河大版七年級上學(xué)期語文期中考試試卷（檢測）VIP

河大版七年級上學(xué)期語文期中考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分） 下列句子語言表達得體的一項是（ ） A . 小黃去醫(yī)院探望生病的阿姨，他安慰阿姨說：“您這點病死不了，安心養(yǎng)病吧！”B . 公交車站上，一位行動不便的大爺正要上車，司機卻催促說：“快點，別耽誤大家的時間！”C . 你參加了學(xué)校的運動會獲得長跑第一名，你的同桌對你說：“你的表現(xiàn)棒極了！”D . 明天就要考試了，同學(xué)邀請你今晚參加他的生日聚會，你回答說：“不去，我沒時間?！倍?、 字詞書寫 (共1題；共2分)2. （2分） (2019八上義烏月考) 閱讀下面這段文字，完成后面的題目。 學(xué)習(xí)人民解放軍百萬大軍橫渡長江，讓我們領(lǐng)略了戰(zhàn)士們沖破敵人重重阻遏，殲滅和擊潰一切頑抗敵人的氣勢，那氣勢只能用“銳不可dng”來形容；學(xué)習(xí)首屆諾貝爾獎bn發(fā)，讓我們了解那些像諾貝爾一樣為人類做出偉大貢獻的人；朗讀“飛天”凌空，讓我們仿佛又聽到了觀眾那震耳欲聾的掌聲和歡呼聲；朗讀一著驚海天，讓我們心潮澎湃 ， 豪情萬丈，信念與夢想，在同一時刻匯聚：我們的祖國真正強大起來了！（1） 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 dngbn銳不可_發(fā)（2） 選擇劃線字的正確讀音。 “飛天”凌空_（Alng Blng）澎湃_（Abi Bpi）三、 句子默寫 (共1題；共8分)3. （8分） (2019八上河源月考) 根據(jù)課文默寫古詩文。 （1） 樹樹皆秋色，_。（王績野望） （2） 晴川歷歷漢陽樹，_。（崔顥黃鶴樓） （3） 王維在使至塞上一詩中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是：_，_。 （4） _，_，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（酈道元三峽） （5） 把李賀的錢塘湖春行默寫完整。 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。_，_。_，_。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分)4. （15分） (2018五通橋模擬) 仿句和縮句。 （1） 仿照下列句式，以中學(xué)課本中出現(xiàn)的名著為例再續(xù)寫兩個句子。 讀三國演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀西游記，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；_；_。（2） 提取下面句子的主要信息。 作為烏江的二級支流河流，發(fā)源于綏陽縣，全長881公里，向南流經(jīng)遵義縣新舟、蝦子二鎮(zhèn)，穿越綠塘、禹門、保和等山間田壩，下八節(jié)灘后折向東南，下游河段流入群山峽谷，在雄水灘一帶，流經(jīng)端公寨、雄水灘、雌豬塘，直奔魚劍壩，穿過云門囤數(shù)十丈高的樂安江，與湄江交匯，造就了著名的云門囤天生橋的地理奇觀。五、 名著閱讀 (共1題；共1分)5. （1分） (2019八下溫州期中) 為建設(shè)“書香校園”，我校開展了讀書月活動。閱讀下面文字，按要求完成任務(wù)。 （1） 以下是小智同學(xué)摘抄的部分名著經(jīng)典語錄，請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。 活在世上，連世界從哪來都沒有過問，實在是不（gng）_敬。（喬斯坦賈德蘇菲的世界）做一個又熱烈又（tin）_靜，又深刻又樸素，又溫柔又高貴，又微妙又直率的真正的人，因為這是值得我們自豪的，我們固有的文化中的精華。（傅雷傅雷家書）在百忙中，在塵市（xun）_嚷中，你偶然丟開一切，悠然（xi）_想，你心中便驀然似有一道靈光閃爍，無窮妙悟便源源而來。（朱光潛給青年的十二封信）（2） 以下三篇文章獲得了此次讀后感評比的一等獎，請為它們補全標(biāo)題（填序號）。（3分） 標(biāo)題暢談人生撥迷霧讀_有感神秘的哲學(xué)之旅讀_有感永不消逝的“電波”之書信版讀_有感書名A. 蘇菲的世界 B. 給青年的十二封信 C. 傅雷家書六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共41分)6. （21分） (2019八下余杭期末) 閱讀下文，回答問題。 “墻洞”實驗印度國家信息技術(shù)學(xué)院的首席科學(xué)家蘇伽特米特拉博士，因“墻洞”實驗而聲名遠(yuǎn)揚。早在1982年，他就萌發(fā)了關(guān)于沒有監(jiān)督的學(xué)習(xí)電腦的想法。最終在1999年，米特拉博士的團隊在印度國家信息技術(shù)學(xué)院與毗鄰的新德里貧民窟之間的隔墻上挖了一個“墻洞”。通過這個洞，他們放置了一臺供任意使用的電腦。這臺電腦很快在貧民窟的居民、特別是兒童當(dāng)中引起了轟動。事先毫無經(jīng)驗的兒童自己學(xué)會了如何使用電腦。