幼兒園小班教案《迷路的小黃鴨》（通用）_第1頁(yè)
幼兒園小班教案《迷路的小黃鴨》（通用）_第2頁(yè)
幼兒園小班教案《迷路的小黃鴨》（通用）_第3頁(yè)
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幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃迷路的小黃鴨小班教學(xué)計(jì)劃迷路的小黃鴨適用于小班音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)相互關(guān)懷和幫助的感覺(jué)，熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容，認(rèn)真聽(tīng)取并積極參加歌唱活動(dòng)，看看幼兒園班級(jí)迷路的小黃鴨的教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)1.熟悉歌曲的旋律并了解歌詞的內(nèi)容。2.體驗(yàn)相互關(guān)心和幫助的情緒。3.認(rèn)真聽(tīng)講，積極參加歌唱活動(dòng)。4.表演時(shí)，您可以與同伴合作完成表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備娃娃（小黃鴨）PPT，與歌詞的圖片匹配?！净顒?dòng)步驟】首先，提出玩偶并引導(dǎo)主題。指導(dǎo)意見(jiàn)：這是誰(shuí)？跟小黃鴨打個(gè)招呼吧！老師：今天，那只黃色的小鴨子在去幼兒園的路上迷路了。以后會(huì)發(fā)生什么？讓我們一起聽(tīng)一首歌！其次，欣賞這首歌。1.第一次完全欣賞這首歌。題：（1）小黃鴨迷路了。他的心情如何？（2）您怎么知道的？（3）小黃鴨以后找到家了嗎？（4）您怎么知道的？2.第二次完全欣賞這首歌。指導(dǎo)：讓我們?cè)俅温?tīng)這首歌，這次給你一個(gè)小任務(wù)“聽(tīng)?zhēng)资赘杪?tīng)這首歌”。 （老師再次唱歌）楊：兩段。問(wèn)題：（1）您在第一段中說(shuō)了什么？年輕：小花鴨迷路了。老師：小華鴨在哪里迷路？那怎么了（兒童回答）問(wèn)題：（2）哪個(gè)孩子聽(tīng)到了小黃鴨的第二段？老師：誰(shuí)送小黃鴨回家？3.了解歌詞內(nèi)容。4.指導(dǎo)：讓我們一起談?wù)撨@個(gè)故事。（背誦歌詞）第三，學(xué)會(huì)唱歌。指導(dǎo)意見(jiàn)：您想用一個(gè)好聲音唱歌這個(gè)故事嗎？首先嘗試第一段（孩子們

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