高考數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)應(yīng)用復(fù)習(xí).ppt

積分疑問點(diǎn)預(yù)熱身能力思維方式擴(kuò)展誤區(qū)分析，3教時(shí)導(dǎo)數(shù)的綜合滲透和應(yīng)用，積分疑問點(diǎn)測(cè)試，返回，1.y=f(x)可從(a，b)推導(dǎo)，如果f (x) 0，則f(x)為附加函數(shù)極限點(diǎn)處的衍生物f(x)為0，3 .f(x)是a，b中最大值的方法：將f(x)的每個(gè)極值與f(a)，f(b)進(jìn)行比較。其中最大的是最大的，最小的是最小值。上課前熱身，1。對(duì)于已知函數(shù)f(x)=-x3 12x，單調(diào)的降序間隔為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _函數(shù)y=x4-2x2-5的最小值為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ C，3。如果曲線f(x)=x4-x在點(diǎn)p處的切線與直線3x-y=0平行，則點(diǎn)p的坐標(biāo)為()(A)(1，3)(B)(-1，3)(C)(1)如果已知f(x)=2x3-6x2 m(m為常數(shù))-2，2中的最大值為3，則此函數(shù)在-2，2中的最小值為()(A)-37(B)-。某物一天的溫度T是時(shí)間T的函數(shù)，T(t)=t3-3t 60，時(shí)間單位是時(shí)間，溫度單位是C. t=0表示12點(diǎn)，然后T取正值。上午9點(diǎn)，該物體的溫度為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，返回，42，能力思維方式，問題解決研究為解決與此問題類似的問題，一般采取列表方式，表達(dá)思維過程，1。確定函數(shù)的單調(diào)部分，函數(shù)的最大、最小、最大和最小，2。y=求出excosx的極值，問題解決方案探討這個(gè)問題的重點(diǎn)是無數(shù)的。這么單調(diào)的區(qū)間也數(shù)不清。根據(jù)三角函數(shù)的性質(zhì)，將無限區(qū)間歸結(jié)為“無限”類，進(jìn)行討論。3。一艘船航行的燃料費(fèi)與那個(gè)速度的立方體成正比。據(jù)悉，以每小時(shí)10公里的速度，燃料費(fèi)為每小時(shí)6元，與速度無關(guān)的其他費(fèi)用為每小時(shí)96元，該船以什么速度航行時(shí)，能否將每公里運(yùn)行費(fèi)用的總和降至最低。問題解決方案探討在實(shí)際問題中，已經(jīng)明確要求極值為最大值或最小值的情況下，如果y=0解決的極值只有一個(gè)，那么有理由認(rèn)為這個(gè)極值是最高點(diǎn)。在一個(gè)封閉區(qū)間討論時(shí)，也要注意終點(diǎn)大小。后退，擴(kuò)展，4。已知的a 0，n是正整數(shù)。(I) y=(x-a) n設(shè)置y =n(x-a)n(n-1；(II) fn(x)=xn-(x-a)n，為任意n-a證明fn 1 (n 1)(n 1)fn (n)問題解決方案審查，返回，5。在曲線y=4-x2 (x 0)處查找與高程點(diǎn)P(0，2)最近的點(diǎn)。除了錯(cuò)誤分析、返回、在閉合間隔a，b中查找最高值、(a，b)中比較所有極值外，還比較a，b中f(x)的端點(diǎn)值f(a)、f(b)如果省略f(a