河大版九年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（檢測(cè)）

河大版九年級(jí)上學(xué)期期中語文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A朱自清的春是一篇精美的散文，所描寫的景物充盈著生命的靈氣。B老舍的散文濟(jì)南的冬天為我們深情地描繪出一個(gè)溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍(lán)水晶般的世界。C雨的四季是當(dāng)代著名詩人劉湛秋的一篇優(yōu)美散文，表達(dá)了作者對(duì)雨的愛戀和對(duì)生活的熱愛。D聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄的作者是唐朝詩人杜甫，他晚年自號(hào)香山居士。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合2 . 閱讀下面的文字，完成小題。痛何如之！當(dāng)一個(gè)積貧積弱的國家，無力將遠(yuǎn)寇拒于國門之外，無力護(hù)佑自己善良的兒女。且讓我們用沉默的力量銘記，用沉默的力量崛起，用沉默的力量諦造永遠(yuǎn)的和平。各種各樣中國人的臉，在公祭中出現(xiàn)：幸存者白發(fā)蒼蒼的悲愴，壯年人在汽笛中駐足的莊嚴(yán)，年幼的孩子放下頑皮嬉笑。人們開始咀嚼長(zhǎng)者習(xí)近平的言之諄諄：殷憂啟圣，多難興邦。公祭的意義，在于拒絕遺忘。遺忘，對(duì)一些人來說，是刻意的回避和粉飾，對(duì)另一些人來說，是對(duì)歷史事件的習(xí)慣性麻木和漠然。如果我們真的對(duì)歷史失憶，歷史或許就不憚以同樣的方式重演因此，為了后人，也為了曾經(jīng)的傷痛，為了永不 遺忘，我們有必要繼續(xù)傳揚(yáng)并發(fā)ju歷史的真相。（1）根據(jù)拼音寫出漢字，或者給加點(diǎn)的字注音。崛（_）起發(fā)ju（_）（2）文中含錯(cuò)別字的一個(gè)詞是_，應(yīng)改為_。（3）“多難興邦”的含義是_。（4）劃線句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤，請(qǐng)改正。_三、現(xiàn)代文閱讀文學(xué)作品閱讀輕蔑的一瞥（德）庫爾特庫什貝格電話鈴響了，警察局局長(zhǎng)拿起聽筒：“喂！”“我是克爾齊警長(zhǎng)。剛才有一位過路人輕蔑地瞧我。”“或許你弄錯(cuò)了吧，”警察局局長(zhǎng)要他考慮一下，“幾乎每個(gè)碰上警察的人都感到心虛，不敢正視。這看起來就像輕蔑。”“不，”克爾齊警長(zhǎng)說，“不是這么回事。他輕蔑地打量我，從帽子、制服一直到皮靴。”“你為什么沒有把他抓起來？”“當(dāng)時(shí)我愣住了。在我想到這是侮辱的時(shí)候，那人已經(jīng)不見了?！薄澳氵€認(rèn)得出他來嗎？”“肯定能，他蓄的是紅胡子。”“你現(xiàn)在覺得怎么樣？”“相當(dāng)難受?！薄皥?jiān)持一下，我叫人來換班?！本炀志珠L(zhǎng)打了一系列電話。他派出一輛救護(hù)車到克爾齊警長(zhǎng)那個(gè)區(qū)去，同時(shí)命令手下的警察把所有蓄紅胡子的公民抓起來。配備有無線電話器的巡警隊(duì)接到命令的時(shí)候，正在值勤。有兩個(gè)人正在試驗(yàn)?zāi)囊惠v車跑得快，另外兩個(gè)人在酒館里慶賀店主的生日，還有三個(gè)人幫著一個(gè)同事搬家，其余的人在街上買東西。但一聽到事情的經(jīng)過，他們就急忙驅(qū)車直奔市中心區(qū)。他們封鎖了一條又一條街道，逐戶搜查。他們跑進(jìn)商店、飯館、住宅凡找到一個(gè)蓄紅胡子的人，就把他拖走。圍捕剛開始了幾小時(shí)，虜獲就已經(jīng)很可觀了：五十八個(gè)蓄紅胡子的人給帶到警察總局來了?？藸桚R警長(zhǎng)，由兩名護(hù)理人員攙扶著，挨個(gè)審視這批嫌疑犯，但他卻沒有指認(rèn)出作案人。警察局局長(zhǎng)把這歸因于克爾齊警長(zhǎng)的健康狀況，命令警察們拘留并審訊這批嫌疑犯。他說：“就算他們?cè)谶@件案子里清白無辜，他們肯定也犯過別的錯(cuò)誤，審訊一下總是會(huì)有收獲的。”但審訊毫無收獲。