米特拉博士由此得出如下假設(shè)：任何一組兒童的基本電腦技能的習(xí)得，都可以通過偶發(fā)性學(xué)習(xí)來實現(xiàn)，前提是為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造機會，使其能夠用上適當(dāng)?shù)碾娔X設(shè)備，并且在設(shè)備上配備娛樂內(nèi)容和激勵內(nèi)容，以及某些最基本的人為指導(dǎo)。受到實驗成功的鼓舞，他們又在中央城鎮(zhèn)和北方村莊安放了可供任意使用的電腦。這些實驗后來被稱為“墻洞”實驗。中央城鎮(zhèn)和北方村莊兩地的研究成果證實了“墻洞”實驗結(jié)果，這兩個地方的兒童自己學(xué)會了電腦操作技能。這種新的學(xué)習(xí)方式后來被稱“最低干預(yù)式教育”。移動掃盲教科文組織的移動掃盲項目利用移動電話，來補充和支持為生活在巴基斯坦偏遠(yuǎn)地區(qū)的250位少女開辦的傳統(tǒng)面授掃盲課程。巴基斯坦的文盲問題很嚴(yán)重，對于婦女和女童的影響尤其嚴(yán)重。全國男性成人識字率為69%，而女性僅為40%。教育研究顯示，剛剛掌握不久的識字能力如果沒有堅持練習(xí)，很快就會喪失，項目規(guī)劃者希望在女童完成課程之后通過某種方式為她們提供遠(yuǎn)程支持。參與這個項目的學(xué)生所在的村莊沒有電腦，或是沒有可靠的固定線路互聯(lián)網(wǎng)連接，與學(xué)生進行交流的唯一途徑是借助移動電話。方案教員向?qū)W生發(fā)送短信，提醒她們練習(xí)書寫技能或復(fù)讀作業(yè)本上的某些段落。教員還向?qū)W生提出問題，女童通過短信方式作答。所有這些活動和交流都旨在鞏固女童在面授課程中學(xué)到的讀寫技能。在這個項目使用移動設(shè)備之前，在完成掃盲課程的女童當(dāng)中只有28%能夠在后續(xù)測驗中得到“A”級成績。但有了移動支持以后，超過60%的女童得到了“A”。在取得初步成功的基礎(chǔ)上，目前正在擴大項目的覆蓋范圍，涵蓋了2500多名學(xué)生。（聯(lián)合國教科文組織反思教育：向“仝球共同利益”的理念轉(zhuǎn)變）（1） 什么是“墻洞”實驗？請用簡潔的語言加以解釋。 （2） 文中畫線句用了什么說明方法，有什么作用？ 在這個項目使用移動設(shè)備之前，在完成掃盲課程的女童當(dāng)中只有28%能夠在后續(xù)測驗中得到“A”級成績。但有了移動支持以后，超過60%的女童得到了“A”。（3） 下列對兩則材料的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 電腦或移動設(shè)備可以讓學(xué)習(xí)者在教室外也能獲取教育資源，與外界建立聯(lián)系。B . 只要提供必要的技術(shù)支持，學(xué)習(xí)者可以無師自通地鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容、掌握學(xué)習(xí)技能。C . 移動技術(shù)可以覆蓋更為廣泛的受眾，給處于不利條件下的兒童的學(xué)習(xí)帶來希望。D . 學(xué)習(xí)雖然變得更加無處不在，但兩則材料并沒有否定和削弱學(xué)校教育的重要性。7. （20分） (2019七下中山期中) 閱讀下文，回答問題。 【甲】父親的肩頭一片雪白胡子宏15歲那年，我在全縣數(shù)學(xué)競賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實驗初中讀書。為此，父親高興得一晚上沒睡著覺，千囑咐萬叮嚀，希望我爭一口氣以后考上大學(xué)中專什么的。學(xué)校實行走讀制，每天我都要騎著家里那輛老掉牙的自行車去上學(xué)，風(fēng)雨無阻。條件的艱苦我不怕，可是，那所學(xué)校的同學(xué)幾乎都是縣城的孩子，尤其是在我那個班，有好幾個縣長、局長的孩子。當(dāng)我穿著農(nóng)家孩子的粗衣布鞋邁進教室時，頓時傳來一陣哄笑聲。隨后就有孩子為我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外號。在花花綠綠、性格活潑的同學(xué)中，我特別敏感、孤獨，對新環(huán)境充滿了恐懼。許多次我推著破舊的自行車來到學(xué)校，就看到縣長、局長家的孩子們從吉普車?yán)锵聛恚焊邭鈸P地斜視我一眼，我頓時感受到了一種難以忍受的歧視。好在我是一個特別勤奮的學(xué)生，基礎(chǔ)又扎實，在學(xué)習(xí)上毫不吃力。半年以后，期末考試，我在班上乃至全年級都是第一名。班主任說：明天就要放寒假了，學(xué)校召開全體師生大會，每個學(xué)生要有一位家長參加大會，屆時要對優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎金。我興奮不已，作為一個農(nóng)村孩子，我并不比別人差。這時，我聽到鄰座的幾位局長的孩子在嘀咕：那個“趿拉鞋”，也會考第一，“土老帽”我悄悄地離開學(xué)校?？剂说谝唬瑑H給了我片刻的興奮，隨即自卑又涌上心頭?；氐郊依铮野殉煽兺ㄖ獑芜f給父親，父親樂得合不攏嘴。當(dāng)我告訴父親明天要開全體師生家長大會時，父親立刻張羅開來，叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時他才舍得穿的那件皮大衣。