幼兒園大班教案《認識數(shù)字123》含反思（通用）

幼兒園大班教學計劃認識數(shù)字1，2，3帶反思太磐課認識數(shù)字1，2，3包含對大班數(shù)學主題教學活動的思考，讓孩子學會用手指代表數(shù)字1、2、3，讓孩子感知并認識數(shù)字1、2、3并進行培養(yǎng)。孩子們識別數(shù)字的能力，快來看看幼兒園班級認識數(shù)字1，2，3，其中包含對課程計劃的反思。教學目標：1.讓孩子感知并識別數(shù)字1、2和3。2.孩子們學會用手指指示數(shù)字1、2和3。3.培養(yǎng)幼兒識別數(shù)字的能力。4.讓幼兒學習簡單的數(shù)學問題。教學困難：感知并識別數(shù)字1、2和3。教學準備：1，卡通數(shù)字1，2，32.帶有數(shù)字1、2和3的大卡片以及相應的圖片。3，魔術口袋，少量塑料小膠棒，三角形，圓形，正方形。4，各種數(shù)字1、2、3小牌兒童手。5，數(shù)字兒童歌曲磁帶。6，三個自制數(shù)字盒。教學法游戲法，情境法，練習法，鑒賞法。教學過程：（1）導入主題并知道數(shù)字1、2、31，老師組織孩子們一起玩手指游戲：“長與短，高矮，大與小，寬窄，胖與瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們都一起玩。 2，聽兒童歌曲的數(shù)量，導致數(shù)字1、2、3兒童歌曲：1可以像鉛筆一樣書寫，2可以像上游的鴨子水一樣書寫，3可以像耳朵一樣聽見聲音，4可以像小旗子一樣響起，5可以像刻度鉤一樣，6像哨笛一樣，7像鐮刀一樣。剪草，像葫蘆的8爬上房間，像勺子的9來盛飯，十像筷子和雞蛋。今天，我們邀請了數(shù)字嬰兒1、2、3，讓我們看看他們是否像歌曲一樣唱歌，鴨耳朵像歌曲一樣唱歌？ （分別顯示卡通數(shù)字1、2、3，讓孩子們觀察數(shù)字形狀）3，讓孩子大膽地想象數(shù)字1、2、3是什么樣的，并感知字形。 （感謝渴望想象和積極回應的孩子們）4.感知數(shù)字1、2、3請派出大數(shù)字嬰兒1、2、3（出示大數(shù)字卡），并將數(shù)字與卡通圖片匹配，讓孩子們看一下數(shù)字是否像歌曲，并加深孩子對數(shù)字的理解和記憶。數(shù)。教師可以自由出示大數(shù)字卡，以便孩子可以讀取卡上的相應數(shù)字。5，用手指代表數(shù)字老師：現(xiàn)在請孩子們伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手有那些技能？ （兒童可以自由回答）然后您將用小手指示1、2、3嗎？老師演示了不同數(shù)量的對象，讓孩子們數(shù)了數(shù)，然后用手指畫出1、2、3來代表對象的數(shù)量，并糾正孩子們的錯誤手勢。老師講數(shù)字，孩子們用手指指點。同時，孩子也可以被選為小老師。游戲：看看真正的手指。老師從魔術袋中取出相應數(shù)量的塑料膠棒，三角形，正方形和圓形，以便孩子們可以數(shù)數(shù)，并且還可以用手指指示該數(shù)字?；顒宇~外資訊：1，游戲：數(shù)字嬰兒之家（加強對字形的認識和理解）（孩子們很棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶要求孩子們和他們一起玩游戲。）帶音樂帶領孩子們離開活動室，在草坪上撒上數(shù)字小卡片的1、2、3，這樣1、2、3號兒童將接他們，然后送回他們的家中。2，找朋友大賽數(shù)量：（放在草坪上的數(shù)字是3：積木，小桶，盒子；數(shù)字是2：蘋果，香蕉，梨；數(shù)字是1：帽子，鞋子和衣服。）孩子們分成兩組參加比賽，將您自己的數(shù)字卡放在鐘擺的對象下，看看哪個組是快速正確的。活動反思：將數(shù)字1、2、3 .的認識與游戲相結合，不僅可以培養(yǎng)兒童得分的能力，而且可以達到兒童游戲的目的。通過利用幼兒的想象力，數(shù)字數(shù)字化的隱喻加深了數(shù)字的記憶。使用魔術口袋來變換不同圖形的卡片，讓孩子們用手指來指示數(shù)字，并慢慢讓數(shù)字的含義觸及孩子們的心。最后，使用“數(shù)字嬰兒回家”和“數(shù)字尋找朋友”游戲進一步幫助兒童理解數(shù)字所代表的物體數(shù)量。同時，它還鍛煉了幼兒的靈活性和同伴之間的合作感。小百科全書：有幾個數(shù)字，阿拉伯數(shù)字是最常見