警察們要搜捕的那個(gè)人早已回到了他的寓所，警察按他的門鈴的時(shí)候，他沒有聽見，因?yàn)樗「桌锓潘?。洗澡水?zhǔn)備好了之后，他倒是聽見門鈴聲了，但那是郵遞員送來了一份電報(bào)。消息是可喜的，有人給他在國外準(zhǔn)備了一個(gè)好職位。不過，條件是：他得立即啟程?！昂茫边@人說，“好，現(xiàn)在要做兩件事。第一，胡子要剃掉，因?yàn)槲矣憛捤耍旱诙?，要弄到一份護(hù)照，因?yàn)槲覜]有?！彼赐纯炜斓叵戳藗€(gè)澡，把胡子刮得干干凈凈，重又穿好衣服。辦完后，他到警察總局去，因?yàn)樗乐挥性谀抢锊拍茉诤芏虝r(shí)間內(nèi)領(lǐng)到一份護(hù)照。說到這里，得補(bǔ)充一點(diǎn)：這個(gè)人事實(shí)上是輕蔑地瞧過克爾齊警長(zhǎng)的，原因是克爾齊警長(zhǎng)的樣子極像他的表兄艾貢。對(duì)那個(gè)不中用而且欠著他錢的表兄艾貢，這人一向是非常輕視的，這種感情在他見到克爾齊警長(zhǎng)的時(shí)候就不由自主地流露出來了。申請(qǐng)護(hù)照的事并不如這人想象的那么簡(jiǎn)單。他身邊帶有一些證明文件也出示了電報(bào)，這都無濟(jì)于事。他申請(qǐng)出國的計(jì)劃，匆促得沒有分寸，嚇壞了經(jīng)管護(hù)照的警官?！耙环葑o(hù)照是一份重要文件，”警官解釋說，“辦這么一份重要文件是需要時(shí)間的?！边@人點(diǎn)點(diǎn)頭?！鞍匆?guī)章制度可能是這樣，但每種規(guī)章制度都有例外。”“這種情況我決定不了，”警官說，“只有警察局局長(zhǎng)才能決定?！毕褚恍┆?dú)裁者一樣，警察局局長(zhǎng)也愛擺出社交場(chǎng)上老手的樣子。他聽取了報(bào)告后就把那警官打發(fā)走了，然后請(qǐng)客人就座。但客人要勉強(qiáng)裝出笑臉卻不容易，因?yàn)檫@位警察局局長(zhǎng)的模樣長(zhǎng)得像他同樣厭惡的堂弟阿突爾。但是，客人臉上掌管微笑機(jī)能的肌肉卻盡忠職守這可是關(guān)系到護(hù)照的大事啊?！靶」賰簜兡懶。本炀志珠L(zhǎng)說，“他們總是避免作出任何決定。您馬上而且就在這兒就可以領(lǐng)到護(hù)照。您到伊斯坦布爾工作，是我們城市的驕傲。我祝賀您。”（21）警察局局長(zhǎng)在護(hù)照上蓋了個(gè)印，并簽上了名。他大大方方地把護(hù)照遞給客人，好像那是一個(gè)隨隨便便的什么小本兒。（22）警察局局長(zhǎng)站起身來，把手伸向那人：“我祝您一路平安。”（23）他把客人送到門口，向他親切地?fù)]手致意，然后走進(jìn)審訊拘留嫌疑犯的房間里。為了維短自己受折磨的時(shí)間，那些可憐人已經(jīng)承認(rèn)一些違法行為，但就是沒有承認(rèn)克爾齊警長(zhǎng)指控的那一條罪行。（24）“繼續(xù)審訊！”警察局局長(zhǎng)大聲命令道。3 . 閱讀小說要關(guān)注故事情節(jié)。請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容提示，完成下面的填空。開端：克爾齊警長(zhǎng)因被人輕蔑地打量而報(bào)案。發(fā)展：_高潮：_結(jié)局：警察局長(zhǎng)親自幫助“犯罪人”離開并繼續(xù)審訊無辜者。4 . 閱讀小說要重視品味作者的語言，理解語句的內(nèi)涵。請(qǐng)結(jié)合語境，品析文中段畫波浪線句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。就算他們?cè)谶@件案子里清白無辜，他們肯定也犯過別的錯(cuò)誤，審訊一下總是會(huì)有收獲的。5 . 運(yùn)用“閑筆”是本文寫法上的一大特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合下面知識(shí)卡片中的相關(guān)知識(shí)，對(duì)文中段和段劃線處的“閑筆”，選擇其中一處加以簡(jiǎn)析。知識(shí)卡片：“閑筆”就是在主線敘述中穿插的支線情節(jié)或閑散細(xì)節(jié)。這一表現(xiàn)手法在古今中外小說中極為常見，“閑筆”能夠擴(kuò)大敘述空間，讓讀者由此及彼、產(chǎn)生聯(lián)想；能強(qiáng)化作品的真實(shí)感和動(dòng)感，揭示小說主旨。6 . 本文以“輕蔑的一瞥”為題有什么好處？