蘇教版七年級(jí)下學(xué)期語文3月月考試卷

蘇教版七年級(jí)下學(xué)期語文3月月考試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分） (2018七上魚臺(tái)期中) 下列詞語中劃線字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 醞釀(ling) 朗潤(rn) 分歧(q) 狹隘(i)B . 烘托(hng) 抖擻(su) 貯蓄(ch) 吝嗇(ln)C . 蒞臨(l) 憔悴(cu) 縹緲(pio) 央求(yng)D . 踉蹌(ling) 庇護(hù)(p) 粼粼(ln) 各得其所(g)2. （2分） (2017七下江都期中) 下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 從百草園到三味書屋是一篇回憶性散文，作者魯迅。本文記敘了在百草園和三味書屋的許多趣事，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂生活的心理。B . 三顆枸杞豆這篇小說用回憶的筆法，寫了三叔一生留給“我”的教訓(xùn)三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對(duì)“我”的啟示、教育，告訴人們：要抓住時(shí)間，抓住生命，少壯不努力，老大徒傷悲。C . 列子一則選自列子湯問，今所傳本可能出于東晉人的搜集整理。作者列御寇，戰(zhàn)國時(shí)期齊國人。D . 人民英雄永垂不朽以瞻仰者本人的活動(dòng)順序?yàn)橹?，以紀(jì)念碑的方位順序?yàn)檩o兼顧其它順序來組織材料。寫浮雕時(shí)，作者由東到南到西，最后到北，這個(gè)空間順序?qū)嶋H上是由浮雕的內(nèi)容所決定的。二、 句子默寫 (共1題；共10分)3. （10分） (2017八下揭西月考) 古詩文默寫。望西都，_。傷心秦漢經(jīng)行處，_。山坡羊 潼關(guān)懷古_(tái) ， _。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)送杜少府之任蜀州中勉勵(lì)友人的名句：_ ， _。前不見古人，后不見來者。_ ， _。過零丁洋中表達(dá)詩人舍生取義的決心的詩句是：_ ， _。三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共6分)4. （6分） (2012煙臺(tái)) 閱讀下面材料，完成各題。2012年6月16日，第三屆亞洲沙灘運(yùn)動(dòng)會(huì)在山東省海陽市舉行。本屆亞沙會(huì)提出了“快樂在一起”的口號(hào)，這個(gè)口號(hào)只是簡短的五個(gè)字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅傳達(dá)出亞沙會(huì)是一次歡樂大聚會(huì)的理念，而且表達(dá)了亞洲人民和平相處、共享美好生活的愿望，為確保亞沙會(huì)順利舉行，組委會(huì)加大了安全保衛(wèi)工作，以避免發(fā)生任何意外。（1） 請(qǐng)?jiān)谖亩慰瞻滋幪钌虾线m的關(guān)聯(lián)詞語。a_ b_（2） 文段中有一個(gè)句子有語病，請(qǐng)改正后寫在下面。四、 中國名著 (共1題；共11分)5. （11分） (2016七上東莞期中) 閱讀下文，回答問題。五猖會(huì)我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來。.他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。