候的主要特征,了解成人在冬天仍然堅持工

28、作,學(xué)習(xí)他們的勇敢精神。會保護自己的皮膚,防止凍傷。 通過一年的小班生活,我班的孩子們和老師之間建立了深厚的感21 / 14 情。班內(nèi)情況也有所變化,新生有4名。 表現(xiàn)較好方面 1、結(jié)合養(yǎng)成教育對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、餐后主動漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的進步,會自己穿、脫衣褲,折疊衣褲,會根據(jù)自己的需要喝水休息擦汗入廁等等。 2、我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了親親一家人、可愛的動物、小司機、快樂的夏天等主題 共同生活 1.學(xué)習(xí)用正確的方法進餐。能安靜進餐,能保持桌面、地面清潔,學(xué)會收拾殘渣及餐具,飯后漱口、擦

29、嘴,午睡起床后會整理床鋪,能自覺喝水。 2、能與較多的同伴友好相處,會使用禮貌用語。 3、會根據(jù)天氣變化增、減衣物,獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識。 4、按要求排隊,上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。 5、愛護五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。 6、喜歡體育活動,動作協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)使用多種運動器械鍛煉身體并有秩序地收拾運動器具。 7、理解和遵守日常生活中的規(guī)則。 8、初步學(xué)習(xí)合作與分享,感受合作分享的快樂。 9月 1、增強“升班”意識,懂得愛護弟妹,參與制定并遵守生活和游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)做值日、使用筷子。 21 / 15 2、學(xué)做徒手操,動作認(rèn)真有力。練習(xí)單腳站立、立定跳遠(yuǎn)

30、、直線快跑、跨過障礙走。 3、參與節(jié)日活動,了解中國民俗,體驗節(jié)日快樂,萌發(fā)愛老師的情感。 4、運用故事、兒歌等方法使幼兒愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語。 5、通過綜合活動,使幼兒對自己身體的變化和年齡的變化感興趣。 10月 1、知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子,知道尊重國旗,升旗時立正,行注目禮。 2、在游戲活動中,培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動,并學(xué)習(xí)與同伴分享、協(xié)商,友好相處。 3、能大方地在同伴面前說話,較連貫地表達自己的意思。 4、建議家長節(jié)日前后帶幼兒觀察節(jié)日景象,收看有關(guān)電視節(jié)目,給孩子講祖國的變化與成就。 活動,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時提

31、供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。存在的問題我班幼兒的合作意識還較弱。分析原因:一方面這是由于幼兒年齡特點決定的,自我意識強,常常以自我為中心,容易與同伴發(fā)生矛盾,雖然個別幼兒已有初步的這方面的意識,但真正碰到時又不知如何解決,另一方面,都是獨生子女的家庭,也造成了這種缺憾。 三、家長工作 1.家園之窗:有針對性的內(nèi)容,如交往能力、自理能力、行為習(xí)慣21 / 16 培養(yǎng)方法文章。每月向家長展示出班級本月的主題活動以便讓家長了解,進行家園共育,并且配合班級工作與幼兒共同搜集資料。 通過面談、電

32、話聯(lián)系等多種方法 探索世界 1、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動,初步學(xué)習(xí)運用多種感官動手、動腦,探究問題。 2、學(xué)習(xí)用語言、繪畫、動作等方法表達自己的發(fā)現(xiàn)。 3、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。 4、親近大自然、愛護動、植物,能愛護周圍環(huán)境。 表達與表現(xiàn) 1、能認(rèn)真傾聽別人講話不插嘴,聽懂講話的意思。 2、學(xué)習(xí)閱讀圖書,理解畫面內(nèi)容,學(xué)習(xí)用較完整的語句表達自己的意思。 3、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 4、初步學(xué)著用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 5、參加藝術(shù)活動,并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 6、設(shè)計歌謠,為幼兒創(chuàng)設(shè)練習(xí)的機會,鞏固良好禮貌習(xí)慣 11月

33、1、外出進行秋游活動,使幼兒感受秋天的美,會用多種自然材料表現(xiàn)秋季特征,進行創(chuàng)造性的造型活動。 2、注意保持手、臉、服裝的整潔,并能根據(jù)氣溫,自己增減衣服。 3、做操動作到位、有力,能協(xié)調(diào)地跳、鉆和爬。 4、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形、半圓形,并在日常生活中尋找和發(fā)現(xiàn)相應(yīng)形狀的物體。 5、家長帶孩子外出游玩時,注意指導(dǎo)孩子觀察秋天的景物、秋天21 / 17 的色彩,并及時記錄孩子的語言表達。 6、利用榜樣的作用,讓幼兒主動的發(fā)自內(nèi)心的用禮貌用語。 12月 1、堅持冬季體育鍛煉,勇敢,不怕冷,練習(xí)四散跑,沿直線曲線跑,單腳跳等活動。 2、積極參與新年的準(zhǔn)備和慶?；顒?知道長大了一歲。 3、在繪畫、

34、玩泥、制作等過程中,學(xué)習(xí)一些表達方式,體驗快樂的情緒。 4、為孩子準(zhǔn)備一件有意義的新年禮物。 與家長交流孩子在幼兒園的情況。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點,共同進行教育效果。準(zhǔn)時發(fā)放所有的資料,包括寶寶成長錄等,以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。每月舉辦一次家園互動活動,加深幼兒園與家長、老師與家長、家長與孩子之間的親密感情。 家長工作目標(biāo) 1、繼續(xù)相互了解中班幼兒在家庭及幼兒園中的具體表現(xiàn),雙方及時反饋情況,交流經(jīng)驗。 2、宣傳新綱要精神,向家長介紹幼兒園的保教工作目標(biāo)、內(nèi)容、教育方法等,爭取家長的關(guān)心和支持。 3、通過多渠道的活動,爭取家長的理解和支持,并虛心向家長討教教育子女的良好經(jīng)驗,虛心接受家長的