法律為我們護航

1、第四單元 走進法治天地,第一框 法律為我們護航,第十課 法律伴我們成長,舊知回顧,1.法律的特征是什么？ 法律是由國家制定或認可的。 法律是由國家強制力保證實施的。 法律對全體社會成員具有普遍約束力。 2.生活與法律有什么關(guān)系？ 生活與法律息息相關(guān)（生活離不開法律）。 3.法律有什么作用？ 規(guī)范作用 保護作用,9歲男孩遭養(yǎng)母長期虐待,情境導入,情境導入,2016年4月3日，臨滄市某網(wǎng)站上發(fā)布了數(shù)張一名9歲男童遍體鱗傷，遭養(yǎng)母虐待的照片，引發(fā)了一場軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機關(guān)以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，臨滄市臨翔區(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向臨翔區(qū)法院提起公訴。 2016年9月30日下午

2、2點，臨翔區(qū)人民法院作出一審宣判：被告人李某犯故意傷害罪，被判處有期徒刑六個月。 想一想：材料表明了誰保護了未成年人的合法權(quán)益？ 法律,第一框 法律為我們護航,學習目標,1.知識目標： 知道未成年人需要特殊保護的原因； 知道我國保護未成年人健康成長的法律，尤其是專門法律。 了解家庭、學校、社會和司法四個方面給予未成年人特殊保護的四道防線。 2.能力目標： 提高自我保護能力。 3.情感態(tài)度價值觀目標： 激發(fā)對法律知識學習的興趣；學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念,學習提綱,1.什么是未成年人？ 2. 我們未成年人為什么需要特殊的保護？ 3.保護我們未成年人的法律有哪些？其中專門法

3、律有哪些？ 4.保護我們未成年人的四道防線是什么？ 5.我們未成年人應如何珍惜法律的特殊保護,一,一、我們需要特殊保護,新知探究,1、什么是未成年人？ 在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民,2、我們未成年人為什么需要特殊保護？ 未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。 未成年人的生存與發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊的關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。 保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應有之義,新知探究,一,二、感受法的關(guān)愛,一,1、你知道保護我們未成年人的法律有哪些？其中專門法律有哪

4、些？ 法律： 專門法律,新知探究,憲法、婚姻法、勞動法、義務教育法、 未成年人保護法、預防未成年人犯罪法,未成年人保護法、 預防未成年人犯罪法,2、為了保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護法設置了幾道防線？ 家庭保護 學校保護 社會保護 司法保護,保護未成年人是全社會的共同責任,新知探究,第一個陣地、基礎(chǔ),重要作用,不可缺少,重要保障,3、我們未成年人應如何珍惜法律的特殊保護？ 要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利； 要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應盡的義務,新知探究,1、全國人大定期開展對未成年人保護法等法律的執(zhí)法檢查,維護未成年人的合法權(quán)益。我國未成年人保護法的保護對象是() A

5、.在校大學生B.家庭困難的人 C.有殘疾的成年人D.未滿18周歲的公民 2、為了保護未成年人的合法權(quán)益,我國制定的專門法律有() 憲法未成年人保護法 義務教育法預防未成年人犯罪法 A.B. C.D,D,達標測評,D,3、2016年3月28日,是全國第21個中小學生安全教育日,全國各地中小學校圍繞“強化安全意識,提升安全素養(yǎng)”的主題,廣泛開展安全教育宣講和應急演練等活動。這是因為( ) 中小學生自我保護能力較弱 中小學生沒有辨別是非能力 中小學生社會生活經(jīng)驗相對缺乏 中小學生的健康成長事關(guān)民族的未來 A.B. C.D,D,達標測評,4.讓校車享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的體現(xiàn)，是我們對下一代、對未來

6、的生命尊重與安全承諾。這體現(xiàn)了對未成年人的（ ） A家庭保護 B學校保護 C社會保護 D司法保護 5.某中學為了解決學校留守兒童的安全、教育問題,開通學校“心連心”校園廣播,密切關(guān)注留守兒童的健康成長,體現(xiàn)() A.學校保護B.家庭保護 C.社會保護D.司法保護,C,A,達標測評,目前，我國約有6 000萬留守兒童和“事實孤兒”,他們往往缺少父母的關(guān)愛和教育,缺少監(jiān)管,生活負擔重,心理發(fā)育不健全,自我保護意識淡薄。其中,少數(shù)留守兒童易養(yǎng)成不良的生活習慣和道德品行。留守兒童屬于弱勢群體,他們的各項權(quán)利亟待有效保障。為此,國務院專門印發(fā)關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的意見,促進農(nóng)村留守兒童的健康