“不錯(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說。大家同時(shí)活動(dòng)起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。（1） 這段文字選自_，作者是_，原名是_。 （2） 為什么大家“臉上都露出笑容”，而“我”卻覺得都“沒有什么大意思”？ （3） 怎么看待文中父親的行為？ 五、 文言文閱讀 (共1題；共8分)6. （8分） (2018八上廉江期中) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。（1） 解釋下列句子中劃線的詞。 阡陌交通_乃不知有漢_處處志之_（2） 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。（3） 下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。B . 在聽了漁人對(duì)外界的介紹后，桃花源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時(shí)光易逝的感慨。C . 作者通過“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”、“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”的語句描繪了一個(gè)民風(fēng)淳樸的“世外桃源”。D . 文章語言簡潔生動(dòng)，涉及到的成語有些至今沿用，如豁然開朗，怡然自樂，柳暗花明，無人問津。六、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共55分)7. （10分） 12日黎明出征，17日黎明返回中國航天員費(fèi)俊龍、聶海勝從黎明到黎明的神舟5日之行，留下了一個(gè)個(gè)經(jīng)典瞬間。經(jīng)典瞬間二：灰白色的低云層層疊疊，零號(hào)指揮員的倒計(jì)時(shí)口令回響在空曠的發(fā)射場上。12日9時(shí)整，轟鳴聲中，托舉著神舟六號(hào)飛船的長征二號(hào)F型運(yùn)載火箭噴著金黃的尾焰，穩(wěn)穩(wěn)地離開了發(fā)射臺(tái)。幾秒鐘后，火箭破云而入，隨即消失在云層里。第一次安裝在火箭上的攝像頭，把火箭的一路飛行畫面實(shí)時(shí)傳送到飛控中心的屏幕上?！爸破鞣蛛x成功！”“一二級(jí)分離成功！”隨著火箭的每一個(gè)完美動(dòng)作，掌聲驟起，人們大聲叫好。583秒后，船箭分離，飛船入軌。兩度金秋，兩度飛天。繼 楊利偉之后，兩位中國人再次叩啟了蒼穹。經(jīng)典瞬間五：沒有什么詞語比“飄”和“游”更能準(zhǔn)確地描述航天員在太空中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)了。13日14時(shí)25分，費(fèi)俊龍從座椅上起身，拉著扶手、助力繩，頭先腳后地進(jìn)入軌道艙，隨后回到返回艙，聶海勝則從軌道艙到返回艙進(jìn)行了兩次類似的動(dòng)作。以魚兒在水中輕輕游動(dòng)般的姿勢，航天員順利完成了3次穿艙試驗(yàn)。飛船系統(tǒng)顧問鄭松輝說：“試驗(yàn)表明，航天員的活動(dòng)對(duì)飛船姿態(tài)影響很小，飛船可保持正常飛行，不需糾正飛船姿態(tài)?！倍鴱?2日航天員第一次進(jìn)入軌道艙起，中國已成為世界上第三個(gè)能夠進(jìn)行有人參與的空間科學(xué)試驗(yàn)的國家。經(jīng)典瞬間九：17日凌晨，位于內(nèi)蒙古四子王旗阿木古朗牧場的主著陸場星光燦爛。這是一段令人焦急的時(shí)光，飛船在航行了325萬公里之后，正沿著既定的返回軌跡，飛向祖國的懷抱。