人教版2020版八年級上學(xué)期第一次月考語文試題（II）卷（測試）

人教版2020版八年級上學(xué)期第一次月考語文試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門，對侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。B文學(xué)經(jīng)典是指具有極高的美學(xué)價值，并在漫長的歷史中經(jīng)受考驗(yàn)而獲得公認(rèn)地位的偉大文本。C能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長，是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。D今年母親節(jié)來臨之前，學(xué)校要求每個學(xué)生在母親節(jié)為自己的母親自制一個充滿愛心的禮物，從而在校園濃郁地營造出感恩母親的節(jié)日氣氛。2 . 在空缺處選填語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）史鐵生明白母親的用心時，已經(jīng)無法去盡孝；莫懷戚背起母親，正是為了盡孝。孝是無法重現(xiàn)的幸福，孝是生命交接的鏈條。飲水思源，知恩圖報(bào)。我們共同祈愿：積極盡孝，敬老愛老，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，；。天道人道孝道，條條光明大道；親老愛老敬老，人人至愛吾老。養(yǎng)父母之心，愉悅心情讓父母老有所依，老有所樂，老有所為養(yǎng)父母之身，留意起居養(yǎng)父母之志，奉獻(xiàn)社會ABCD3 . 下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A禮記又名小戴禮記，是西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成的。B雖有嘉肴是禮記學(xué)記中的一段，短文多用對偶句，造成鋪排效果，增強(qiáng)了文章的氣勢。C雖有嘉肴論述了教與學(xué)的關(guān)系，從中我們可以認(rèn)識到：在學(xué)習(xí)上要安排一半的時間去熱心幫助別人，教別人也能增長自己的學(xué)問?！皩W(xué)學(xué)半”說的就是這個道理。D開頭運(yùn)用類比手法引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”，再從教與學(xué)兩方面進(jìn)行道理闡述，從而得出“教學(xué)相長”的觀點(diǎn)，最后又引用兌命中的話來深化強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。4 . 下列句子中加橫線的成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A大連實(shí)德隊(duì)主帥科薩的奪冠夢想終于在高原實(shí)現(xiàn)，壓抑了半個月的郁悶和焦慮終于豁然開朗。B在這兒，在這世外桃源的仙境中，有了人世喧囂的聲音。C這部傳記小說，雖然擺在書架上的顯眼位置，卻無人問津。D由于美國在朝核問題當(dāng)前的僵局化解之前拒絕與朝鮮建立外交關(guān)系作為懲罰，朝鮮依然在很大程度上與世隔絕。5 . 下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A襁褓（qing）汲?。╦）恣睢 (su)吹毛求疵 （c）B狡黠 (xi)懲罰（chng）詰難 ( nn)咬文嚼字 (jio)C扶掖（y）譖害 (zn)樸刀（p）五行缺土（xng）D慰藉（ ji ）枘鑿（ru）拙?。▃hu）不省人事（xng）二、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀走近宗璞先生（閱讀提示）在學(xué)習(xí)了紫藤蘿瀑布后，小希和好友都喜歡上了宗璞先生的散文，她們相約舉辦散文沙龍走近宗璞，現(xiàn)邀請你和她們一起來閱讀，探討。宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。乃著名哲學(xué)家馮友蘭先生之女，幼承家學(xué)。宗璞多年從事外國文學(xué)研究，吸取了中西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。好一朵木槿花（宗璞）又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的、黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點(diǎn)不在乎秋的肅殺。以前我有“美人蕉不美”的說法，現(xiàn)在很想收回。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。木槿以前給我的印象是平庸。文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得保全性命，陪伴著顯赫一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過。近兩年木槿在這小園中兩度花發(fā)，不同凡響。前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時園中荒草沒膝，除了我們的基本隊(duì)伍里親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙拔開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢留住。驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，挖出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，嬌嫩的薄如蟬翼的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。沒想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械?