7、成長。 (1)為什么要關(guān)愛保護留守兒童? (2)請你談談促進農(nóng)村留守兒童的健康成長應加強哪些保護？ (3)面對父母的遠離,在校讀書的留守兒童自身應該怎么辦,學以致用 拓展延伸,1)為什么要關(guān)愛保護留守兒童? 留守兒童身心發(fā)育尚不成熟,自我保護能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強,合法權(quán)益容易受到不法侵害。 留守兒童的生存和發(fā)展事關(guān)國家的未來。 保護留守兒童的合法權(quán)益,體現(xiàn)了社會的文明和進步。 (2)請你談談促進農(nóng)村留守兒童的健康成長應加強哪些保護？ 家庭保護；學校保護；社會保護；司法保護。 (3)面對父母的遠離,在校讀書的留守兒童自身應該怎么辦? 加強自我保護； 珍愛生命； 遵紀守法； 努

8、力學習等,學以致用 拓展延伸,同學們，現(xiàn)實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍。通過今天這堂課的學習，我們了解到青少年需要家庭、學校、社會和法律給予特殊的保護，同時我們自己也應該增強自我保護意識，運用法律手段保護自己的權(quán)益,課堂小結(jié),法律為我們護航,我們需要特殊保護,身心發(fā)育不成熟 自我保護能力弱,感受法的關(guān)愛,事關(guān)人類的未來,專門法律,保護主體,四道防線,一)家庭保護 案例分析：小林的父母經(jīng)常在家叫幾個朋友一起來搓麻將，甚至有時候讓小林也“搭一搭手”，慢慢地小林學會了搓麻將，成績也直線下降。 (1)小林的父母有什么錯？ 提示：小林的父母親應該以健康的思想和適當?shù)姆椒ń逃?/p>

9、成年人，而不應該誤導子女。 (2)你如何幫助小林解決這個問題？ 提示：小林可以通過老師與父母溝通；自我提醒，告訴自己不能參與賭博活動；還可以要求父母不再搓麻將特別是在家搓麻將,3)怎樣才能使未成年人免受傷害呢？ 提示：可從國家、社會、家庭、學校、未成年人等角度進行回答。 國家：制定和完善相關(guān)的未成年人保護的法律，為更好地保護未成年人的合法權(quán)益提供法律依據(jù)。 社會：努力營造一個有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。 家庭：以正確、合理的方式教育孩子、關(guān)心孩子，給未成年人營造一個良好的家庭氛圍，盡到家長的監(jiān)護職責。 學校：定期開展有關(guān)未成年人自我保護的講座，開展法律知識講座等；做好消防、地震等各種安全

10、演練。 未成年人：增強自我保護意識，提高自我保護能力，學會用法律來保護自己,3)家庭應該如何保護未成年人？ 提示：家庭應該保護未成年人的合法權(quán)益，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人；應當以健康的思想、品行和適當?shù)姆绞椒椒ń逃龑闯赡耆?，預防和制止未成年人的不良行為；家庭應當尊重未成年人的受教育權(quán)，不得使適齡子女輟學經(jīng)商、務農(nóng)或做工,二)學校保護 相關(guān)鏈接： (1)學校保護的作用：學校保護是未成年人保護的重要方面： 學校是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要陣地。 學校教育是預防和矯治未成年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。 (2)學校保護的含義：學校等教育機構(gòu)依照法律規(guī)定，對未成

11、年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護,3)學校保護的內(nèi)容：學校保護所涉及的內(nèi)容主要是未成年人的教育、發(fā)展、人身權(quán)利、人格尊嚴的維護、生命安全的保障等方面。學校保護的基本要求包括三個方面： 全面貫徹國家的教育方針，為社會培養(yǎng)各種人才。(介紹黨的教育方針：教育要與生產(chǎn)勞動相適應，使受教育者在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展，培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人。) 關(guān)心、愛護學生，尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。 保護未成年人學生的人身安全和健康,三)社會保護 相關(guān)鏈接： (1)社會保護的重要性及作用：青少年不僅生活在家庭中、學校里，還經(jīng)常

12、生活在一定的社會環(huán)境中，而社會環(huán)境中既存在著許多積極因素，也有一些消極因素。社會環(huán)境中的積極因素，對未成年人的健康成長有積極作用；而社會環(huán)境中的消極因素，則可能會使未成年人的健康成長受到消極影響，合法權(quán)益受到非法侵害。因此，國家必須對未成年人實施社會保護。社會保護是未成年人保護中必不可少的組成部分。全社會都應該創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境,2)社會保護的含義：社會生活環(huán)境不同于家庭環(huán)境，也不同于學校環(huán)境，社會保護是特指在社會生活環(huán)境中對未成年人的保護，是指全社會要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。 (3)社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和

13、精神權(quán)的保護等方面。社會保護的基本要求包括： 各級政府應創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，并對中小學生開放,營業(yè)性舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。 嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。 任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。 保護未成年人的智力成果權(quán)和榮譽權(quán)，對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，應當為他們的健康成長創(chuàng)造條件,四)司法保護 相關(guān)鏈接： (1)司法保護的含義：司法保護是指公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。 國家司法機關(guān)是指公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等有關(guān)機關(guān)部門。 (2