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，說說你的理解。閱讀下文，完成小題春天來了，幾陣輕風(fēng)，數(shù)番微雨，洗去了冬日的沉重。大地透出了嫩綠的顏色，花兒們也陸續(xù)開放了。若照嚴(yán)格的花時(shí)來說，它們可能彼此見不著面，但是在既非真實(shí)，也非虛妄的園中，她們聚集在一起了。不同的紅，不同的黃，以及潔白，淺紫，顏色絢麗；繁復(fù)新巧的，纖薄單弱的，式樣各出心裁。各色各式的花朵在園中鋪展開一片錦繡。花兒們剛剛睜開眼睛時(shí)，總要驚嘆道：“多么美好的世界，多么明媚的春天！”陽光照著，蜜蜂兒蝴蝶兒，繞著花枝上下飛舞，一片絢爛的花的顏色，真叫人眼花繚亂，忍不住贊賞生命的濃艷?；▋簜儙е缕娴男那橥磺?，慢慢地（ ）著花瓣，從一個(gè)個(gè)小小的花苞開成一朵朵鮮麗的花。她們彼此學(xué)習(xí)著怎樣（ ）在枝頭，怎樣（ ）著花蕊，怎樣散發(fā)出各種各樣的清雅的、濃郁的、幽甜的芳香，給世界（ ）幾分優(yōu)美。開著開著，花兒們看慣了春天的世界，覺得也不過是如此。卻漸漸地覺得自己十分重要，自己正是這美好世界中最美好的。一個(gè)夜晚，明月初上，月光清幽，緩緩流進(jìn)花叢深處?；▋簜兒粑雇淼那逍驴諝猓枷胝?wù)勑睦镌?。榆葉梅是個(gè)急性子，她首先開口道：“春天的花園里，就數(shù)我最惹人注意了。你們聽人們說過嗎？遠(yuǎn)望著，我簡(jiǎn)直像朵朵紅云，飄在花園的背景上?！贝蠹乙宦牐褎e人都算成了背景，都有點(diǎn)發(fā)愣。玫瑰花聽她這么不謙虛，很生氣，馬上提醒她：“你雖然開得茂盛，也不過是個(gè)極普通的品種，要取得突出的位置，還得出身名門。玫瑰是珍貴的品種，這是人所共知的?！彼f著，驕傲地昂起頭。真的，她那鮮紅的、密密層層的花瓣，組成一朵朵異常嬌艷的不太大也不太小的花，叫人忍不住想摸一摸，嗅一嗅。白丁香正在半開，滿樹如同灑了微霜，她是不大愛說話的，這時(shí)也被這番談話吸引了，慢慢地說：“花么，當(dāng)然要比美，依我看，顏色態(tài)度，既清雅而又高貴，誰都比不上白玉蘭，她貴而不俗，雅而不酸，這樣白，這樣美丁香慢吞吞地想著適當(dāng)?shù)拇朐~。微風(fēng)一過，搖動(dòng)著她的小花，散發(fā)出一陣陣幽香。盛開的玉蘭也矜持地開口了。她的花朵大，顯得十分凝重；顏色白，顯得十分清麗，又從高處向下說話，自然而然便有一種屈尊紆貴的神氣?！岸∠慊ㄕ嫦裨S多小小的銀星，她也許不是最美的花，但她是最迷人的花。”她的口氣是這樣有把握，大家一時(shí)都想不出話來說。忽然間，花園的角門開了，一個(gè)小男孩飛跑了進(jìn)來。他沒有看那月光下的萬紫千紅，卻一直跑到松樹背后的一個(gè)不受人注意的墻角，在那如茵的綠草中間，采摘著野生的二月蘭。那些淺紫色的二月蘭，是那樣矮小，那樣默默無聞。 她們從沒有想到自己有什么特殊招人喜愛的地方，只是默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點(diǎn)滴的歡樂。小男孩預(yù)備把這一束小花插在墨水瓶里，送給他敬愛的、終日辛勤勞碌的老師。老師一定會(huì)從那充滿著幻想的顏色，看出他的心意的。月兒行到中天，花園里沒有再開始談話，花兒們沉默著，不知怎么，都有點(diǎn)不好意思。7 . 這篇文章的體裁是。8 . 文章“以花喻人”，請(qǐng)用四字詞語概括作者比喻的這三種人：像榆葉梅、玫瑰那樣的人；像白丁香、玉蘭那樣的人；像二月蘭那樣的人。9 . 下面一段文字括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的詞應(yīng)該是“花兒門帶著新奇的心情望著一切，慢慢地（ ）著花瓣，從一個(gè)個(gè)小小的紅苞開成一朵朵鮮麗的花。她們彼此學(xué)習(xí)怎樣（ ）在枝頭，怎樣（ ）著花蕊，怎樣散發(fā)出各種各樣的清雅的、濃郁的、幽甜的芳香，給世界（ ）幾分優(yōu)美。A舒展斜倚抖動(dòng)增添B伸展斜靠顫動(dòng)更添C舒展斜倚顫動(dòng)更添D舒展斜倚抖動(dòng)增添10 . 花兒們說得正熱鬧時(shí)，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫道：“忽然間，花園的角門開了，一個(gè)小男孩飛跑了進(jìn)來。他沒有看那月光下的萬紫千紅，卻一直跑到松樹背后的一個(gè)不受人注意的墻角，在那如茵的綠草中間，采摘著野生的二月蘭。”