《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習課(整理).ppt

,中考文言文復(fù)習之,曹劌論戰(zhàn),濮陽市油田一中劉素敏,復(fù)習目標：,1.掌握左傳有關(guān)文學常識。2.識記文中重點詞語的意義和用法（課下注釋中的重點詞語、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義詞）。3.掌握文言文翻譯的方法，能準確翻譯文句，熟練掌握重點句子的翻譯。4.分析曹劌和魯莊公兩個人物形象，學習曹劌的愛國精神。5.會運用相關(guān)方法，解答課外文言文閱讀。,根據(jù)考點確定復(fù)習內(nèi)容：,一、文學常識二、重點字詞三、句子翻譯四、內(nèi)容理解,曹劌論戰(zhàn)選自_，所寫的歷史上有名的以少勝多、以弱勝強的_。左傳又稱_、_，是我國第一部敘事詳細的_體歷史著作，相傳為_時期魯國的史官_所作。,一、文學常識：,左傳,長勺之戰(zhàn),左氏春秋,春秋左氏傳,編年,春秋,左丘明,第一關(guān)：,比一比，誰的基礎(chǔ)知識掌握得好（重點字詞句）,自主復(fù)習一：重點字詞,1、歸納一詞多義2、通假字3、整理古今異義4、詞類活用,齊師伐我又何間焉弗敢專也弗敢加也小大之獄忠之屬也既克再而衰彼竭我盈望其旗靡,軍隊,參與,獨自占有,虛夸，以少報多,案件,類,戰(zhàn)勝,第二次,充滿，指士氣正旺盛,倒下,自主復(fù)習一：背誦重點詞語的意思（2分鐘）,一詞多義,所以，因此,公問其故：,故克之：,曹劌請見：,戰(zhàn)則請從：,民弗從也：,戰(zhàn)則請從：,故,請,從,緣故，原因,請求,請允許（我）,跟從，跟隨,服從,廣故數(shù)言欲亡（陳涉世家）：,特意,溫故知新：,舊的知識,（人知從太守游而樂）,偶爾,又何間焉：,時時而間進（鄒忌諷齊王納諫）：,間,參與,又間令吳廣之次所旁叢祠中（陳涉世家）：,暗中，悄悄地,中間力拉崩倒之聲：,夾雜,通假字,小惠未徧:,通“遍”，遍及、普遍,古今異義詞,犧牲,今：指為正義事業(yè)而獻出生命,獄,鄙,今：監(jiān)獄,再,詞類活用,1、公將鼓之（齊人三鼓、一鼓作氣）：2、神弗福也：,賜福，保佑,擊鼓,自主復(fù)習二：句子翻譯,1、句式變換的句子。如：倒裝句、省略句、被動句2、含有重點詞的句子。3、體現(xiàn)主題的關(guān)鍵句。4、寫景抒情散文中的寫景名句,翻譯原則提示：直譯為主，字字落實；刪減補充，調(diào)整語序。,肉食者謀之，又何間焉？肉食者鄙，未能遠謀。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。,譯：大官們自會謀劃這件事，你又何必參與呢？,譯：居高官享厚祿的人目光短淺，不能深謀遠慮。,譯：祭祀用的豬牛羊、玉器、絲織品之類，我不敢虛報，一定對神誠實。,口頭翻譯課文（5分鐘）,疑難句翻譯,小大之獄，雖不能察，必以情。忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。小惠未徧，民弗從也。小信未孚，神弗福也。,譯：這是忠于職守的一類事情，可以憑這個條件打一仗。作戰(zhàn)時請讓我跟從您去。,譯：這是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不會跟從您的。,譯：這是小信用，還不能使神信服，神是不會保佑您的。,譯：大大小小的案件，我即使不能一一明察，一定要根據(jù)實情來處理。,一鼓作氣，再而衰，三而竭。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。,譯：齊國那樣的大國難以估計，恐怕他們有埋伏。,譯：我看到他們戰(zhàn)車的車輪痕跡很亂，望見他們的軍旗倒下了，所以下令追擊他們。,譯：第一次擊鼓，能夠振作士兵的勇氣，第二次擊鼓，士兵的勇氣就減弱了，第三次擊鼓后士兵的勇氣就消耗完了。,第二關(guān)：,試一試，誰的理解概括更全面（課文內(nèi)容理解）,內(nèi)容理解：復(fù)習導(dǎo)引,內(nèi)容概括文章理解人物形象寫法特點拓展延伸,讀課文，思考下列問題：本文敘述的主要史實是什么？課文是按照什么順序來敘述的？敘述這一史實的目的是什么？“肉食者鄙，未能遠謀”一句在文中的作用是什么？曹劌和魯莊公的對話，體現(xiàn)了曹劌怎樣的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想？魯莊公的“鄙”具體表現(xiàn)在哪些方面？