，是面對一切困難的勇氣。紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認(rèn)識。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花。即使再有花開，也不是去年的那一朵了，也許需要紀(jì)念碑，紀(jì)念那逝去了的，昔日的悲壯？丁香結(jié)（宗璞）今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀枝妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了，還要回頭望。城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下，白得瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。在我住了斷續(xù)近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈的多，不那么混濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)！丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。在聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件由來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？小文成后一直擱置，轉(zhuǎn)眼春光已逝。要看滿城丁香，需待來年了。來年又有新的結(jié)待人去解誰知道是否解得開呢？選文節(jié)選自宗璞散文集6 . （品散文 理結(jié)構(gòu)）閱讀沙龍開始了，讀完兩篇文章后，小希和小淇展開了探討。請你根據(jù)自己的閱讀心得，完成對話。小希：在閱讀中，我們要先梳理文章結(jié)構(gòu)，對于這兩篇散文，你有什么好方法嗎？小淇：整體把握要立足文本體裁，如散文的特點(diǎn)是形散神聚，在梳理文章時，要使散文聚形顯神，列表、思維導(dǎo)圖等都是好方法。比如：閱讀好一朵木槿花，就可以通過梳理木槿花在不同時間的狀態(tài)，來感受宗璞先生的情感變化。小希：那我們就用列表法來梳理文章結(jié)構(gòu)吧！大致時間木槿花的狀態(tài)“我”的心理（感受）以前花開有紫、紅、白等色平庸前年秋至一朵紫色的花綴在不高的綠枝上（1）_（2）_（3）_震撼今年（4）_期待小希：通過上表，結(jié)合文章開頭，我還發(fā)現(xiàn)，宗璞先生在敘述上運(yùn)用了（5）_的方式，交代了“我”與木槿花的情緣由來。7 . （品散文 賞詞句）閱讀丁香結(jié)，請你幫助小希完成閱讀沙龍中的對話。8 . （品散文 明手法）結(jié)合小淇在閱讀沙龍上分享的知識卡片，在兩文加點(diǎn)句子中任選一處賞析。我選_（填文章標(biāo)題）我的賞析_。9 . （品散文 識風(fēng)格） 在閱讀沙龍的尾聲，請你結(jié)合紫藤蘿瀑布，聯(lián)系以上兩篇散文，從選材角度、語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法三方面來談?wù)勛阼毕壬纳⑽墓残?。閱讀下面材料，完成下列小題。（材料一）周易曰：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物?！币馑际钦f：天的運(yùn)行剛健有力，君子應(yīng)該像天的運(yùn)行一樣，自強(qiáng)不息，奮力向前；大地的氣勢厚實(shí)和順，君子應(yīng)該像大地一樣，有著承載萬物的博大胸懷和高尚道德。已故國學(xué)大師張岱年先生曾用這句話概括我們中華民族的民族精神。中國文明是人類歷史上幾大古老文明中唯一沒有中斷的文明，這種現(xiàn)象本身就證明了中華民族具有堅(jiān)忍不拔的民族個性。五千年的文明史，中華民族走過了艱難曲折的道路，我們的古代神話故事如女媧補(bǔ)天、羿射九日、精衛(wèi)填海、 、 等等，都反映了先民們戰(zhàn)勝自然的決心和氣概。（材料二）奧林匹克運(yùn)動有一句著名的格言“更快、更高、更強(qiáng)”?，F(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動的發(fā)起人顧拜旦曾經(jīng)對此作出自己的解釋：“，正如。其實(shí)?！?920年，國際奧委會正式確認(rèn)“更快、更高、更強(qiáng)”為奧林匹克格言，并在當(dāng)年的安特衛(wèi)普奧運(yùn)會上首次使用。雖然只有短短的六個字，但其含義卻非常豐富，它不僅表示在競技運(yùn)動中要不畏強(qiáng)手、敢于斗爭、敢于勝利，而且鼓勵人們在自己的生活和工作中永遠(yuǎn)進(jìn)取、超越自我，將自己的潛能發(fā)揮到極限。（材料三）說起用一個體育比賽項(xiàng)目來命名一種精神，大家會想到中國女排。歷久彌新的女排精神，在過去三十多年的時間里，激勵了一代又一代的人，也給我們留下了一個時代的拼搏印記。2016年里約奧運(yùn)會，中國女排在決賽中迎戰(zhàn)歐洲勁旅塞爾維亞隊(duì)，在先丟一局的情況下以3：1逆轉(zhuǎn)取勝，時隔12年后再次奪得奧運(yùn)金牌。隊(duì)員龔翔宇賽后說：“遇到困難頂著頭我也得上，我覺得要有那種不服輸?shù)膭艃?，不管怎么著我也得頂住?！倍潭桃痪湓?，道出了女排精神的?nèi)涵。時間回到上世紀(jì)八十年代，中國女排實(shí)現(xiàn)世界冠軍五連冠，成為全民偶像，而這一切的起點(diǎn)要從1981年的日本大阪世界杯說起。在那屆世界杯賽上，中國女排連勝六場殺入決賽，而決賽對手是東道主日本隊(duì)，日本隊(duì)此時已經(jīng)六獲世界冠軍，實(shí)力非同一般。比賽開始后，奔著冠軍而來的女排姑娘們發(fā)揮神勇，很快拿下了前兩局。按照當(dāng)時的賽制，不管下面的比賽結(jié)果怎樣，中國隊(duì)已經(jīng)獲得了冠軍。此后日本女排連追兩局，2比2平。