可是我說：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部”父親的笑容一下子凝固了。我轉(zhuǎn)過身，鼻子不禁又酸了起來，心想：父親，你為什么不也是干部，你怎么偏偏當(dāng)一輩子農(nóng)民第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北風(fēng)，窗戶的塑料紙被吹得啪啪作響，外面是一片片的雪白。我摸索著穿上衣服收拾書包。父親說：“我送你去吧，下雪了”我說：“你就別去了，不就開個會嗎？再說，別人的家長是干部，你又不會發(fā)言”打開屋門，一股風(fēng)雪涌進屋來，好大的雪，我往書包里塞進兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進風(fēng)雪之中。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個鄉(xiāng)下孩子，那么多家長，就你一個人種地的不知過了多長時間，當(dāng)學(xué)校響起預(yù)備鈴時，我邁進學(xué)校的大門。雪仍紛紛揚揚地下著，幾輛吉普車和轎車很顯眼地停在操場上。鈴聲響過后，校長登臺講話，校長的講話不時激起同學(xué)們和家長們的一陣陣掌聲和笑聲，而此時的我身上冷得厲害，肚子餓得厲害，心里孤單得厲害。我無心聽校長的講話，隨意把目光投向窗外的風(fēng)雪，就這么一剎那，我驚呆了父親，父親來了！他正透過一扇玻璃向里望，仔細(xì)聆聽著校長的講話。我揚揚手臂，父親看著我，向我使勁擺擺手。風(fēng)正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪白一陣掌聲響起來，有同學(xué)使勁扯扯我的衣服，校長正叫我的名字，同時手里展開一張鮮紅的獎狀：我下意識地走向講臺，校長很慈祥地凝視著我。一剎那，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。校長一個箭步下了講臺，打開門。風(fēng)雪呼嘯著涌入禮堂，父親跨進來，抖落身上的一層雪花。我說：這是我的父親！熱烈的掌聲響起放學(xué)時，我和父親步出禮堂，父親說：你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的。男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會有（1） 通讀全文，概括文章的主要內(nèi)容。 （2） 請按要求完成下列批注。 自選角度，為第段中畫橫線的句子做批注。父親的笑容一下子凝固了。某同學(xué)為文中一句話做的批注是：“運用了心理描寫，生動寫出我決定不讓父親參加家長會的痛苦愧疚矛盾的心理”請你寫出這句話。（3） 聯(lián)系全文，簡要分析第段的作用。 （4） 選文【甲】和李森祥的臺階都刻畫了父親的形象，結(jié)合選文【甲】【乙】，分析兩個父親人物形象的異同。 【乙】而父親自己卻熬不住，當(dāng)天就坐在臺階上抽煙。他坐在最高的一級上。他抽了一筒，舉起煙槍往臺階上磕煙灰，磕了一下，感覺手有些不對勁，便猛然愣住。他忽然醒悟，臺階是水泥抹的面，不經(jīng)磕。于是，他就憋住了不磕。正好那會兒有人從門口走過，見到父親就打招呼說，晌午飯吃過了嗎？父親回答沒吃過。其實他是吃過了，父親不知怎么就回答錯了。第二次他再坐臺階上時就比上次低了一級，他總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一級他還是不自在，便一級級地往下挪，挪到最低一級，他又覺得太低了，干脆就坐到門檻上去。（臺階選段）七、 文言文閱讀 (共1題；共16分)8. （16分） (2019九上淮南月考) 閱讀文言文，完成各題。 【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自醉翁亭記）【乙】永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水 ， 列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（節(jié)選自蘭享集序）【注】修禊（x）事：為了做禊事。禊事，一種祭禮，到水邊洗濯，嬉游，并舉行祈福消災(zāi)的儀式。流觴：把盛酒的杯子浮在水面上，從上游放出，循曲水而下，流到誰的面前，誰就取來飲酒。曲水：引水環(huán)曲狀成為水渠。品類：指萬物。信：實在。（1） 解釋下面句中劃線的詞。 泉香而酒洌_樹林陰翳_少長咸集_茂林修竹_（2） 翻譯下面的句子。 蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。（3） 【乙】文中與【甲】文畫線句子描寫的情景相似的是哪一句？ （4） 【甲】文描述了四個場景，分別是“滁人游”、“_”、“_”、“_”。 （5） 【甲】【乙】兩文均體現(xiàn)了“樂”，兩文之“樂”有什么不同？ 八、 作文 (共1題；共1分)9. （1分） 相遇是一首詩，詩中有歡聲笑語，也有悲情悲緒；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生色彩斑瀾。請以“那一天，我與相遇”為題寫一篇記余性的文章。要求：在文題橫