三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件4.3商中間有0的除法青島五年制20.pptVIP

青島版三年級(jí)上冊(cè)第四單元信息窗三,商中間有0的除法,義務(wù)教育教科書(shū)（五四）,說(shuō)課流程,一、說(shuō)教材分析,二、說(shuō)學(xué)情分析,三、說(shuō)教學(xué)模式,四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì),五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),七、說(shuō)資源開(kāi)發(fā),六、說(shuō)課堂評(píng)價(jià),全冊(cè)內(nèi)容結(jié)構(gòu),重點(diǎn),重點(diǎn),重點(diǎn),重點(diǎn),重點(diǎn),一、說(shuō)教材分析,兩三位數(shù)除以一位數(shù)（二）,兩三位數(shù)除以一位數(shù),本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,以前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,以后學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,簡(jiǎn)單的兩三位數(shù)除以一位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法的口算、估算及筆算及應(yīng)用除法解決問(wèn)題,筆算除法的基本方法大致完善,知識(shí)聯(lián)系,有余數(shù)的除法,除法的初步認(rèn)識(shí)、表內(nèi)除法,二年級(jí)上冊(cè),二年級(jí)上冊(cè),三年級(jí)上冊(cè)第一單元,四年級(jí)上冊(cè),我執(zhí)教的這節(jié)課屬于“數(shù)與代數(shù)”的領(lǐng)域,本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、估算、筆算及三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它既是前面相關(guān)知識(shí)的進(jìn)一步深化，也是以后學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)除法的基礎(chǔ)。學(xué)生已經(jīng)具備自主探索、獨(dú)立思考、小組合作的能力。本課以自主探索為主，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣，激活學(xué)生思維，使學(xué)生學(xué)的靈活，學(xué)得快樂(lè)。,二、說(shuō)學(xué)情分析,數(shù)學(xué)思考,三、教學(xué)模式,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?！薄皠?dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！彼晕掖_定了本節(jié)課的教學(xué)模式是“自主多元合作”教學(xué)模式,自主多元合作,四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì),前幾天咱們?nèi)ゲ稍L(fǎng)了果蔬會(huì)，果蔬會(huì)上的數(shù)學(xué)知識(shí)真多呀，今天，跟著老師再到他們的果品生產(chǎn)車(chē)間看看，能有什么發(fā)現(xiàn)，好不好？,1、創(chuàng)設(shè)情境，探求新知（3分）,1、平均每分鐘生產(chǎn)果汁多瓶？,2、平均每小時(shí)生產(chǎn)果脯多少千克？,預(yù)設(shè)兩個(gè)問(wèn)題,這個(gè)層次我大膽放手，讓學(xué)生自己嘗試，這樣學(xué)生通過(guò)自己的嘗試、探索、利用全班交流的機(jī)會(huì)，將商中間是0除法的計(jì)算方法理解透徹，進(jìn)一步突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。,2、自主學(xué)習(xí)，合作探究（10分鐘）,4,4,2,4,2,1,4,0,2,0,8,28,0,7,4284,107,2,答:平均每批107人。,8,3、展示匯報(bào)，答惑解疑（6分鐘）,8,這個(gè)環(huán)節(jié)是小組展示匯報(bào)之后，為了給學(xué)生一個(gè)明確、完整、清晰的答案，我給學(xué)生做的具體講解與板書(shū),2042=102,答:平均每小時(shí)生產(chǎn)果脯102千克。,1、基礎(chǔ)題4284=3243=,4、趙店初中三年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，205位家長(zhǎng)，兩人坐一條凳子，需要準(zhǔn)備多少條凳子？,3、（能力提升應(yīng)用題）學(xué)校食堂有648本書(shū)，每個(gè)小朋友分6本，可以分給多少個(gè)小朋友？,2、火眼金睛辯對(duì)錯(cuò)（課本習(xí)題）,4、鞏固練習(xí)，掌握方法（10分鐘）,在解決完兩個(gè)問(wèn)題后引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：1、今天我們學(xué)習(xí)的筆算除法和以前的有什么不同？從而引出課題：商中間有0的除法。板書(shū)課題。2、這類(lèi)題目的計(jì)算方法是怎樣的？我們計(jì)算的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？（這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，概括，這樣在突出主題的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生反思?xì)w納，概括等能力。）,5、課堂歸納，總結(jié)收獲（3分鐘）,五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),商中間有0的除法,4284107,0,六、課堂評(píng)價(jià),新課標(biāo)指出“評(píng)價(jià)的主要目的是全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)?！?課堂評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)方式,評(píng)價(jià)內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣；回答課堂提問(wèn)；小組合作情況；本課知識(shí)的學(xué)習(xí)情況；,口頭評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)用肢體語(yǔ)言評(píng)價(jià)；實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)