Gender-Lecture-媒介與性別1

女性傳媒研究,媒介、性別與身份崔麗,課程相關(guān),性別研究在大陸的高等教育中仍是盲點(diǎn)然而，性別卻引起社會(huì)、道德和文化的各種爭(zhēng)論例：最帥女生、最美校草,關(guān)鍵問題,性與暴力是否性別化了？媒體如何描述性別的其他選擇？,什么是超越生物性區(qū)別的“性別”？男性特質(zhì)和女性特質(zhì)如何在媒體中表達(dá)？,關(guān)鍵問題,性與暴力是否性別化了？媒體如何描述性別的其他選擇？,性別是社會(huì)建構(gòu)的媒體如何表達(dá)性別？,關(guān)鍵問題,性別是社會(huì)問題中一個(gè)關(guān)鍵變量媒體如何描述性別的其他選擇？,性別是社會(huì)建構(gòu)的媒體如何表達(dá)性別？,Centralquestions,性別是社會(huì)問題中一個(gè)關(guān)鍵變量媒體如何描述性別的其他選擇？,性別是社會(huì)建構(gòu)的塑造性別意識(shí)的媒介權(quán)力,Centralquestions,性別是社會(huì)問題中一個(gè)關(guān)鍵變量“性別未來”,性別是社會(huì)建構(gòu)的塑造性別意識(shí)的媒介權(quán)力,相關(guān)課程,傳播學(xué)入門媒介與社會(huì)語言、文化與傳播傳播學(xué)定性研究方法本課程:在關(guān)于傳播和大眾媒體的研究中重點(diǎn)關(guān)注性別的意義和重要性,為什么研究性別話語？,性別在社會(huì)、現(xiàn)代性、文化、政治、教育以及日常生活中的影響性與暴力常常是激烈的文化和道德爭(zhēng)論的主題性別也是國家政策、社會(huì)運(yùn)動(dòng)和各種NGO組織甚至聯(lián)合國關(guān)心的議題。性別研究也是批判藝術(shù)教育的一部分，特別是在西方（亞洲也在不斷進(jìn)步）它能幫我找工作么？,課程目標(biāo),這門課將讓學(xué)生在對(duì)傳播和大眾媒體學(xué)習(xí)中，了解到一些關(guān)于性別的概念通過文化研究的路徑，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何批判地看待我們文化中的關(guān)于性別的媒體圖像及其影響，審視我們彼此間的關(guān)聯(lián)，以及我們?nèi)粘Ｉ钪猩矸莺蜋?quán)力的議題。,課程目標(biāo),重點(diǎn)將放在關(guān)于性別的視覺以及社會(huì)維度上。最后，我們還將發(fā)展關(guān)于性別的跨文化的比較視野。,預(yù)期成果,解釋性別研究以及女性媒體研究中的關(guān)鍵概念和角度獲得關(guān)于中國和國際的性別文化知識(shí)批判地分析媒體中的性別影像將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于設(shè)計(jì)和完成一個(gè)相關(guān)研究，并能用于辯論,考核,平時(shí)(20%)辯論賽表現(xiàn)(25%)期中的采訪（25%）各組最后的研究報(bào)告+Powerpoint(30%),相關(guān)閱讀和視頻資料,傳給班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員，共享給同學(xué)辯論賽中會(huì)考察到閱讀材料中的特定概念和論斷,課程結(jié)構(gòu),性別文化：媒介與社會(huì)中的性別大眾想象中的性別辯論賽性別的其他選擇,分組,下周交分組名單：6-8組,第一講,什么是“性別”我們?nèi)绾巍白C明”我們的性別：“變得性別化”媒介中的性別,1.什么是“性別”?一些重要的區(qū)別,性：“Sex”性別：“Gender”性狀態(tài)：“Sexuality”,性,性（Sex）由我們的染色體確定:XY(男);XX(女)造成的區(qū)別是各方面的：基因構(gòu)成、荷爾蒙、生殖能力、肥胖程度等等；雙性人“Blurredsex”:自出生就有兩套基因表達(dá)的人?,性別,性別是非常復(fù)雜的關(guān)于男性和女性身份以及行為的社會(huì)建構(gòu)自然vs.文化之辯我們并非生為男性或女性。我們是學(xué)習(xí)成為男性或女性的！一套關(guān)于如何區(qū)分男、女的文化系統(tǒng)主要構(gòu)成了對(duì)立體系：然后有了一系列重要的社會(huì)、心理、文化和政治影響！,“兩分法”,男性化/女性化主動(dòng)/被動(dòng)制造戰(zhàn)爭(zhēng)/付出關(guān)心大腦發(fā)達(dá)/沒頭腦侵略性/愛心威脅/同意命令/順從花心/專一動(dòng)作英雄/芭比娃娃藍(lán)色/粉紅色數(shù)理化好/語言技巧高(fromNewsweekmagazine),一些由此產(chǎn)生的爭(zhēng)議,女人可以當(dāng)消防員么？為什么暴力通常和男性以及性聯(lián)系在一起？男性不夠關(guān)注細(xì)節(jié)么？女人可以做強(qiáng)硬的政治領(lǐng)導(dǎo)人或者商業(yè)領(lǐng)袖么？男人可以成為性對(duì)象么？為什么愛玩洋娃娃的男孩會(huì)被認(rèn)為有問題？,性狀態(tài),性狀態(tài)通常也統(tǒng)稱為性泛指男女都有的和性有關(guān)的一系列行為、期待、愉悅、描述、性取向和知識(shí)。一種社會(huì)規(guī)范的范疇（例如：道德、宗教、犯罪）今天的主要爭(zhēng)議：另類性生活方式我們是從我們的文化中學(xué)習(xí)性的！,2.“成為有性別的人”,我們?nèi)绾巫C明自己的性別？“證明”我們的性別也意味著我們“正?！币簿褪浅蔀椤坝行詣e的人”強(qiáng)迫我們制造和展示有關(guān)我們正常性別身份的“證據(jù)”,Elementsof“BecomingGendered”,Signs&symbolsRolesBehavior&Performance,Identity&IdentificationsSocialSpacesBiology,性別證據(jù),3.DanielChandler:媒體中的性別,內(nèi)容分析:男性在熒屏上占統(tǒng)治地位從性別偏見到性別視角(e.g.男人的凝視,暗示的男性視角)對(duì)于性別的男性詮釋:傳統(tǒng)與保守(保持社會(huì)與文化的穩(wěn)定性),電視節(jié)目的類別觀眾的愉悅為什么肥皂劇很受女性歡迎?為什么體育節(jié)目、新聞和戰(zhàn)爭(zhēng)題材更受男性青睞?,兒童的性別社會(huì)化則非常復(fù)雜和難以預(yù)測(cè)例：圍裙媽媽、美羊羊,精神病人PSYCHO(1960),希區(qū)柯克(1960)翻拍GusVanSant(1999)觀看關(guān)鍵視頻,精神病人PSYCHO(1960),恐懼美學(xué):我們?nèi)绾慰?“偷窺狂的凝視”是所有恐懼的總和關(guān)鍵點(diǎn):男性的凝視!60年代的恐懼價(jià)值觀