你認為曹劌和魯莊公各是怎樣的人？,本文敘述的主要史實是什么？課文是按照什么順序來敘述的？敘述這一史實的目的是什么？“肉食者鄙，未能遠謀”一句在文中的作用是什么？曹劌和魯莊公的對話，體現(xiàn)了曹劌怎樣的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想？,齊魯長勺之戰(zhàn)；,時間順序；,表現(xiàn)曹劌卓越的政治遠見和軍事才能。,這句話是全文的總綱，為下文寫莊公的目光短淺作鋪墊；表現(xiàn)了曹劌的遠謀。,政治上要取信于民；軍事上要掌握戰(zhàn)機，詳察敵情。,自學檢測,魯莊公的“鄙”具體表現(xiàn)在哪些方面？你認為曹劌和魯莊公各是怎樣的人？,魯莊公的“鄙”具體表現(xiàn)在：（1）不能認識取信于民的重要性，把戰(zhàn)爭取勝的希望寄托在近臣的擁護和神靈的保佑上（從戰(zhàn)前和曹劌的對話可以看出）；（2）急躁魯莽（從“公將鼓之”“公將馳之”）（3）對軍事一無所知。（從“既克，公問其故”可看出）。,曹劌：具有愛國思想；有政治遠見；沉著冷靜；有軍事才能。魯莊公：政治上目光短淺；軍事上缺乏謀略；但能虛心納諫，任用賢才，不失為一位明君。,寫作特點1、本文詳寫什么，略寫什么，為什么做這樣的安排？2、請結(jié)合課文談?wù)劚疚氖窃鯓舆\用對比手法來突出曹劌這一人物形象的?,本文以曹劌為中心，詳細描寫了他在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)；對于戰(zhàn)爭雙方的對峙、交鋒等則略寫。這樣安排，突出了曹劌的“遠謀”。,戰(zhàn)前：魯淺陋；曹有遠謀戰(zhàn)時：魯不作調(diào)查，急躁冒進；曹實地調(diào)查，抓準時機戰(zhàn)后：魯茫然不知曹細說原委通過對比，突出曹劌的深謀遠慮和指揮作戰(zhàn)的軍事才能。,1、結(jié)合文章內(nèi)容，說說弱國在對強國的戰(zhàn)爭中，應(yīng)采取怎樣的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則？2、曹劌在這場戰(zhàn)役中的表現(xiàn)給了我們哪些啟發(fā)？,政治上要取信于民；軍事上要掌握戰(zhàn)機，詳察敵情。,示例：（1）我們遇事要三思而后行，切不可莽撞行事；（2）對事物的正確判斷應(yīng)建立在仔細觀察，周密分析的基礎(chǔ)上。,拓展延伸,第三關(guān)：,練一練，誰的復(fù)習效果更好（考點突破）,中考文言文考點及題型設(shè)置：,1、解釋加點詞語（2詞，2分，填空）2、翻譯句子（1句，2分，簡答）3、內(nèi)容概括及理解（2分，簡答）4、拓展延伸、比較閱讀（4分，簡答）,考點突破：,“比較閱讀”方法指導(dǎo)：,一.“比較閱讀”常見題型：1.比較文章的內(nèi)容（事件、觀點等）；2.比較文章的寫法并體會作用；3.比較作者的情感傾向。二.解題策略：1、疏通文意，讀懂文段是基礎(chǔ)；2、理解課內(nèi)，遷移課外是關(guān)鍵。三.基本方法：找準聯(lián)系點、可比點，或同中求異，或異中求同,對比閱讀甲文：曹劌論戰(zhàn),（甲）十年春，齊師伐我?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！保ü?jié)選自曹劌論戰(zhàn)）（乙）天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（得道多助，失道寡助）,13.解釋下列句中紅色的字詞。（4分）又何間焉犧牲玉帛池非不深也親戚畔之,14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）肉食者鄙，未能遠謀。天時不如地利，地利不如人和。15.乙文中孟子論述決定戰(zhàn)爭勝負的三個要素是天時、地利、人和。決定長勺之戰(zhàn)勝負的要素是“人和”，請你從甲文中找出體現(xiàn)這一觀點的句子，并用簡潔的語言概括曹劌認為此次作戰(zhàn)的先決條件是什么。（3分）,小大之獄，雖不能察，必以情（2分）。取信于民（1分）,16.一直以來，長勺之戰(zhàn)中的魯莊公被人認為是“肉食者鄙”的形象。其實他并不“鄙”。他不“鄙”表現(xiàn)在哪里？根據(jù)甲文概括總結(jié)。（4分）17.孟子在兩千年前就發(fā)出警示“得道者多助，失道者寡助”，請舉一個事例談?wù)勀愕恼J識。（4分）,從兩個方面表現(xiàn)魯莊公的不“鄙”：