這樣寫的主要用意是什么?四、對(duì)比閱讀閱讀下面兩段文字，回答下列小題。（甲）陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（乙）有種樹者，樹茂而果繁，他人莫及也?；騿柶湫g(shù)，則曰：“吾無他巧，但識(shí)物性，辨土宜，培壅有道，灌溉以時(shí)耳。凡人于初植者恒朝夕審視吾聽其自然若不以為意。植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉?！庇^此者，則知修業(yè)之道矣。立志茍堅(jiān)，執(zhí)事茍專，必不在一日增進(jìn)，自矜功效也。（選自孟子公孫丑上，有刪改）（注）壅（yng）：用土壤或肥料培在植物根部。茍：如果。11 . 下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A釋擔(dān)而立釋：放下B以錢覆其口覆：蓋C康肅笑而遣之遣：派遣D自矜功效也矜：夸12 . 下列句子中，加點(diǎn)“之”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是例句：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染A送孟浩然之廣陵B無絲竹之亂耳。C睨之久而不去。D久之，目似瞑，意暇甚。13 . 句意理解（1）用現(xiàn)代漢語翻譯下句。徐以杓酌油瀝之。（2）用“/”給乙文中畫線句斷句（限斷兩處）。凡人于初植者恒朝夕審視吾聽其自然若不以為意。14 . 兩篇文章各自說明了怎樣的道理？五、情景默寫15 . 古詩文默寫 （1）武陵春中描寫哀愁創(chuàng)意獨(dú)特的句子是：“_，_?！保?）辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中以豪邁的情懷表達(dá)自己一生的理想的句子是：“_，_?！保?）_，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）（4）江山如此多嬌，_。（毛澤東沁園春雪）（5）韓愈在左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘一試中點(diǎn)明作者報(bào)國之志的一句是：“ _，_?！绷?、名著閱讀16 . 名著閱讀。（1）抗戰(zhàn)時(shí)期，艾青將驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好祝愿，寄托在長(zhǎng)詩里，因此他被稱為“_”的歌手。（2）文段：A道：“今日林教頭扶我做山寨之主，吳學(xué)究做軍師， B同掌兵權(quán)，林教頭等共管山寨。汝等眾人，各依舊職，管領(lǐng)山前山后事務(wù)，守備寨柵灘頭，休教有失。各人務(wù)要竭力同心，共聚大義?！痹俳淌帐皟蛇叿课?，安頓了阮家老小，便教取出打劫得的生辰綱金珠寶貝，并自家莊上過活的金銀財(cái)帛，就當(dāng)廳賞賜眾小頭目并眾多小嘍羅慶賀重新聚義。上面文段中的A是_（人名）,B是_（人名）。七、綜合性學(xué)習(xí)17 . 仔細(xì)觀察下面漫面，完成下列兩題。（1）請(qǐng)你用生動(dòng)的語言描述漫畫內(nèi)容。（2）說說漫畫的含義。八、作文18 . 命題作文歌手蔡琴說：“我是一個(gè)善于捕捉幸福的人。比如，陽光落到桌子上，溫暖安靜，那一刻好幸福。我喜歡養(yǎng)花，花開放了，我也感到幸?！薄Ｊ前?，只要用心去捕捉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福一直都在。請(qǐng)以“捕捉幸?！睘轭}，寫一篇作文。文中不出現(xiàn)可能泄露考生自己信息的真實(shí)人名、地名、校名等。字?jǐn)?shù)在600字以上。19 . 請(qǐng)以“標(biāo)準(zhǔn)”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：自定立意。文體自選（詩歌除外）。600字以上。文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。不少于600字。20 . 閱讀下面的文字，按要求作文一方水土養(yǎng)一方人，一方人傳一方風(fēng)俗。佛山作為嶺南