第一節(jié) 生物的特征PPT課件

會(huì)演奏音樂(lè)的機(jī)器人是生物嗎？第一節(jié)生物學(xué)特征，教學(xué)目標(biāo)：1。知識(shí)目標(biāo)： (1)，觀察生物和非生物，比較它們的差異(2)，說(shuō)明生物的共同特征，能力目標(biāo)：通過(guò)觀察和比較歸納和概括生物的基本特征。三。情境態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：勇于質(zhì)疑和補(bǔ)充他人的基本生物學(xué)特征，并積極參與討論活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：生物教學(xué)難點(diǎn)的共同特征：植物營(yíng)養(yǎng)、呼吸、廢物排放、4，自學(xué)指導(dǎo)，討論1，石南的肉質(zhì)葉子看起來(lái)像石頭，為什么說(shuō)是生物學(xué)？2.洞穴中的鐘乳石可以慢慢生長(zhǎng)。為什么它不是一種生物？3、如何判斷一個(gè)物體是否有生命？生物的共同特征是什么？生物和非生物之間最本質(zhì)的區(qū)別是生物有生命，而不是生物沒(méi)有生命。生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，生物能生長(zhǎng)和繁殖，生物能呼吸，生物能需要營(yíng)養(yǎng)，生物能具有遺傳和變異、學(xué)習(xí)和應(yīng)用的特性，生物能具有共性，生物能由除病毒以外的細(xì)胞組成，生物能需要營(yíng)養(yǎng)，植物能進(jìn)行光合作用。獵豹和它們捕捉的食物，返回。8，20，野牛在晨光中呼吸，鳥(niǎo)類呼吸，返回，2，生物可以呼吸，9，30，小狗撒尿，青銅圖像的“撒尿的孩子”，落葉，返回，3，生物可以排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，10，40，布雷姆河，含羞草，回歸，4，生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，斑馬能躲避獵豹。11，50，紅狐生長(zhǎng)，蕓豆的生長(zhǎng)，胎兒的發(fā)育，回歸，5，生物能生長(zhǎng)和繁殖，12，50，回歸，6，生物學(xué)有遺傳和突變特征，幼犬家族，13，回歸，14，回歸，15，21，野牛在晨光中呼吸，16，22，鳥(niǎo)類呼吸，17，植物需要從外面吸收氧氣嗎？植物需要從外界吸收氧氣來(lái)維持自身的生存。生物可以呼吸。大多數(shù)有機(jī)體需要吸入氧氣并排出二氧化碳。植物還需要分解有機(jī)物質(zhì)，通過(guò)呼吸消耗氧氣，為植物的各種生命活動(dòng)提供能量。排便是否排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物？不，不，20，3，銅像“撒尿的孩子”，不，21，32，落葉，22，41，斑馬逃離獵豹，23，421，1，冷靜，24，422，2，恐懼，25，43，含羞草，26，51，紅狐生長(zhǎng)，27，52，28，53，菜豆生長(zhǎng)，30，31，32，技能訓(xùn)練，觀察是科學(xué)探究的基本方法。教材P7通過(guò)觀察找出異同。33，(1)珊瑚和珊瑚蟲(chóng)是生物嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。(2)珊瑚蟲(chóng)通常生活在溫暖的淺水中。這是為什么？珊瑚蟲(chóng)，珊瑚蟲(chóng)，達(dá)標(biāo)評(píng)估，34，生物的共同特征：生物的生命需要營(yíng)養(yǎng)，生物需要呼吸，生物需要排出身體產(chǎn)生的廢物，生物