在決勝的第五局中國隊(duì)以14比15落后時，中國隊(duì)教練袁偉民叫了暫停，他說：“你們不要以為已經(jīng)拿了世界冠軍。輸了這場球，等于做了夾生飯。不是以全勝的戰(zhàn)績拿世界冠軍，并不是很光榮?！北荣愔匦麻_始。據(jù)郎平回憶：“你看到后幾個球，都是四號位了。已經(jīng)沒有快攻的掩護(hù)了，就是明打了！靠實(shí)力往下砸吧！”郎平的這一砸，砸出了中國女排輝煌時代的到來，也砸出了中國人心中蘊(yùn)蓄已久的激情。當(dāng)時的中國，電視機(jī)還不普及，但幾乎每臺電視都鎖定了這場比賽。熒屏前擠著的往往是幾家人，甚至是一個單位的人。大家隨著一個球的輸贏，一起嘆息，一起叫好。記分牌最后定格在17比15，中國隊(duì)七戰(zhàn)七捷，以無可爭議的實(shí)力獲得了世界冠軍。領(lǐng)獎臺上，姑娘們淚灑衣襟。電視機(jī)前，中國人集體歡慶。激動的人們走上街頭，自發(fā)進(jìn)行慶祝。80年代初的中國，剛剛步入改革開放，無論是經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還是體育水平，和世界強(qiáng)國相比都有一段距離。中國人渴望勝利，也需要一場這樣的勝利。中國女排拿到的冠軍，讓全體中國人都感到揚(yáng)眉吐氣。全國掀起學(xué)習(xí)女排精神的熱潮，就連郵票也印上了女排姑娘。37年過去了，中國社會和中國人都經(jīng)歷了許多變化，然而總有一些不變的東西留了下來，女排精神已經(jīng)融入中國人的血液，成為我們民族精神的一部分。10 . 依據(jù)上下文，在（材料一）的橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)脑~語。11 . 依據(jù)上下文，下列三句話依次填入（材料二）橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）奧運(yùn)會最重要的不是勝利，而是參與最本質(zhì)的事情并不是征服，而是奮力拼搏生活中最重要的事情不是成功，而是奮斗ABCD12 . 閱讀（材料三），說說女排精神同前兩則材料中的“中華民族精神”“現(xiàn)代奧林匹克精神”有什么聯(lián)系。三、句子默寫13 . 多讀多背經(jīng)典詩文可以提高你的文學(xué)品位，請工整、規(guī)范地默寫古詩文名句。 但愿人長久，（_）。（蘇軾水調(diào)歌頭） 自富陽至桐廬一百許里，（_），（_）。（吳均與朱元思書） 種豆南山下，草盛豆苗稀。（_），（_）。（陶淵明歸園田居（其三） 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（_），（_）。（韓愈早春呈水部張十八員外（其一） 李白的行路難（其一）中可以用來勉勵困境中的友人努力進(jìn)取的句子是：（_），（_）。四、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成下面小題入若耶溪（唐）崔顥輕舟去何疾，已到云林境。起坐魚鳥間，動搖山水影。巖中響自答，溪里言彌靜。事事令人幽，停橈向余景。14 . 下面對這首詩內(nèi)容理解錯誤的一項(xiàng)是（ ）A首聯(lián)“輕舟去何疾”和“已到”這幾個字，傳達(dá)出詩人由于舟行迅疾、將入佳境而激起的歡快、驚喜之情。B詩歌的三、四句，描寫詩人到達(dá)云門山下，在清澈如鏡的溪水上輕輕蕩槳，暢游山水風(fēng)光的情景。C詩歌的頷聯(lián)著重寫動態(tài)，從魚鳥、山水和詩人自己的活動中表現(xiàn)一種“空靈”的境界，既清澈、空明，又靈動、有情趣。D詩人在這首詩中之所以著意渲染若耶溪水色的清澈和環(huán)境的幽靜，正是為了表達(dá)自己喜濁厭清、好鬧惡靜的心境。15 . 下面對這首詩鑒賞有誤的一項(xiàng)是（ ）A頸聯(lián)詩人并未把清溪寫成一片死寂，而是運(yùn)用以靜襯動的手法渲染出清溪的幽靜。B詩人并沒有正面描寫溪兩岸的青山、綠樹、溪花、幽草，而是著意抒寫自己同美妙大自然的感應(yīng)與融合。C全詩抓住一個“幽”字，運(yùn)用側(cè)面描寫的手法突出若耶溪的靜，傳達(dá)出詩人愉悅、平靜、無拘無束的心情。D此詩是一首五言律詩，二四六八句押韻，使得詩歌富有音韻美。五、課外閱讀課外文言文閱讀方山子傳蘇軾方山子，隱人也。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間。余謫居于黃，過岐亭，適見焉，曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然，問余所以至此者。余告之故，俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。 余既聳然異之，獨(dú)念方山子少時，使酒好劍，用財(cái)如糞土。前十有九年，余在岐下，見方山子從兩騎，挾二矢，游西山，鵲起于前使騎逐而射之不獲。方山子怒馬獨(dú)出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色，猶見于眉間，而豈山中之人哉！ 然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉?，使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗，與公侯等。河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨(dú)來窮山中，此豈無得而然哉！ （注釋）方山子：蘇軾的老朋友，姓陳名慥，字季常。朱家、郭解：都是西漢時的游俠。宗：尊崇，敬仰。折節(jié)：強(qiáng)制克制，改變初衷。光、黃：黃州（今湖北黃岡）。矍（ju）然：驚奇注視的樣子。16 . 解釋下列加點(diǎn)的字。適見焉（_）余告之故（_）余既聳然異之（_）精悍之色（_）17 . 翻譯句子。(1)環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。(2)急湍甚箭，猛浪若奔。18 . 清代王文儒評此文說：“隱字俠字乃一篇之主腦?！闭堖x出下面四組中全都是具體描述方山子“隱”的生活、思想和行為的一組（ ）。使酒好劍，用財(cái)如糞土 棄車馬，毀