4時(shí)08分，喀什測控站發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，飛船飛入祖國上空。一朵“彩云”出現(xiàn)在廣闊的草原上，在1200平方米的主降落傘牽引下，飛船緩緩向預(yù)定著陸點(diǎn)飄落。飛船距離地面1米時(shí)，反推發(fā)動(dòng)機(jī)精確點(diǎn)火。返回艙的速度由8米每秒迅速下降到1米每秒，如同一片羽毛，輕輕地落在草原上。4時(shí)33分，飛船返回艙著陸，航天員報(bào)告身體感覺良好。北京飛行控制中心里掌聲四起。費(fèi)俊龍的父親費(fèi)長寶由衷地贊嘆：“祖國真?zhèn)ゴ?！?時(shí)38分，身著航天服的費(fèi)俊龍自主出艙，聶海勝隨后走出，揮動(dòng)鮮花向搜救人員致意，歡呼聲驚醒了草原的黎明。這一刻，距離神舟六號(hào)發(fā)射115個(gè)小時(shí)又32分鐘；距楊利偉完成中國首次載人航天飛行后順利返回兩年又22個(gè)小時(shí)；距離中國載人航天工程啟動(dòng)13年又26天。（新華社記者曹智白瑞雪黃明李宣良）（1） 用簡要的語言概括“神六號(hào)”飛船到達(dá)著落場上空后從打開降落傘到落地的全過程。（2） 結(jié)合上下文，模仿下面示例，說出文中畫線的比喻句在表情達(dá)意上的作用。示例：“一朵彩云出現(xiàn)在廣闊的草原上”，形象地表現(xiàn)了降落傘的形狀和色彩，同時(shí)也表達(dá)了人們看到飛船時(shí)的喜悅之情。8. （20分） 閱讀下面的文章，完成問題。清水洗塵禮鎮(zhèn)的人每年只洗一回澡，就是在臘月二十七這一天，而鄭家則把洗澡時(shí)燒水和倒水的活兒分配給了天灶。天灶從八歲起就開始承擔(dān)這個(gè)義務(wù)，一做就是五年了。天灶家洗澡的次序是由長至幼，老人、父母，最后才是孩子。天灶住的屋子被當(dāng)成了浴室。天灶從未擁有過一盆真正的清水來洗澡。因?yàn)樗自谠钆_(tái)前燒水，每個(gè)人洗完后的臟水還要由他一桶桶地提出去倒掉，所以他只能見縫插針地就著家人用過的水洗。那種感覺一點(diǎn)也不舒服，純粹是在應(yīng)付。而且不管別人洗過的水有多干凈，他總是覺得很濁，進(jìn)了澡盆泡上個(gè)十幾分鐘，隨便搓搓就出來了。他也不喜歡把他的住屋當(dāng)成浴室，弄得屋子里空氣濕濁，所以今年一過完小年，他就對(duì)母親說：“今年洗澡該在天云的屋子里了?！碧煸飘?dāng)時(shí)正在疊紙花，她氣得一梗脖子說，“為什么要在我的屋子？”“那為什么年年都非要在我的屋子？”天灶同樣氣得一梗脖子說。“你是男孩子！”天云說，“不能弄臟女孩子的屋子！”天云振振有詞地說，“而且你比我大好幾歲，是哥哥，你還不讓著我！”家人便紛紛笑起來。自從爺爺過世后，奶奶在家中很少笑過，她聽了天灶的話后也使勁地笑了起來。奶奶第一個(gè)洗完了澡。天灶的母親扶著顫顫巍巍的她出來了。奶奶噓噓地喘著粗氣經(jīng)過灶房回她的屋子，她見了天灶就說：“你燒的水真熱乎，洗得奶奶這個(gè)舒服，一年的乏算是全解了。你就著奶奶的水洗洗吧?！蹦赣H也說：“奶奶一年也不出門，身上灰不大，那水還干凈著呢?！碧煸畈⑽创钤挘M(jìn)了自己的屋子，吃力地搬起大澡盆，把水倒進(jìn)臟水桶里，然后抹了抹額上的汗，提起桶出去倒水。路過灶房的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)奶奶還沒有回屋，她見天灶提著水出來了，就張大了嘴。天灶沒說什么，他回來往熱水里又加了一些涼水。他用手指試了試水溫，覺得若是父親洗恰到好處，他喜歡涼一些的；若是天云或者母親洗就得再加些熱水。一直到父母洗完了，天灶還在饒有興致地?zé)?。這時(shí)母親走過來問他：“還燒水做什么？”“給我自己用?！蹦赣H沒再說什么，天灶笑了。鍋里的水開始熱情洋溢地唱歌了。