2020年牛津小學(xué)英語(yǔ)教案

牛津小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃a、b、c、e2、e3部分1.學(xué)習(xí)唱元音歌曲。2.在掌握本單元所學(xué)單詞和句型的基礎(chǔ)上，鞏固和復(fù)習(xí)3a中關(guān)于文具、動(dòng)物、交通和食物的單詞。3.能夠熟練地將這個(gè)單位句型運(yùn)用到日常交流中。4.能夠在教學(xué)活動(dòng)中感受成功和快樂(lè)，增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。1.能夠熟練地將這個(gè)單位句型運(yùn)用到交流中。步驟1。問(wèn)候。學(xué)會(huì)一起唱這首歌。步驟2。修訂本1)聽(tīng)寫(xiě)你可以適當(dāng)增加聽(tīng)力和填字母的項(xiàng)目，這樣學(xué)生就能盡快熟悉簡(jiǎn)單的發(fā)音規(guī)則，為記憶單詞打下基礎(chǔ)。2)團(tuán)體競(jìng)賽，命名文具單詞。3)游戲。模仿教科書(shū)e2中的形式。句型可以稍微調(diào)整一下。我書(shū)包里的這個(gè)是什么？這是一個(gè)規(guī)則：1.四人一組玩。2.觸摸文章，每個(gè)人將有2次機(jī)會(huì)。那些得到正確答案的人可以把文章放在自己的位置上。3.項(xiàng)目最多的學(xué)生獲勝。4.如果學(xué)生使用中文，他們將失去猜測(cè)的機(jī)會(huì)。步驟3。鞏固和實(shí)踐1.你做得很好。我想給我侄子買(mǎi)一個(gè)玩具。你愿意和我一起去嗎？猜猜，你在玩具店能看到什么？復(fù)習(xí)動(dòng)物、車(chē)輛和家具的詞匯。2.情景1:演示對(duì)話(huà)，讓學(xué)生跟著做。a:您好，您好嗎？b:很好，謝謝。你呢。a:我也很好。讓我們乘公共汽車(chē)去玩具店。b:好，我們走。我們到了?？?，門(mén)上是什么？a:是一個(gè)哦，我明白了。這里，桌子上的這個(gè)是什么？a:是一個(gè)b:多好！a : a謝謝。好的，給你。3.分組練習(xí)，看圖片并進(jìn)行對(duì)話(huà)。4.情境二：買(mǎi)完玩具后，我們一起去肯德基吃東西。我碰巧遇到一個(gè)外國(guó)人。自我介紹后，我問(wèn)了對(duì)方食物的名字。演示：(根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，選擇是否繼續(xù)演示)a:嗨，我叫你叫什么名字？我的名字是我是英國(guó)人我來(lái)自很高興見(jiàn)到你。a:我也很高興見(jiàn)到你。對(duì)不起，這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)？b:是一包薯片。這個(gè)用中文怎么說(shuō)？a: han bao。哦，我明白了。謝謝你。5.坐在同一張桌子旁，模仿例子，編新對(duì)話(huà)。(老師把食物圖片貼在黑板上。)步驟4。家庭作業(yè)1.跟著磁帶，大聲朗讀本單元的課文五遍。2.提供圖片和句子。要求學(xué)生對(duì)句子進(jìn)行分類(lèi)，并把它們變成對(duì)話(huà)。注意：1.全面復(fù)習(xí)后，為學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。2.情境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該簡(jiǎn)潔，在大的情境中應(yīng)該設(shè)置幾