天灶關(guān)上屋門，把燈關(guān)掉了。他躡手躡腳地走到窗前，輕輕拉開窗簾，然后返身慢慢地進(jìn)入澡盆。他先進(jìn)入雙足，熱水使他激靈了一下，但他很快適應(yīng)了，他隨之慢慢地屈腿坐下，感受著清水在他的胸腹間柔曼地滑過的溫存滋味。天灶的頭搭在澡盆上方，他能看見窗外經(jīng)久不息的星星。他感覺那星星已經(jīng)穿過茫茫黑暗飛進(jìn)他的窗口，落入澡盆中，就像淡黃色的皂角花一樣散發(fā)著清香氣息。天灶覺得這盆清水真是好極了，他從未有過的舒展和暢快。他想除夕夜的時(shí)候，一定要穿著嶄新的衣裳，親手點(diǎn)亮家里那對(duì)紅燈籠。他要告訴朋友，我天灶是用清水洗的澡，而且，星光還特意化成皂角花撒落在了我的那盆清水中了呢。（節(jié)選自遲子建清水洗塵，2006年哈爾濱出版社）（1） 第段中，奶奶“見天灶提著水出來了，就張大了嘴”，為什么？ （2） 請(qǐng)簡要分析第段畫線句子所表現(xiàn)的人物形象。 （3） 最后一段畫線句子有什么作用？ （4） 請(qǐng)分析天灶和天云的爭吵這一情節(jié)有什么好處。 9. （25分） (2017七上南陽期中) 閱讀下文，回答問題站在山腳下的人27歲時(shí)，他從牧師轉(zhuǎn)行去當(dāng)畫家，深信自己會(huì)在繪畫藝術(shù)上有所成就。一天，他拿著自己的幾幅臨摹畫作，去巴黎向一位知名的畫家求教，希望他能指點(diǎn)一二?？梢贿B去了好多次，對(duì)方都以他的作品太稚嫩，根本不具備繪畫天賦為由拒絕給他指導(dǎo)，甚至連面都懶得見。無奈之下，他只好守在這位畫家的院門口，希望能在他出門時(shí)攔住他。一天，畫家果然被他等到了，“我對(duì)您的才華仰慕已久，請(qǐng)您務(wù)必花幾分鐘時(shí)間，指點(diǎn)一下我的作品。好嗎？”說完，他便將自己的畫雙手奉上。可讓他沒想到的是，這位畫家不但沒有伸手去接畫，反而以無比輕蔑的語氣說道：“讓我去看一個(gè)無名小卒的畫，除了浪費(fèi)我的時(shí)間外，沒有任何意義。”對(duì)方的話極大地傷害了他的自尊，但他還是穩(wěn)了穩(wěn)情緒，然后微笑著說道：“如果把繪畫藝術(shù)比作一座高山，那么現(xiàn)在的您無疑是站在山頂?shù)哪莻€(gè)人，而我則毫無疑問是站在山腳的那個(gè)，您若是朝下看我，自然覺得我渺小得如同一只螞蟻?！贝螽嫾衣牶蠊笮Γ骸凹热荒愣眠@個(gè)道理，就應(yīng)該知趣地離我遠(yuǎn)一點(diǎn)！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“從下一刻起，我便會(huì)離您遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?？墒?，難道您就不想知道山腳下的人看山上的人是怎樣的感覺嗎？”“什么感覺？高山仰止？”大畫家得意地反問?！安?，我在山腳朝上看您，同樣也覺得您渺小無比?！彼卮鸬?。就在那位畫家驚愕不已時(shí)，他接著說道：“人是不能永遠(yuǎn)站在山頂?shù)?，無論他站得多高，始終都是要下來的；而站在山腳的人，只要肯努力，也一定有登上山頂?shù)囊惶?， 不是嗎？”后來的他，通過自己的努力，終于攀上了繪畫藝術(shù)的最高峰。不錯(cuò)，他正是世界上最著名的畫家之一文森特梵高。（1） 本文敘述了一件什么事情？請(qǐng)用簡潔的語言概括。 （2） 結(jié)合文章內(nèi)容，分析梵高是一個(gè)怎樣的人。 （3） 文中劃線句“人是不能永遠(yuǎn)站在山頂?shù)?，無論他站得多高，始終都是要下來的；而站在山腳的人，只要肯努力，也一定有登上山頂?shù)囊惶臁保阗澩@個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？ （4） 自選角度賞析這篇文